Dlaczego warto studiować za granicą? Dziesięć przekonujących powodów

Studenci studiujący za granicą są dwa razy bardziej skłonni do znalezienia pracy w ciągu sześciu miesięcy od ukończenia studiów, a także zarabiają więcej pieniędzy, średnio o 17 procent więcej rocznie na początkowej pensji.

Ponadto blisko 60 procent pracodawców stwierdziło, że doświadczenie za granicą jest ważnym elementem aplikacji kandydata, ale mniej niż dziesięć procent studentów amerykańskich uczelni studiuje za granicą.

Kluczowe dania na wynos

W miarę wzrostu zapotrzebowania na międzynarodowe doświadczenie i umiejętności językowe, prywatne fundusze przeznaczają więcej funduszy i wsparcia organizacje i organizacje non-profit, agencje rządowe i uniwersytety, aby uczynić studia za granicą bardziej dostępnymi dla szerszego grona studentów studenci Oto kilka powodów, dla których warto studiować za granicą (i cena).

Według badań przeprowadzonych przez Instytut Międzynarodowej Edukacji Studentów, uczestnicy studiów za granicą są częściej zatrudnieni po ukończeniu studiów niż rówieśnicy nieuczestniczący. Studenci studiujący za granicą zarabiają średnio 6000 USD rocznie i są bardziej prawdopodobne, że zostaną przyjęci na studia pierwszego i drugiego stopnia dla absolwentów.

Studenci biorący udział w programach studiów za granicą uczą się umiejętności rozwoju osobistego i społecznego podczas zanurzenia w obcym środowisku. Te umiejętności są coraz bardziej potrzebne, szczególnie dla amerykańskich firm. Ostatnio zgłoszono ponad 40% amerykańskich firm brak wzrostu z powodu braku międzynarodowego doświadczenia siły roboczej, co wskazuje na przestrzeń, którą muszą wypełnić przyszli absolwenci.

Według studentów studenci uczestniczący w programach studiów za granicą mają wyższe GPA niż studenci, którzy nie uczestniczą w programach studiów za granicą badania przeprowadzone przez Old Dominion University. Studenci studiujący za granicą są również bardziej skłonni do wcześniejszego ukończenia studiów i ogólnie do ukończenia college'u. Ponadto zwykle zajmują więcej godzin kredytowych niż ich rówieśnicy w tym samym czasie, co daje im szerszy zakres wyuczonych umiejętności rynkowych do zaprezentowania potencjalnym pracodawcom.

Studium w University of Iowa odkryli, że studenci studiujący za granicą poprawili swoje kompetencje międzykulturowe, gdy przebywali za granicą przez trzy miesiące lub dłużej. Kompetencje międzykulturowe odnoszą się do zdolności ucznia lub pracowników do efektywnej komunikacji przy użyciu umiejętności poznawczych i behawioralnych w różnych sytuacjach kulturowych. Studenci nie uczą się komunikacji międzykulturowej, ale zgodnie z: staje się ona coraz ważniejszą umiejętnością na globalizującym się rynku pracy Rada brytyjska raport.

Studia za granicą wystawiają studentów na możliwości uczenia się, które w dużym stopniu zależą od pracy w grupie z nieznanymi rówieśnikami. Ten rodzaj ekspozycji zachęca do rozwoju umiejętności przywódczych i umiejętności tworzenia sieci, które są niezwykle cennymi zasobami dla przyszłych pracodawców Wiadomości ze świata uniwersyteckiego. W rzeczywistości badanie w Seton Hall University odkryli, że uczniowie, którzy studiowali za granicą, częściej angażowali się w klasie, z którą dobrze pracowali rówieśnicy i zachowują informacje, a także uczestniczą w samorządzie studenckim i wolontariacie organizacje.

To samo badanie na Uniwersytecie Seton Hall wykazało, że studenci studiujący za granicą częściej uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych uzupełniających ich studia akademickie. Często działania te mają charakter obywatelski i wykraczają daleko poza ukończenie studiów. Niektóre z tych działań obejmują programy sportowe, teatralne i muzyczne, a także członkostwo w bractwie / bractwie, staże i akademickie projekty badawcze z członkowie Wydziału.

