Plan lekcji Krok nr 8 Ocena i kontynuacja

W tej serii o planach lekcji przedstawiamy 8 kroków, które należy wykonać, aby stworzyć skuteczny plan lekcji dla podstawowej klasy. Ostatnim krokiem w udanym planie lekcji dla nauczycieli jest Cele uczenia się, które pojawiają się po zdefiniowaniu następujących kroków:

1. Cel
2. Zestaw antycypacyjny
3. Instrukcja bezpośrednia
4. Praktyka pod czyimś okiem
5. Zamknięcie
6. Niezależna praktyka
7. Wymagane materiały i sprzęt

Na 8-etapowy plan lekcji nie jest kompletny bez ostatniego etapu oceny. To tutaj oceniasz końcowy wynik lekcji i do jakiego stopnia cele nauczania zostały osiągnięte. To także Twoja szansa na dostosowanie ogólnego planu lekcji w celu przezwyciężenia wszelkich nieoczekiwanych wyzwań, które mogą się pojawić, przygotowując cię do następnego nauczania. Ważne jest również, aby zanotować najbardziej udane aspekty planu lekcji, aby upewnić się, że nadal będziesz czerpać z mocnych stron i kontynuować postępy w tych obszarach.

Cele uczenia się można oceniać na różne sposoby, w tym poprzez quizy, testy, niezależnie wykonywane arkusze,

Co najważniejsze, nauczyciele muszą upewnić się, że ocena jest bezpośrednia i wyraźna związane z określonymi celami uczenia się opracowałeś w kroku pierwszym planu lekcji. W części dotyczącej celu uczenia się określono, co uczniowie osiągną i jak dobrze będą musieli wykonać zadanie, aby uznać lekcję za zadowalającą. Cele musiały również pasować do twoich okręgowych lub stanowych standardów edukacyjnych dla poziomu klasy.

Gdy uczniowie zakończą ocenę, musisz poświęcić trochę czasu na zastanowienie się nad wynikami. Jeśli cele uczenia się nie zostały odpowiednio osiągnięte, konieczne będzie ponowne przejrzenie lekcji w inny sposób, zrewidowanie podejścia do uczenia się. Albo będziesz musiał ponownie uczyć lekcji, albo będziesz musiał wyczyścić obszary, które pomieszały kilku uczniów.

Niezależnie od tego, czy większość uczniów wykazała zrozumienie materiału, na podstawie oceny, należy zauważyć, jak dobrze uczniowie nauczyli się różnych części lekcji. Pozwoli ci to zmodyfikować plan lekcji w przyszłości, wyjaśniając lub poświęcając więcej czasu na obszary, w których oceny wykazały, że uczniowie byli najsłabsi.

Wyniki uczniów podczas jednej lekcji zwykle wpływają na wyniki przyszłych lekcji, zapewniając wgląd w to, gdzie powinieneś zabrać uczniów dalej. Jeśli ocena wykazała, że ​​uczniowie w pełni zrozumieli ten temat, możesz od razu przejść do bardziej zaawansowanych lekcji. Jeśli zrozumienie było umiarkowane, możesz chcieć je spowolnić i wzmocnić dania na wynos. Może to wymagać ponownego nauczenia całej lekcji lub tylko jej części. Bardziej szczegółowa ocena różnych aspektów lekcji może pomóc w podjęciu tej decyzji.

• Quiz: krótka seria pytań z poprawnymi i złymi odpowiedziami, które mogą nie liczyć się do oceny.
• Test: dłuższa lub bardziej szczegółowa seria pytań, które mają na celu lepsze zrozumienie tematu i mogą się liczyć do oceny.
• Dyskusja klasowa: zamiast quizu lub testu, który jest punktowany, dyskusja pomaga w zrozumieniu. Ważne jest, aby upewnić się, że wszyscy uczniowie są w stanie wykazać się tutaj biegłością, aby nikt nie zgubił się w tasowaniu.
• Praktyczny eksperyment: tam, gdzie przedmiot jest odpowiedni, uczniowie stosują lekcję do eksperymentu i rejestrują wyniki.
• Arkusz roboczy: uczniowie wypełniają arkusz roboczy, zwłaszcza na lekcje matematyki lub słownictwa, ale można go również opracować na wiele tematów.
• Wspólne działania edukacyjne: Uczniowie pracują w grupie, aby rozwiązać problem lub prowadzą uporządkowaną dyskusję.
• Ilustracje lub Organizatorzy grafiki: Mogą to być diagramy Venna, wykresy K-W-L (Know, Want to Know, Learned), schematy blokowe, wykresy kołowe, mapy koncepcji, cechy postaci, przyczyna / skutek diagramy, sieć pająka, wykres chmurowy, wykres T, wykres Y, analiza cech semantycznych, wykres faktów / opinii, wykres gwiazd, wykres cyklu i inne odpowiednie grafiki organizatorzy. Często temat określa, które narzędzie najlepiej sprawdza się jako narzędzie oceny.

Edytowany przez Stacy Jagodowski