Pomocne przykłady inteligencji intrapersonalnej

Inteligencja wewnątrzosobowa jest jednym z dziewięciu przykładów psychologa rozwojowego Howarda Gardnera wiele inteligencji. Bada, jak zdolni ludzie rozumieją siebie. Osoby, które przodują w tej inteligencji, są zazwyczaj introspekcyjne i mogą wykorzystać tę wiedzę do rozwiązywania problemów osobistych. Psychologowie, pisarze, filozofowie i poeci należą do tych, które Gardner uważa za posiadające wysoką inteligencję intrapersonalną.

Howard Gardner jest profesorem poznania i edukacji w Harvard Graduate School of Education. Używa zmarłej angielskiej pisarki Virginii Woolf jako przykładu osoby o wysokim poziomie inteligencji intrapersonalnej. Zauważył, jak w swoim eseju „Szkic przeszłości” Woolf omawia „bawełnianą wełnę istnienia” lub różne przyziemne wydarzenia życiowe. Ona kontrastuje tę watę z trzema szczególnymi wzruszającymi wspomnieniami z dzieciństwa.

Kluczową kwestią nie jest po prostu to, że Woolf mówi o swoim dzieciństwie; polega na tym, że jest w stanie spojrzeć do wewnątrz, zbadać swoje najskrytsze uczucia i je wyrazić. Wiele osób stara się zidentyfikować swoje najgłębsze uczucia, nie mówiąc już o przedyskutowaniu ich w sposób zrozumiały dla innych.

Przykładem był grecki filozof Arystoteles, urodzony w 384 rpne Jest powszechnie uznawany za pierwszego uczonego, który studiował logikę. Wraz z Platon i Sokrates, Arystoteles był jednym z założycieli zachodniej filozofii. Jego zaangażowanie w studiowanie rozumu wymagało od niego zbadania własnych motywacji wewnętrznych, co dało mu wielką inteligencję intrapersonalną.

Prace Arystotelesa miałyby wywrzeć wpływ na XIX-wiecznego niemieckiego filozofa Friedricha Nietzschego. Był egzystencjalistą, który był przykładem teorii Gardnera inteligencja egzystencjalna. Jednak Nietzche pisał także o formach duchowych metamorfoz niezbędnych do prowadzenia sensownego życia. Jego praca wpłynie na powieściopisarza Franza Kafkę, który napisał „Metamorfozę”. Ta historia z 1915 r. Opowiada o podróżnym sprzedawcy Gregorze Samsie, który budzi się i przekształca w owada. Ale historia naprawdę dotyczy głębokiej wewnętrznej introspekcji Samsy.

Innym XIX-wiecznym myślicielem obdarzonym samoświadomością jest Walt Whitman, poeta i autor „Liści trawy”. Whitman i inni pisarze, w tym Ralph Waldo Emerson, i Henry David Thoreau, byli transcendentaliści. Transcendentalizm był ruchem społecznym i filozoficznym, który pojawił się w XIX wieku. Podkreślił znaczenie jednostki i był pod wpływem Platona.

Sokrates, Platon i Arystoteles są obchodzone jako jedne z największych umysłów w historii. Ale w XX wieku zaszczyt ten przypadł fizykowi teoretycznemu Albert Einstein. Jeden z największych naukowców w historii, Einstein lubił spędzać czas na myśleniu podczas długich spacerów. Podczas tych spacerów myślał głęboko i sformułował swoje matematyczne teorie dotyczące kosmosu i sposobu działania wszechświata. Jego głębokie myślenie wyostrzyło jego inteligencję intrapersonalną.

Podobnie jak Einstein, ludzie o wysokiej inteligencji intrapersonalnej są zmotywowani, zamknięci w sobie, spędzają dużo czasu w samotności i pracują niezależnie. Lubią także pisać w czasopismach, które Anna Frank zrobił w tragicznych okolicznościach. Przed śmiercią w 1945 r. W wieku 15 lat podczas Holokaustu większość II wojny światowej spędziła ukryta na strychu z rodziną. W ukryciu Anne napisała pamiętnik opisujący swoje nadzieje, pragnienia i obawy w tak poruszający sposób, że czasopismo pozostaje jedną z najbardziej znanych książek na świecie.

Chociaż niektórzy ludzie wydają się mieć wrodzony talent do inteligencji intrapersonalnej, tej umiejętności można również nauczyć. Nauczyciele mogą pomóc uczniom poprawić i wzmocnić inteligencję interpersonalną, regularnie je pisząc i pisząc refleksje na tematy omawiane na zajęciach. Mogą również przypisywać uczniom niezależne projekty i włączać grafiki takie jak mapy myśli aby pomóc im uporządkować myśli. Wreszcie, samo wyobrażenie sobie siebie jako osoby z innego okresu może pomóc im skupić się na sobie.

Nauczyciele i opiekunowie powinni wykorzystać każdą dostępną okazję, aby zainspirować uczniów do refleksji na temat swoich uczuć, tego, czego się nauczyli lub tego, jak mogą zachowywać się w różnych kontekstach. Wszystkie te praktyki pomogą im zwiększyć inteligencję interpersonalną.

Kafka, Franz. „Metamorfoza”. Książka w miękkiej okładce, CreateSpace Independent Publishing Platform, 6 listopada 2018.

Whitman, Walt. „Leaves of Grass: The Original 1855 Edition”. Dover Thrift Editions, książka w miękkiej okładce, 1 edycja, Dover Publications, 27 lutego 2007 r.