Marsz jest komiczny trylogia w stylu książkowym, która opowiada o doświadczeniach kongresmena Johna Lewisa w walce narodu o prawa obywatelskie. Grafika w tym pamiętniku sprawia, że tekst jest interesujący dla odbiorców docelowych, uczniów klas 8-12. Nauczyciele mogą wykorzystywać cienkie okładki w miękkiej oprawie (poniżej 150 stron) w klasie nauk społecznych ze względu na zawartość i / lub w klasie sztuki językowej jako nową formę w gatunku pamiętnika.
Marsz to współpraca między kongresmenem Lewisem, jego pracownikiem Kongresu Andrew Aydinem i artystą komiksowym Nate'em Powellem. Projekt rozpoczął się w 2008 roku po tym, jak kongresman Lewis opisał potężny wpływ komiksu z 1957 roku, zatytułowanego Martin Luther King and the Montgomery Story miał na ludzi takich jak on, którzy byli zaangażowani w ruch na rzecz praw obywatelskich.
Kongresman Lewis, przedstawiciel 5. dzielnicy Gruzji, jest szanowany za swoją pracę dla Civil Prawa w latach 60. XX wieku, gdy pełnił funkcję przewodniczącego Studenckiego Komitetu Koordynacyjnego ds. Przemocy (SNCC). Aydin przekonał kongresmana Lewisa, że jego historia życia może posłużyć za podstawę nowego komiksu, graficznego pamiętnika, który podkreśli najważniejsze wydarzenia w walce o prawa obywatelskie. Aydin współpracował z Lewisem, aby rozwinąć fabułę trylogii: młodość Lewisa jako syna dzierżawcy, jego marzenia o zostaniu kaznodzieją, jego pokojowy udział w spotkaniach w sklepach w Nashville w domach towarowych oraz w koordynowaniu marszu w Waszyngtonie w 1963 r. segregacja.
Gdy Lewis zgodził się współtworzyć wspomnienie, Aydin skontaktował się z Powellem, najlepiej sprzedającym się pisarzem graficznym, który swoją karierę rozpoczął od samodzielnego publikowania, gdy miał 14 lat.
Wspomnienie z powieści graficznej Marzec: Książka 1 został wydany 13 sierpnia 2013 r. Ta pierwsza książka z trylogii zaczyna się od retrospekcji, snów, które ilustrują brutalność policji na moście Edmunda Pettusa podczas marszu Selma-Montgomery w 1965 roku. Następnie akcja przenosi się na kongresmena Lewisa, który przygotowuje się do obejrzenia inauguracji prezydenta Baracka Obamy w styczniu 2009 roku.
W Marzec: Książka 2 (2015) Doświadczenia Lewisa w więzieniu i jego udział jako jeźdźca autobusu wolności sprzeciwiają się przemówieniu gubernatora George'a Wallace'a „Segregation Forever”. Finał Marzec: Książka 3 (2016) obejmuje zamach bombowy na Kościół Baptystów z 16th Street w Birmingham; morderstwa lata wolności; Demokratyczna konwencja narodowa z 1964 r.; i marsze od Selmy do Montgomery.
Marzec: Książka 3 otrzymał wiele nagród, w tym National Book Award 2016 dla literatury młodzieżowej, Printz Award 2017 oraz nagrodę autorską Coretta Scott King 2017.
Przewodniki dydaktyczne
Każda książka w Marsz trylogia to tekst, który krzyżuje dyscypliny i gatunki. Format komiksu daje Powellowi szansę wizualnego komunikowania intensywności walki o prawa obywatelskie. Chociaż niektórzy mogą kojarzyć komiksy jako gatunek dla młodszych czytelników, ta trylogia komiksowa wymaga dojrzałej publiczności. Przedstawienie przez Powella wydarzeń, które zmieniły bieg historii Ameryki, może być niepokojące, a wydawca, Top Shelf Productions, podaje następujące ostrzeżenie:
„… W swoim dokładnym przedstawieniu rasizmu w latach 50. i 60. XX wieku, Marsz zawiera kilka przykładów rasistowskiego języka i innych potencjalnie obraźliwych epitetów. Podobnie jak w przypadku każdego tekstu używanego w szkołach, który może zawierać wrażliwe elementy, Top Shelf zachęca do uważnego podglądu tekstu i, w razie potrzeby, ostrzegać rodziców i opiekunów z wyprzedzeniem o rodzaju języka, a także o autentycznych celach uczenia się obsługuje ”.
Podczas gdy materiał w tym komiksie wymaga dojrzałości, format ilustracji Powella z minimalnym tekstem Aydina obejmie wszystkie poziomy czytelników. Uczący się języka angielskiego (EL) mogą śledzić fabułę, korzystając z kontekstowego wsparcia słownictwa, zwłaszcza, że komiksy często przedstawiają dźwięk przy użyciu niekonwencjonalnych i fonetycznych pisowni, takich jak nok nok i klik. Dla wszystkich uczniów nauczyciele powinni być przygotowani do przedstawienia historycznego tła.
