Używanie map z literaturą amerykańską jako tekstów informacyjnych

Nauczyciele literatury amerykańskiej w klasach gimnazjalnych i licealnych mają możliwość wyboru nieco ponad 400 lat pisania amerykańskich autorów. Ponieważ każdy autor oferuje odmienne spojrzenie na amerykańskie doświadczenia, nauczyciele mogą również wybrać kontekst geograficzny, który wpłynął na każdego z autorów nauczanych w programie nauczania.

W literaturze amerykańskiej geografia jest często kluczowa dla narracji autora. Reprezentację geograficzną miejsca urodzenia, wychowania, edukacji lub pisania autora można wykonać na mapie, a stworzenie takiej mapy wymaga dyscypliny kartografii.

The Międzynarodowe Stowarzyszenie Kartograficzne (ICA) definiuje kartografię:

„Kartografia to dyscyplina zajmująca się opracowywaniem, produkcją, rozpowszechnianiem i badaniem map. Kartografia to także reprezentacja - mapa. Oznacza to, że kartografia to cały proces mapowania ”.

The modele konstrukcyjne kartografii można wykorzystać do opisu procesu mapowania dla dyscypliny akademickiej. Wspieranie korzystania z map w badaniu literatury w celu lepszego zrozumienia, w jaki sposób poinformowała geografia lub pod wpływem autora powstaje argument Sébastiena Caquarda i Williama Cartwrighta w 2014 roku artykuł

Artykuł wyjaśnia, w jaki sposób „potencjał map zarówno do rozszyfrowywania, jak i opowiadania historii jest praktycznie nieograniczony”. Nauczyciele może korzystać z map, które pomogą uczniom lepiej zrozumieć, w jaki sposób geografia Ameryki może wpływać na autorów i ich autorów literatura. Opis kartografii narracyjnej ma na celu „rzucić światło na niektóre aspekty bogatych i złożonych relacji między mapami a narracjami”.

Studiowanie geografii, która wpłynęła na autorów literatury amerykańskiej, może oznaczać użycie niektórych obiektywów nauk społecznych, takich jak Ekonomia, politologia, ludzka Geografia, demografia, psychologia lub socjologia. Nauczyciele mogą spędzać czas na zajęciach i przedstawiać geografię kulturową autorom, którzy napisali najbardziej tradycyjne selekcje literatury w szkole średniej, takie jak Nathanial Hawthorne's Szkarłatna litera, Mark Twain's Przygody Huckleberry Finn, John Steinbeck's Myszy i ludzie. W każdym z tych wyborów, podobnie jak w większości literatury amerykańskiej, kontekst społeczności autora, kultury i relacji jest związany z konkretnym czasem i miejscem.

Na przykład geografia osad kolonialnych jest widoczna w pierwszych częściach literatury amerykańskiej, począwszy od pamiętnika z 1608 r. Autorstwa kapitana Johna Smitha, Angielski odkrywca i lider Jamestown (Wirginia). Konta odkrywcy są połączone w kawałek zatytułowany Prawdziwy związek takich zdarzeń i wypadków z Noate, jak to się stało w Wirginii. W tym opowiadaniu, uważanym przez wielu za przesadnie przesadzonego, Smith opisuje historię Pocahontasa ratującego życie przed Powhatanem.

NiedawnoZwycięzca 2016 roku nagrody Pulitzera ponieważ fikcja została napisana przez Viet Thanh Nguyen urodzony w Wietnamie i wychowany w Ameryce. Jego historia Sympatyzatorjest opisany jako: „Warstwowa opowieść o imigrancie opowiedziana cierpkim, wyznaniowym głosem„ człowieka dwóch umysłów ”- i dwóch krajów, Wietnam i Stany Zjednoczone. ”W tej nagradzanej narracji kontrast między tymi dwiema geografiami kulturowymi ma kluczowe znaczenie fabuła.

