George Stephenson wynalazł lokomotywę parową, poprzednika nowoczesnych pociągów, w 1814 roku. Po 10 miesiącach majsterkowania Stephenson, który pracował w górnictwie węgla, wyprodukował swój pierwszy pociąg, który nazwał: „Blucher”. Tor Stephensona miał zaledwie 450 stóp długości, ale jego silnik ciągnął osiem załadowanych wagonów węglowych o wadze 30 ton na około 4 mph.
W 2014 r. W Stanach Zjednoczonych było jeszcze ponad 160 000 mil torów kolejowych, z których każda generowała ponad 820 0000 USD rocznie, zgodnie z Rail Serve. Naucz uczniów tych i innych interesujących faktów na temat pociągu, korzystając z bezpłatnych materiałów do drukowania, które można znaleźć w poniższych slajdach.
W tym pierwszym ćwiczeniu uczniowie zlokalizują 10 słów powszechnie kojarzonych z pociągami. Skorzystaj z aktywności, aby dowiedzieć się, co już wiedzą o pociągach, i zainicjuj dyskusję na temat warunków, z którymi nie są zaznajomieni.
W tym ćwiczeniu uczniowie dopasowują każde z 10 słów z banku słów z odpowiednią definicją. Jest to idealny sposób na uczenie się kluczowych terminów związanych z pociągami.
Poproś uczniów, aby dowiedzieli się więcej o pociągach, dopasowując wskazówkę do odpowiedniego terminu w tej zabawnej krzyżówce. Każdy kluczowy termin został zawarty w banku słów, aby uczynić zajęcia dostępnymi dla młodszych uczniów.
To wyzwanie wielokrotnego wyboru sprawdzi Twoją wiedzę na temat faktów związanych z pociągami. Pozwól swojemu dziecku ćwiczyć umiejętności badawcze, badając w lokalnej bibliotece lub w Internecie, aby znaleźć odpowiedzi na pytania, na które nie ma pewności.
Małe dzieci lub studenci mogą narysować zdjęcie pociągu i napisać o nim krótkie zdanie. Alternatywnie: Dostarcz uczniom zdjęcia różnych rodzajów pociągów - takich jak silnik parowy, wysokoprężny lub elektryczny - a następnie poproś, aby narysowali zdjęcie wybranego pociągu.
Przygotuj się do tej gry w kółko i krzyżyk z wyprzedzeniem, odcinając kawałki na kropkowanej linii, a następnie odcinając je na kawałki - lub niech starsze dzieci zrobią to sami. Następnie baw się razem ze swoimi studentami, grając w kółko i krzyżyk - zawierający znaki przejazdu kolejowego i kapelusze dyrygenta.
Poproś uczniów, aby utworzyli przyłbicę pociągową, wycinając przyłbicę i wykrawając otwory tam, gdzie jest to wskazane. Przywiąż elastyczny sznurek do przyłbicy, dopasowując go do rozmiaru głowy dziecka lub ucznia. Jeśli używasz przędzy lub innego sznurka, użyj dwóch kawałków i zawiąż łuk z tyłu, aby pasował do głowy dziecka.
Poproś uczniów o zbadanie faktów na temat pociągów - w Internecie lub w książkach - a następnie napisanie krótkiego streszczenia tego, czego się nauczyli na temat tego pociągu. Aby zmotywować uczniów, pokaż krótką dokumentację na temat pociągów, zanim zaczną pisać.
Dzieci pokochają układanie tej układanki. Wytnij je, wymieszaj, a następnie złóż. Wyjaśnij uczniom, że przed wynalezieniem pociągów większość towarów musiała być przewożona drogą lądową powozami konnymi.