Skuteczny program do pisania czasopism nie oznacza, że po prostu usiądź i zrelaksuj się, a dzieci piszą o tym, co chcą. Możesz korzystać z dobrze wybranych tematów czasopism, muzyki klasycznej i list kontrolnych, aby maksymalnie wykorzystać codzienny czas pisania uczniów.
W mojej trzeciej klasie klasa, studenci piszą w dziennikach przez około 20 minut. Każdego dnia, po przeczytaniu na głos, dzieci wracają do biur, wyciągają dzienniki i zaczynają pisać! Pisząc codziennie, uczniowie zyskują płynność, a jednocześnie mają okazję ćwiczyć ważne interpunkcje, pisownię i umiejętności stylistyczne w kontekście. Przez większość dni daję im konkretny temat do napisania. W piątki studenci są bardzo podekscytowani, ponieważ mają „bezpłatne pisanie”, co oznacza, że mogą pisać o wszystkim, co chcą!
Wiele nauczyciele niech ich uczniowie codziennie piszą o wszystkim, co chcą. Z mojego doświadczenia wynika, że pisanie przez studentów może być głupie z powodu braku koncentracji. W ten sposób uczniowie pozostają skupieni na określonym temacie lub temacie.
Wskazówki dotyczące pisania czasopism
Aby rozpocząć, wypróbuj tę listę moich ulubionych monity o pisanie czasopism.
Angażujące tematy
Próbuję wymyślić ciekawe tematy, o których dzieci mogą pisać. Możesz także wypróbować lokalny sklep z artykułami dla nauczycieli i przejrzeć książki z pytaniami dla dzieci. Podobnie jak dorośli, dzieci chętniej piszą w żywy i angażujący sposób, jeśli są zainteresowane tematem.
Graj muzykę
Podczas gdy studenci piszą, gram miękką muzykę klasyczną. Wyjaśniłem dzieciom, że muzyka klasyczna, zwłaszcza Mozart, czyni cię mądrzejszym. Więc każdego dnia chcą być naprawdę cicho, aby móc usłyszeć muzykę i stać się mądrzejsi! Muzyka nadaje również poważny ton produktywnemu pisaniu wysokiej jakości.
Utwórz listę kontrolną
Po zakończeniu pisania każdy uczeń sprawdza małą listę kontrolną wklejoną do wewnętrznej okładki czasopisma. Student upewnia się, że uwzględnił wszystkie ważne elementy wpisu do dziennika. Dzieci wiedzą, że co jakiś czas zbieram czasopisma i oceniam je pod kątem ostatniego wpisu. Nie wiedzą, kiedy je zbiorę, więc muszą być „na palcach”.
Pisanie komentarzy
Kiedy zbieram i oceniam czasopisma, zszywam jedną z tych małych list kontrolnych do poprawionej strony, aby uczniowie mogli zobaczyć, które punkty otrzymali i które obszary wymagają poprawy. Piszę też krótką notatkę komentarza i zachęty do każdego ucznia, w jego dziennikach, informując ich, że podobało mi się ich pisanie, i kontynuuję wspaniałą pracę.
Udostępnianie pracy
W ciągu ostatnich kilku minut czasopisma proszę o wolontariuszy, którzy chcieliby czytać swoje dzienniki na głos klasie. Jest to czas zabawy, podczas którego inni uczniowie muszą ćwiczyć umiejętności słuchania. Często spontanicznie zaczynają klaskać, gdy kolega z klasy napisał i udostępnił coś naprawdę wyjątkowego.
Jak widać, w piśmie do pisania jest coś więcej niż tylko rozluźnienie uczniów za pomocą czystej kartki papieru. Dzięki odpowiedniej strukturze i inspiracji dzieci będą cieszyć się tym szczególnym czasem pisania jako jednym z ulubionych dni w szkole.
Baw się dobrze!
Edytowany przez: Janelle Cox