Istnieje wiele różnych zasobów map cyfrowych dostępnych dla nauczycieli z dostępem do Internetu, z których można korzystać, dostarczając uczniom podstawowych informacji. Jeśli nauczyciele chcą dać uczniom możliwość zbadania amerykańskich autorów, dobrym miejscem rozpoczęcia może byćMuzeum Amerykańskich Pisarzy, Muzeum Narodowe z okazji amerykańskich pisarzy. Muzeum ma już swoją obecność cyfrową, a ich fizyczne biura mają zostać otwarte w Chicago w 2017 roku.

Misją American Writers Museum jest „zaangażowanie publiczności w celebrowanie amerykańskich pisarzy i badanie ich wpływu na naszą historię, naszą tożsamość, naszą kulturę i nasze codzienne życie”.

Jedną z polecanych stron na stronie muzeum jest za Literacka Ameryka mapa z amerykańskimi pisarzami z całego kraju. Odwiedzający mogą kliknąć ikonę stanu, aby zobaczyć, jakie zabytki literackie się tam znajdują, takie jak domy autorskie i muzea, festiwale książek, archiwa literackie, a nawet miejsca ostatecznego spoczynku autora.

To Literacka Ameryka mapa pomoże uczniom osiągnąć kilka celów nowego Muzeum Amerykańskich Pisarzy:

Edukuj społeczeństwo o amerykańskich pisarzach - przeszłości i teraźniejszości;
Angażuj odwiedzających Muzeum w odkrywanie wielu ekscytujących światów tworzonych przez słowo mówione i pisane;
Wzbogacaj i pogłębiaj uznanie dla dobrego pisania we wszystkich jego formach;
Inspiruj odwiedzających, aby odkryli lub odkryli na nowo miłość do czytania i pisania.

Nauczyciele powinni wiedzieć, że cyfrowa mapa literacka Ameryki na stronie muzeum jest interaktywna i znajdują się linki do wielu innych stron internetowych. Na przykład, klikając ikonę stanu Nowy Jork, uczniowie mogą wybrać połączenie z nekrologiem na stronie internetowej Biblioteki Publicznej w Nowym Jorku w celu J.D. Salinger, autor Catcher in the Rye.

Kolejne kliknięcie ikony stanu Nowy Jork może zabrać studentów do opowieści o 343 skrzynkach zawierających osobiste dokumenty i dokumenty poety Maya Angelou które zostały nabyte przez Schomburg Center for Research in Black Culture. Przejęcie to zostało opisane w artykule w „New York Times”:Centrum Schomburga w Harlemie przejmuje archiwum Maya Angelou ” i są linki do wielu z tych dokumentów.

Są linki na stronie Pensylwania ikona stanu do muzeów poświęconych autorom urodzonym w państwie. Na przykład uczniowie mogą wybierać między

• Narodowe miejsce historyczne Edgara Allana Poe
• Pearl S. Buck House
• Muzeum Zane'a Graya

Podobnie, kliknij na Teksas ikona stanu oferuje studentom możliwość cyfrowej wizyty w trzech muzeach poświęconych amerykańskiemu autorowi opowiadań, Williamowi S. Porter, który pod pseudonimem O.Henry napisał:

• O. Henry House
• O. Muzeum Henry'ego
• William Sidney Porter, O. Muzeum Henry'ego

Stan Kalifornia oferuje wiele stron dla studentów do odkrywania amerykańskich autorów, którzy byli obecni w tym stanie:

• Narodowe miejsce historyczne Eugene O’Neill
• Stanowy park historyczny Jack London
• Narodowe miejsce historyczne John Muir
• National Steinbeck Center
• Robinson Jeffers Tor House Foundation
• The Beat Museum
• Will Rogers Ranch

1. W Clark Library (University of Michigan Library) istnieje wielemapy literackiedla studentów do obejrzenia. Jedną z takich literackich map sporządził Charles Hook Heffelfinger (1956). Ta mapa wymienia nazwiska wielu amerykańskich pisarzy wraz z ich głównymi dziełami w stanie, w którym książka ma miejsce. Opis mapy stwierdza:

