Early Reader / Late Reader: Czy to ma znaczenie?

Wydaje się, że nic nie niepokoi rodziców i wychowawców bardziej niż dziecko, które nie czyta „na poziomie klasowym”. Jeszcze przed pokoleniem szkoły publiczne w Stanach Zjednoczonych rozpoczęły formalną naukę czytania dopiero po raz pierwszy stopień. Dzisiaj dziecko, które wchodzi do przedszkola nie znając wszystkich dźwięków alfabetu lub nie czyta prostych książek na początku pierwszej klasy prawdopodobnie zostanie skierowany na szkolenie naprawcze, gdy tylko wejdą do klasy drzwi.

Z drugiej strony, niektórzy rodzice, których dzieci, które zaczynają czytać w wieku trzech lub czterech lat, traktują to jako znak, że ich dziecko jest bardziej inteligentne niż ich rówieśnicy. Mogą starać się, aby ich potomstwo znalazło się w uzdolnionych programach i zakładać, że ich wczesne prowadzenie z nadrukiem daje dzieciom przewagę, która zabierze ich na studia.

Ale czy te założenia są prawidłowe?

Faktem jest, że wielu nauczycieli uważa, że ​​zakres tego, co „normalne” dla początkujących czytelników, jest w rzeczywistości znacznie szerszy niż przyznają szkoły publiczne. W 2010 r. Profesor Boston College

A wiek, w którym dziecko zaczyna czytać, niekoniecznie przewiduje, jak sobie z tym poradzi. Studia odkryli, że studenci, którzy wcześnie uczą się czytać, nie mają długotrwałej przewagi. Innymi słowy, dzieci, które uczą się czytać później niż inni, zwykle szybko nadrabiają zaległości zacznijcie, że w ciągu kilku lat nie będzie zauważalnej różnicy w zdolnościach między nimi a wcześnie czytelnicy.

Wśród dzieci uczących się w domu często spotyka się młodych ludzi, którzy nie uczą się czytać do siódmego, ósmego, a nawet późniejszego wieku. Widziałem to w mojej rodzinie.

Mój starszy syn zaczął czytać sam, mając około czterech lat. W ciągu kilku miesięcy był w stanie czytać książki z rozdziałami Danny and the Dinosaur wszystko na własną rękę. W wieku siedmiu lat był gotowy Harry Potter i Kamień Czarnoksiężnika, często czytając samemu przed nami przed snem na głos serialu zakończyła się na noc.

Natomiast jego młodszy brat dał do zrozumienia, że ​​nie był zainteresowany czytaniem w wieku czterech, pięciu czy sześciu lat. Próby usiąść i nauczyć się kombinacji liter z popularnymi seriami, takimi jak Bob Books, wywołały jedynie gniew i frustrację. W końcu co noc słuchał Harry'ego Pottera. Czym był ten „kot siedział na macie”, na co próbowałem narzucić mu?

Upierał się, że gdybym go zostawił w spokoju, nauczyłby się czytać, gdy miał siedem lat.

W międzyczasie miał pod ręką kogoś, kto przeczytał wszystko, co było potrzebne, w postaci jego starszego brata współpracującego. Ale pewnego ranka wszedłem do ich wspólnej sypialni i znalazłem młodszego syna samego w swoim łóżku ze swoim ulubieńcem Calvin i Hobbes kolekcja, a jego starszy brat w górnej koi czytając własną książkę.

Rzeczywiście, jego starszy brat zmęczył się odpowiedzią na wezwanie i wezwanie i powiedział mu, żeby sam przeczytał książkę. Tak zrobił. Od tego momentu był płynnym czytelnikiem, potrafił czytać codzienną gazetę, a także swoje ulubione komiksy.

Czy ta trzyletnia różnica w czytaniu wpłynęła na nie w późniejszym życiu? Ani trochę. Obaj chłopcy zarabiali jak na lekcjach angielskiego w college'u jako licealiści. Późny czytelnik pokonał nawet swojego brata w czytaniu i pisaniu fragmentów SAT, zdobywając punkty w 700 na każdym.

Zadawaj im wyzwanie, dodając nietekstowe źródła informacji, takie jak filmy i podcasty, do twojego zasobu interesujących materiałów do czytania. Oczywiście niektóre opóźnienia w czytaniu wskazują na trudności w uczeniu się, problemy ze wzrokiem lub inną sytuację, na którą należy dokładniej przyjrzeć się.

Ale jeśli masz starszych nie-czytelników, którzy inaczej uczą się i robią postępy, po prostu zrelaksuj się, dziel się z nimi książkami i tekstem i pozwól im uczyć się we własnym tempie.

Zaktualizował Kris Bales