Wiesz już, że napisanie listu polecającego jest trudne. Rozmawialiśmy o tym, jak to ułatwić, w szczególności o tym, o co zapytać uczniów, jak zacząć i cechy dobrego listu.
Zły lub zły list polecający
1. Jest neutralny Świecące listy polecające są normą. Neutralny list to pocałunek śmierci na wniosek studenta. Jeśli nie możesz napisać świecącego pozytywnie listu, nie zgadzaj się pisać w imieniu studenta, ponieważ twój list będzie bolał bardziej niż pomoc.
2. Ma błędy, takie jak literówki i błędy gramatyczne. Błędy sugerują nieostrożność. Jak dobry jest to uczeń, jeśli nie chcesz przeprowadzić jego listu przez sprawdzenie pisowni?
3. Omawia słabości bez omawiania mocnych stron. Jeśli uczeń ma ważną słabość, możesz o tym wspomnieć, ale pamiętaj, aby omówić wiele mocnych stron, aby ją zrównoważyć.
4. Nie zawiera przykładów ani danych na poparcie instrukcji. Dlaczego czytelnik powinien uważać, że uczeń jest skrupulatny, na przykład, jeśli nie podałeś przykładu wyjaśniającego, w jaki sposób?
5. Pokazuje, że autor listów ma niewielkie doświadczenie i kontakt ze studentem.
Nie pisz listów do studentów, których nie znasz. Nie będą pomocne litery.6. Nie opiera się na odpowiednich doświadczeniach akademickich lub stosowanych. List dla studenta, z którym nie miałeś doświadczenia akademickiego lub opiekuna, nie pomoże jego aplikacji. Nie pisz dla uczniów będących przyjaciółmi lub członkami rodziny.
7. Jest późno. Czasami niekompletne wnioski są wyrzucane po terminie. Wtedy nawet najbardziej fantastyczny list nie pomoże.