Studenci nie potrafią powiedzieć czasu. Naprawdę. Młodsze dzieci mogą łatwo odczytać cyfrowe wyświetlacze wskazujące czas na smartfonach i zegarach cyfrowych. Ale zegary analogowe - typ z tradycyjną wskazówką godzinową, minutową i sekundową, które przesuwają się wokół okrągłego, 12-godzinnego wyświetlacza numerycznego - stanowią zupełnie inne wyzwanie dla młodych studentów. I szkoda.
Uczniowie często muszą umieć czytać analogowe zegary w różnych ustawieniach - w szkole, na przykład w centrach handlowych, a nawet w pracy. Pomóż uczniom określić czas na zegarze analogowym za pomocą następujących arkuszy, które dzielą czas do 10, 5, a nawet jednej minuty.
Jeśli uczysz czas młodym uczniom, zastanów się nad zakupem zegara Judy z funkcją czytelne cyfry, które pokazują upływ czasu w pięciominutowych odstępach, zgodnie z opisem na Amazon. „Zegar wyposażony jest w widoczne działające koła zębate, które utrzymują prawidłowe relacje wskazań godzin i wskazań minut”, zauważa producent. Użyj zegara, aby pokazać czasy uczniów w 10-minutowych odstępach; następnie poproś, aby wypełnili ten arkusz roboczy, wpisując poprawne czasy w odstępach pod zegarami.
Uczniowie mogą dalej ćwiczyć umiejętności mówienia, czerpiąc wskazówki godzinowe i minutowe z tego arkusza roboczego, co daje uczniom ćwiczenie z mówieniem do 10 minut. Aby pomóc uczniom, wyjaśnij, że wskazówka godzinowa jest krótsza niż wskazówka minutowa i że wskazówka godzinowa porusza się tylko w małych krokach co każde 10 minut, które upłyną na zegarze.
Zanim uczniowie wypełnią ten arkusz ćwiczeń mieszanych, informując o czasie do najbliższego 10-minutowego przedziału, niech liczą dziesiątki słownie i zgodnie jako klasę. Następnie niech zapisują liczby dziesiątkami, takimi jak „0”, „10”, „20” itd., Aż osiągną 60. Wyjaśnij, że muszą liczyć tylko do 60, co oznacza szczyt godziny. Arkusz ten daje uczniom mieszane ćwiczenia w wypełnianiu właściwego czasu pustych linii poniżej niektórych zegarów i rysowaniu wskazówek minutowych i godzinnych na zegarach, na których jest podany czas.
Zegar Judy będzie nadal bardzo pomocny, ponieważ uczniowie wypełniają ten arkusz roboczy, który daje uczniom szansę na określenie czasów do pięciu minut w miejscach pod zegarami. Aby uzyskać dodatkową praktykę, uczniowie liczą po piątkach, ponownie zgodnie jako klasa. Wyjaśnij, że podobnie jak w przypadku dziesiątek, muszą one tylko policzyć do 60, co oznacza szczyt godziny i rozpoczyna nową godzinę na zegarze.
Daj uczniom okazję do przećwiczenia mówienia do pięciu minut, czerpiąc wskazówki minutowe i godzinowe z zegarów w tym arkuszu. Czasy podano dla uczniów w miejscach poniżej każdego zegara.
Pozwól uczniom pokazać, że rozumieją pojęcie mówienia czasu do najbliższych pięciu minut za pomocą tego arkusza ćwiczeń mieszanych. Niektóre zegary mają podane poniżej czasy, co daje uczniom szansę na narysowanie wskazań minut i godzin na zegarach. W innych przypadkach linia poniżej zegarów jest pusta, co daje uczniom szansę na określenie czasów.
Daj uczniom szansę na prawidłowe narysowanie wskazówek minut i godzin w tym arkuszu, gdzie czas jest wydrukowany pod każdym zegarem. Przypomnij uczniom, że wskazówka godzinowa jest krótsza niż wskazówka minutowa i wyjaśnij, że muszą uważać na długość wskazówek minutowych i godzinowych podczas rysowania ich na zegarach.
Ten arkusz ćwiczeń mieszanych pozwala uczniom rysować wskazówki minutowe i godzinowe na zegarach, na których czas jest podany lub wskaż prawidłową godzinę do minuty na zegarach wyświetlających godzinę i minutę ręce. Zegar Judy będzie bardzo pomocny w tej dziedzinie, więc przejrzyj koncepcję, zanim uczniowie zajmą się arkuszem.
Studenci nigdy nie mogą uzyskać wystarczającej praktyki w określaniu czasu do minuty na zegarze analogowym lub pobieraniu wskazówek godzinowych i minutowych na zegarach, dla których wyświetlany jest czas. Jeśli uczniowie nadal walczą, niech liczą się jako jedni jako klasa, dopóki nie osiągną 60. Niech liczą powoli, abyś mógł poruszyć wskazówkę minutową, gdy uczniowie wypowiadają liczby. Następnie poproś ich o wypełnienie arkusza roboczego z praktykami mieszanymi.