Wszystkie te programy świetnie wyglądają w życiorysach akademickich do aplikacji dla absolwentów szkół, a także w życiorysach zawodowych po ukończeniu studiów, ponieważ pokazują one twoje zainteresowanie wybraną dziedziną, a także gotowość do pracy wykraczającej poza to, co jest wymagane.

Będziesz miał okazję podróżować w miarę starzenia się, ale studiowanie za granicą wiąże się z korzyściami finansowymi i społecznymi, które nie będą dostępne w późniejszym życiu.

Studenci uczestniczący w programach studiów za granicą są uprawnieni do zniżki i bezpłatnego wstępu (z legitymacją studencką) do setki muzeów i zabytków oraz mają one dostęp do programów pozalekcyjnych oferowanych przez uniwersytet goszczący. Wydarzenia takie jak koncerty, wykłady, przemówienia, wydarzenia sportowe i festiwale różnią się w zależności od kraju, a większość uniwersytetów oferuje co najmniej kilka z tych doświadczeń bezpłatnie.

Należy również pamiętać, że długoterminowe pobyty w innych krajach wymagają wiz, które stają się znacznie trudniejsze (i znacznie droższe) po ukończeniu studiów.

Różne kraje, a nawet różne części Stanów Zjednoczonych są różnorodne metody nauczania i uczenia się które okazały się korzystne dla efektów uczenia się uczniów. Chociaż niektóre z tych metod są skoncentrowane na instruktorze, podczas gdy inne są skoncentrowane na uczniach, raport autorstwa Melbourne Graduate School of Education opisuje, w jaki sposób połączenie metod nauczania zapewnia lepsze efekty uczenia się uczniów.

Ponadto kontakt z różnorodnymi stylami nauczania przygotowuje studentów do przystosowania się do środowiska, co stanowi cenny atut dla przyszłego zatrudnienia.

Chociaż programy studiów za granicą stają się coraz bardziej dostępne dla studentów, coraz mniej studentów uzupełnia swoje studia nabyciem języka. Umiejętność językowa jest umiejętnością rynkową, szczególnie w nieustannie globalizującym się świecie. Przy mniejszej liczbie uczniów uczących się nowych języków rośnie wartość wielojęzyczności. Firmy częściej zatrudnić absolwentów posiadających umiejętności językowe niż bez nich, a studia za granicą to wyjątkowa okazja do nauki języka poprzez zanurzenie.

Jeśli planujesz studiować za granicą na semestr zamiast na rok, byłoby to w twoim najlepszym interesie rozważ pobyt u rodziny goszczącej zamiast mieszkać w społeczności z innymi użytkownikami języka angielskiego studenci Całkowite zanurzenie w języku poprawia zrozumienie i zachowanie znacznie szybsze i bardziej wydajne niż same zajęcia w klasie.

Istnieje wiele tanich programów wymiany, które mogą pomóc zrównoważyć obciążenia finansowe związane z nauką za granicą. Zarówno programy krajowe, jak i międzynarodowe są dostępne w różnych punktach cenowych, aby pomóc uczniom uniknąć dodatkowego stresu finansowego.

Na przykład wymiana bezpośrednia jest opcją dostępną na wielu uniwersytetach. Pozwala studentom w różnych krajach handlować miejscami przez semestr lub rok bez zmiany lub dodając do rocznej ceny czesnego, co czyni ją jedną z najtańszych opcji studiów za granicą dostępny. Skontaktuj się z biurem studiów za granicą, aby dowiedzieć się więcej o uczestniczących uniwersytetach.

Dostawcy programów jak University Studies Abroad Consortium (USAC) mają silne sieci w krajach na całym świecie, aby proces studiowania za granicą był jak najbardziej płynny i przystępny cenowo. Organizatorzy programu, tacy jak USAC, zmniejszają presję na znalezienie mieszkania, ubieganie się o wizę i integrację z nową społecznością, oferując wsparcie na miejscu.

Karawana paszportowa i Trudno w domu to programy, które sponsorują paszporty, aby ułatwić studiowanie za granicą dla studentów, zwłaszcza tych ze słabo reprezentowanych społeczności, dzięki czemu studia za granicą są bardziej dostępne dla studentów ze wszystkich środowisk.

