Absolutnie początkujący angielski Dane osobowe

Pewnego razu Studenci angielskiego mogą przeliterować i policzyć, mogą też zacząć podawać dane osobowe, takie jak adres i numer telefonu. To ćwiczenie pomaga również uczniom nauczyć się odpowiadać na najczęściej zadawane pytania dotyczące danych osobowych, które mogą być zadawane podczas rozmów kwalifikacyjnych lub podczas wypełniania formularzy.

Oto niektóre z najczęstszych pytań dotyczących danych osobowych, które mogą być zadawane uczniom. Zacznij od czasownika być i kieruj na proste odpowiedzi, które pokazano poniżej. Dobrym pomysłem jest napisanie każdej pary pytań i odpowiedzi na tablicy lub, jeśli to możliwe, utworzenie materiałów informacyjnych dla odniesienia.

• Jaki jest twój numer telefonu? -> Mój numer telefonu to 567-9087.
• Jaki jest twój numer telefonu? -> Mój numer telefonu komórkowego / smartfona to 897-5498.
• Jaki jest twój adres? -> Mój adres to / mieszkam pod adresem 5687 NW 23rd St.
• Jaki jest Twój adres e-mail? -> Mój adres e-mail jest
• Skąd jesteś? -> Jestem z Iraku / Chin / Arabii Saudyjskiej.
instagram viewer
• Ile masz lat? -> Mam 34 lata. Mam trzydzieści cztery lata.
• Jaki jest twój stan cywilny? / Czy jest Pan żonaty? -> Jestem żonaty / samotny / rozwiedziony / w związku.
• Gdy uczniowie zyskają zaufanie dzięki prostym odpowiedziom, przejdź do bardziej ogólnych pytań na temat codziennego życia z teraźniejszością prostą robić. Kontynuować czy lubisz pytania dotyczące hobby, upodobań i antypatii:
• Z kim mieszkasz? -> Mieszkam sam / z rodziną / ze współlokatorem.
• Co robisz? -> Jestem nauczycielem / uczniem / elektrykiem.
• Gdzie pracujesz? -> Pracuję w banku / w biurze / w fabryce.
• Jakie są Twoje zainteresowania? -> Lubię grać w tenisa. / Lubię filmy.
• Na koniec zadawaj pytania za pomocą mogą aby uczniowie mogli ćwiczyć mówienie o umiejętnościach:
• Umiesz prowadzić? -> Tak, mogę / Nie, nie mogę prowadzić.
• Czy możesz używać komputera? -> Tak, mogę / Nie, nie mogę korzystać z komputera.
• Czy umiesz mówić po hiszpańsku? -> Tak, nie umiem / nie, nie umiem mówić po hiszpańsku.

Ćwicz pytania dotyczące danych osobowych, korzystając z tej prostej techniki, aby pomóc uczniom zarówno w udzielaniu odpowiedzi, jak i zadawaniu pytań. Zacznij od pytania o numer telefonu ucznia. Po rozpoczęciu poproś ucznia, aby kontynuował, prosząc innego ucznia. Zanim zaczniesz, modeluj docelowe pytanie i odpowiedz:

• Nauczyciel: Jaki jest twój numer telefonu? Mój numer telefonu to 586-0259.

Następnie poproś uczniów, aby wzięli udział, pytając jednego z najlepszych uczniów o ich numer telefonu. Poproś tego ucznia, aby poprosił innego ucznia. Kontynuuj, aż wszyscy uczniowie zapytają i odpowiedzą.

• Nauczyciel: Susan, cześć, jak się masz?
• Student: Cześć, u mnie ok.
• Nauczyciel: Jaki jest twój numer telefonu?
• Student: Mój numer telefonu to 587-8945.
• Student: Susan, zapytaj Paolo.
• Susan: Cześć Paolo, jak się masz?
• Paolo: Cześć, u mnie ok.
• Susan: Jaki jest twój numer telefonu?
• Paolo: Mój numer telefonu to 786-4561.

Gdy uczniowie czują się swobodnie, podając swój numer telefonu, powinni skoncentrować się na swoim adresie. Może to powodować problemy z powodu wymowy nazw ulic. Zanim zaczniesz, wpisz adres na tablicy. Poproś uczniów, aby napisali własne adresy na kartce papieru. Przejdź się po pokoju i pomóż uczniom z indywidualnymi problemami z wymową, aby poczuli się bardziej komfortowo przed rozpoczęciem ćwiczenia. Jeszcze raz zacznij od modelowania poprawnego pytania i odpowiedzi:

• Nauczyciel: Jaki jest Twój adres? Mój adres to 45 Green Street.

Kiedy uczniowie zrozumieją. Zacznij od pytania jednego ze swoich silniejszych uczniów. Następnie powinni zapytać innego ucznia i tak dalej.

• Nauczyciel: Susan, cześć, jak się masz?
• Student: Cześć, u mnie ok.
• Nauczyciel: Jaki jest Twój adres?
• Student: Mój adres to 32 14th Avenue.
• Nauczyciel: Susan, zapytaj Paolo.
• Susan: Cześć Paolo, jak się masz?
• Paolo: Cześć, u mnie ok.
• Susan: Jaki jest Twój adres?
• Paolo: Mój adres to 16 Smith Street.

Ostatnia część powinna sprawić, że uczniowie będą dumni. Połącz numer telefonu i adres w dłuższą rozmowę z pytaniem o narodowość, pracę i inne proste pytania z informacji, które studenci już studiowali. Przećwicz te krótkie rozmowy ze wszystkimi pytaniami podanymi w arkuszu. Poproś uczniów, aby kontynuowali aktywność z partnerami w klasie.

• Nauczyciel: Susan, cześć, jak się masz?
• Student: Cześć, u mnie ok.
• Nauczyciel: Jaki jest Twój adres?
• Student: Mój adres to 32 14th Avenue.
• Nauczyciel: Jaki jest twój numer telefonu?
• Student: Mój numer telefonu to 587-8945.
• Nauczyciel: Skąd jesteś?
• Student: Jestem z Rosji.
• Nauczyciel: Jesteś Amerykaninem?
• Student: Nie, nie jestem Amerykaninem. Jestem Rosjaninem.
• Nauczyciel: Czym jesteś?
• Student: Jestem pielęgniarką.
• Nauczyciel: Jakie są Twoje zainteresowania?
• Student: Lubię grać w tenisa.

To tylko jedna lekcja z serii absolutne lekcje dla początkujących. Bardziej zaawansowani uczniowie mogą ćwicz mówienie przez telefon z tymi dialogami. Możesz także pomóc uczniom, przechodząc podstawowe liczby w języku angielskim podczas lekcji.