Inteligencja cielesno-kinestetyczna jest jedną z dziewięciu Howarda Gardnera wiele inteligencji. Ta inteligencja polega na tym, jak dobrze jednostka kontroluje swoje ciało pod względem aktywności fizycznej i / lub umiejętności motorycznych. Ludzie, którzy przodują w tej inteligencji, zazwyczaj uczą się najlepiej, robiąc coś fizycznie, a nie tylko czytając i odpowiadając na pytania. Tancerze, gimnastycy i sportowcy należą do tych, które Gardner uważa za posiadające wysoką inteligencję kinestetyczną.
tło
Gardner, psycholog rozwojowy i profesor edukacji na Uniwersytecie Harvarda, kilkadziesiąt lat temu opracował teorię, że inteligencję można mierzyć na wiele innych sposobów niż proste testy IQ. W swojej przełomowej książce z 1983 r. Frames of Mind: Theory of Multiple Intelligences i jego aktualizacja, Wiele inteligencji: nowe horyzonty, Gardner przedstawił teorię, że papierowe i ołówkowe testy IQ nie są najlepszymi sposobami pomiaru inteligencji, które mogą obejmować przestrzenne, interpersonalne, egzystencjalne, muzyczne i, oczywiście, cielesno-kinestetyczne inteligencja. Jednak wielu uczniów nie osiąga najlepszych wyników podczas testów pisanych i papierowych. Chociaż niektórzy studenci dobrze funkcjonują w tym środowisku, są tacy, którzy nie.
Teoria Gardnera wywołała burzę kontrowersji, a wielu w środowisku naukowym - a szczególnie psychologicznym - twierdziło, że jedynie opisuje talenty. Niemniej jednak, w ciągu dziesięcioleci, odkąd opublikował swoją pierwszą książkę na ten temat, Gardner stał się gwiazdą rocka w dziedzinie edukacji, a jego teorie dosłownie tysiące szkół. Teorie te są nauczane w prawie każdym programie edukacji i certyfikacji nauczycieli w kraju. Jego teorie zyskały akceptację i popularność w edukacji, ponieważ twierdzą, że wszyscy uczniowie mogą być inteligentni - lub inteligentni - ale na różne sposoby.
Teoria „Babe Ruth”
Gardner wyjaśnił inteligencję cielesno-kinestetyczną, opisując historię młodego Babe Ruth. Ruth grał w łapacza, chociaż niektóre relacje mówią, że był tylko widzem stojącym z boku, w St. Mary's Industrial School for Boys w Baltimore. Miał zaledwie 15 lat i śmiał się z bełkotliwego dzbana. Brat Matthias Boutlier, prawdziwy mentor Rutha, podał mu piłkę i zapytał, czy może lepiej.
Oczywiście, że tak.
„Poczułem dziwny związek między mną a kopcem dzbanka” - opisał później Ruth w swojej autobiografii. „W jakiś sposób czułem się, jakbym się tam urodził”. Ruth oczywiście stała się jednym z największych baseballistów w historii sportu i być może najlepszym sportowcem w historii.
Gardner twierdzi, że ten rodzaj umiejętności to nie tyle talent, co inteligencja. „Kontrola ruchu ciała jest zlokalizowana w korze ruchowej” - mówi Gardner Frames of Mind: Theory of Multiple Intelligences, „i z każdą dominującą półkulą lub kontrolującą ruchy ciała. „Ewolucja” ruchów ciała jest oczywistą zaletą u gatunku ludzkiego, sugeruje Gardner. Ewolucja ta przebiega zgodnie z wyraźnym harmonogramem rozwojowym u dzieci, jest uniwersalna w różnych kulturach, a zatem spełnia wymogi bycia uważanym za inteligencję, mówi.
Ludzie, którzy mają inteligencję kinestetyczną
Teorię Gardnera można powiązać z różnicowaniem w klasie. W zróżnicowaniu nauczyciele są zachęcani do stosowania różnych metod (audio, wizualnych, dotykowych itp.) Do nauczania koncepcji. Stosowanie różnych strategii jest wyzwaniem dla nauczycieli, którzy używają różnych ćwiczeń i działań, aby znaleźć „sposób, w jaki uczeń nauczy się danego tematu”.
Gardner definiuje inteligencję jako umiejętność rozwiązywania problemów. Ale, jakkolwiek to nazwiesz, niektóre rodzaje ludzi mają wielką inteligencję lub zdolności w obszarze cielesno-kinestetycznym, takie jak sportowcy, tancerze, gimnastycy, chirurdzy, rzeźbiarze i stolarze. Ponadto znani ludzie, którzy wykazali wysoki poziom tego rodzaju inteligencji, to były gracz NBA Michael Jordan, zmarły piosenkarz pop Michael Jackson, zawodowy golfista Tiger Woods, były gwiazda hokeja NHL Wayne Gretzky i Olympic gimnastyk Mary Lou Retton. Są to wyraźnie osoby, które były w stanie dokonać niezwykłych wyczynów fizycznych.
Aplikacje edukacyjne
Gardner oraz wielu wychowawców i zwolenników jego teorii mówią, że istnieją sposoby na pobudzenie wzrostu inteligencji kinestetycznej u uczniów, oferując w klasie:
- w tym odgrywanie ról
- za pomocą manipulacji
- tworzenie centrów edukacyjnych
- zachęcanie uczniów do tworzenia modeli, gdy jest to właściwe
- odgrywanie literatury lub czytania
- wykonanie prezentacji wideo dla klasy
Wszystkie te rzeczy wymagają ruchu, zamiast siedzieć przy biurku i pisać notatki lub wykonywać testy na papierze i ołówku.
Wniosek
Teoria inteligencji cielesno-kinestetycznej Gardnera mówi, że nawet studenci, którzy nie wykonują testów na papierze i ołówku, nadal mogą być uważani za inteligentnych. Sportowcy, tancerze, piłkarze, artyści i inni mogą skutecznie uczyć się w klasie, jeśli nauczyciele rozpoznają ich fizyczną inteligencję. Instrukcja różnicowania dla osób uczących się fizycznie i cielesnie oferuje skuteczne środki do ich osiągnięcia studenci, którzy mogą mieć jasne przyszłość w zawodach wymagających talentu do kontrolowania ciała ruchy. Inni studenci również skorzystają z ruchu.