Stypendia na studia za granicą są teraz bardzo powszechne. Uniwersytety rozumieją wartość tego doświadczenia i coraz częściej zapewniają fundusze instytucjonalne na wysyłanie studentów za granicę. Szkoły jak Uniwersytet Purdue w Indianie i Meredith College w Karolinie Północnej zwiększyły fundusze dla studentów studiujących za granicą, a University of Georgia faktycznie sprzedaje swój kampus w Kostaryce na rzecz Rada ds. Międzynarodowej Wymiany Edukacji, organizacja non-profit, która promuje edukację za granicą, aby sfinansować środki na wysyłanie większej liczby studentów do Afryki i Ameryki Środkowej i Południowej.

Studenci zainteresowani nauką tzw. Języków krytycznych, takich jak arabski, chiński, suahili, a nawet portugalski, mogą ubiegać się o Boren lub Gilman stypendia, podczas gdy Fundusz Edukacji za Granicą oferuje stypendia studentom pierwszego pokolenia, mniejszościom, członkom społeczności LGBT i innym niedostatecznie reprezentowanym grupom. The Rada brytyjska oferuje wiele nagród, aby ułatwić studentom studiowanie za granicą w Wielkiej Brytanii i Nagrody Freemana wysłać studentów do Azji Wschodniej i Południowo-Wschodniej.

Ci zdobywcy celów mogą skupić się na prestiżowych stypendiach międzynarodowych na studiach podyplomowych, takich jak Program studencki Fulbright U.S. a nawet a Stypendium Rhodesa.

Skontaktuj się z międzynarodowym biurem edukacyjnym, aby dowiedzieć się więcej na temat dostępnych stypendiów, stypendiów i stypendiów.

• Andrews, Margaret. „Jakich umiejętności najbardziej oczekują pracodawcy?” Wiadomości ze świata uniwersyteckiego, University World News, czerwiec 2015 r.
• „Wyniki kariery studentów za granicą”. IES za granicą, IES Abroad, 2015.
• Davidson, Katie Marie. „Kompetencje międzykulturowe i szanse na zatrudnienie studentów na Iowa State University: ocena wyników studiów za granicą”. Repozytorium cyfrowe Uniwersytetu Stanowego Iowa: Capstones, tezy i rozprawy doktorskie, Iowa State University, 2017.
• Di Maggio, Lily M. „Analiza powiązań między zaangażowaniem się w naukę za granicą, innymi praktykami edukacyjnymi o wysokim wpływie oraz zajęciami programowymi”. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, vol. 31, nr 1, 2019, s. 112–130.
• Dulfur, Nicky i in. „Różne kraje, różne podejścia do nauczania i uczenia się?” Międzynarodowa matura, Melbourne Graduate School of Education, 2016.
• Franklin, Kimberly. „Długoterminowy wpływ na karierę zawodową i możliwości zastosowania doświadczenia za granicą”. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, vol. 19, 2010, ss. 161–191.
• „Globalne badania ujawniają wartość umiejętności międzykulturowych.” Rada brytyjska, British Council Worldwide, mar. 2013.
• Graham, Anne Marie i Pam Moores. „Rynek pracy dla absolwentów posiadających umiejętności językowe: pomiar luki między podażą a popytem”. Edukacja i pracodawcy, University Council of Modern Languages, 2011.
• O'Rear, Isaiah i in. „Wpływ studiów za granicą na ukończenie college'u w systemie uniwersytetów stanowych”. University of Georgia, Departament Edukacji U.S. International Research Studies Office, styczeń 2012.
• Parker, Emily. „Meredith College przekracza cel kampanii, gromadząc ponad 90 milionów dolarów”. Wiadomości Meredith College, Meredith College, Mar. 2019.
• „Paul Simon Study Abroad Act z powrotem na kartach legislacyjnych”. Wiadomości ze świata uniwersyteckiego, Listopad 2017.
• Taylor, Leslie. „Fundacja University of Georgia zatwierdza sprzedaż kampusu Kostaryki organizacji non-profit Study-Abroad Organisation CIEE.” Wieśniak! Finanse, Yahoo!, 25 lutego 2019.
• Williams Fortune, Tara. „Co mówią badania o immersji”. Centrum zaawansowanych badań nad akwizycją języka, University of Minnesota, kwi. 2019.
• Xu, Min i in. „Wpływ studiów za granicą na sukces akademicki: analiza studentów rozpoczynających studia na Old Dominion University, Wirginia, 2000-2004”. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, vol. 23, 2013, ss. 90–103.