„Podobnie jak w przypadku wielu map literackich, podczas gdy wiele z zawartych prac mogło być komercyjnymi sukcesami w momencie publikacji mapy w 1956 r., Nie wszystkie z nich są dziś doceniane. Niektóre klasyki są jednak uwzględnione, takie jak Przeminęło z wiatrem autorzy: Margaret Mitchell i Ostatni Mohikanin James Fenimore Cooper. ”

Mapy te mogą być udostępniane jako projekcja na zajęciach lub uczniowie mogą sami podążać za linkiem.

2. Biblioteka Kongresu oferuje internetowy zbiór map zatytułowany, "Language of the Land: Journeys Into Literary America." Według strony internetowej:

"Inspiracją dla tej wystawy był zbiór map literackich Biblioteki Kongresu - mapy, które uznają wkład autorów do określonego stanu lub regionu, a także tych, które przedstawiają położenie geograficzne w utworach fabularnych lub fantasy. "

Wystawa obejmuje 1949 rok Booklovers Map opublikowany przez R.R. Bowkera z Nowego Jorku, który przedstawia ważne punkty zainteresowania w ówczesnym krajobrazie historycznym, kulturowym i literackim Ameryki. W tej kolekcji online znajduje się wiele różnych map, a opis promocyjny wystawy brzmi:

„Od farm Nowej Anglii Roberta Frosta po doliny Kalifornii Johna Steinbecka po Mississippi Eudory Welty Delta, amerykańscy autorzy ukształtowali naszą wizję regionalnych krajobrazów Ameryki w całej ich zadziwialności różnorodność. Stworzyli niezapomniane postacie, nierozerwalnie związane z terytorium, na którym zamieszkują ”.

Mapy mogą być używane jako teksty informacyjne w klasie języka angielskiego jako część kluczowych zmian, których mogą używać nauczyciele w celu zintegrowania wspólnych podstawowych standardów stanowych. Te kluczowe zmiany Wspólnego Rdzenia stwierdzam, że:

„Uczniowie muszą być zanurzeni w informacjach o otaczającym ich świecie, jeśli chcą rozwinąć siłę ogólna wiedza i słownictwo, których potrzebują, aby odnieść sukces jako czytelnicy i przygotować się na studia, karierę, i życie. Teksty informacyjne odgrywają ważną rolę w budowaniu wiedzy studentów na temat treści ”.

Nauczyciele języka angielskiego mogą korzystać z map jako tekstów informacyjnych, aby poszerzyć wiedzę uczniów i poprawić ich zrozumienie. Wykorzystanie map jako tekstów informacyjnych można objąć następującymi standardami:

CCSS.ELA-LITERACY.RI.8.7 Oceń zalety i wady korzystania z różnych mediów (np. Tekst drukowany lub cyfrowy, wideo, multimedia) w celu przedstawienia określonego tematu lub pomysłu.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.7 Przeanalizuj różne relacje o temacie opowiedzianym na różnych nośnikach (np. Życiową historię osoby, zarówno w formie drukowanej, jak i multimedialnej), określając, które szczegóły są podkreślone na każdym koncie.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.11-12.7 Zintegruj i oceń wiele źródeł informacji prezentowanych w różnych mediach lub formatach (np. Wizualnie, ilościowo), a także słowami, aby odpowiedzieć na pytanie lub rozwiązać problem.

Umożliwienie uczniom odkrywania amerykańskich autorów w kontekście geograficznym i historycznym poprzez kartografię lub tworzenie map może pomóc w zrozumieniu literatury amerykańskiej. Wizualną reprezentację geografii, która przyczyniła się do powstania literatury, najlepiej przedstawia mapa. Korzystanie z map w angielskiej klasie może również pomóc uczniom w zdobyciu uznania dla Ameryki geografia literacka, jednocześnie zwiększając swoją znajomość języka wizualnego map dla innych treści obszary.