Aby zapewnić to tło, strona internetowa witryny Marsz trylogia zawiera wiele linków do przewodników dla nauczycieli, które wspierają czytanie tekstu.
Istnieją linki, które dostarczają podstawowych informacji na temat ruchu na rzecz praw obywatelskich, a także zestawów działań lub pytań do wykorzystania. Na przykład nauczyciele planujący używanie Marzec: Książka 1 może zorganizować działanie KWL (co wiesz, czego chcesz się nauczyć i czego się nauczyłeś) w celu zbadania wcześniejszej wiedzy ich uczniów przed nauczaniem. Oto jeden zestaw pytań, które mogliby zadać:
„Co wiesz o głównych postaciach, wydarzeniach i koncepcjach okresu, które pojawiają się w marcu, np segregacja, ewangelia społeczna, bojkoty, sit-in, „We Shall Overcome”, Martin Luther King, Jr. i Rosa Parki?
Przewodnik innego nauczyciela wskazuje, w jaki sposób gatunek komiksu jest znany z różnorodności układów, z których każdy zapewnia wizualnie czytelnik z różnymi punktami widzenia (POV), takimi jak zbliżenie, widok z lotu ptaka lub na odległość, aby przekazać historię akcja. Powell używa tych POV strategicznie, pokazując zbliżenia na twarzach podczas gwałtownych ataków lub pokazując szerokie krajobrazy, aby spojrzeć na ogromne tłumy, które uczestniczyły w marszach. W kilku klatkach grafika Powella przedstawia zarówno ból fizyczny, jak i emocjonalny, aw innych klatkach świętowanie i triumf, wszystko bez słów.
Nauczyciele mogą zapytać uczniów o format komiksu i techniki Powella:
„Gdzie rozumienie Marsz wymagać wyciągania wniosków? W jaki sposób medium komiksowe polega zarówno na wnioskowaniu, jak i zapewnia niezbędne wskazówki wizualne? ”
Podobny cel w przewodniku innego nauczyciela wymaga od uczniów rozważenia wielu punktów widzenia. Podczas rozprawa jest zwykle powiedziane z jednego punktu widzenia, że ta aktywność dostarcza pustym komiksowym bąbelkom uczniom, aby dodać to, co inni myśleli. Dodanie innych punktów widzenia może poszerzyć ich wiedzę na temat tego, jak inni mogli postrzegać ruch na rzecz praw obywatelskich.
Niektórzy przewodnicy nauczyciela proszą uczniów o zastanowienie się, w jaki sposób ruch praw obywatelskich korzystał z komunikacji. Studenci muszą pomyśleć o różnych sposobach dokonania zmian, które wprowadzili John Lewis i SNCC tak, jak to zrobili, bez dostępu do narzędzi takich jak poczta elektroniczna, telefony komórkowe i Internet.
Nauczanie Marsz ponieważ jedna historia z przeszłości Ameryki może również zwrócić uwagę na kwestie, które są aktualne. Studenci mogą omówić pytanie:
„Co dzieje się, gdy zachowanie istniejącego status quo sprawia, że takie władze podżegają do przemocy, a nie do tych, którzy chronią przed nią obywateli?”
Rendel Center for Civics and Civil Engagement oferuje plan lekcji odgrywania ról, w którym nowy uczeń jest zastraszany, ponieważ jest imigrantem. Scenariusz sugeruje, że istnieje możliwość konfliktu, jeśli ktoś zdecyduje się bronić nowego ucznia. Uczniowie mają za zadanie napisać scenę - indywidualnie, w małych grupach lub jako cała klasa - „w której słowa użyte przez bohaterów do rozwiązania pomagają rozwiązać problem, zanim doprowadzi on do walki”.
Inne rozszerzone działania pisarskie obejmują próbny wywiad z kongresmenem Lewisem, w którym studenci wyobraź sobie, że są reporterami wiadomości lub blogów i mają okazję przeprowadzić wywiad z Johnem Lewisem artykuł. Opublikowane recenzje trylogii mogą służyć jako modele do pisania recenzji książek lub jako zachęta dla uczniów do odpowiedzi, czy zgadzają się z opinią, czy nie.
Podejmowanie świadomych działań
Marzec jest także tekstem, który pomaga nauczycielom nauk społecznych zająć się „świadomym działaniem” opisanym w Ramy College, Career and Civic Life (C3) dla studiów społecznych w zakresie standardów państwowych (C3 Framework) zalecany do aktywnego życia obywatelskiego. Po przeczytaniu Marsz, uczniowie mogą zrozumieć, dlaczego konieczne jest zaangażowanie w życie obywatelskie. Standardem w szkole średniej, który zachęca uczniów i nauczycieli do pracy w klasach 9–12, jest:
D4.8.9-12. Zastosuj szereg rozważnych i demokratycznych strategii i procedur, aby podejmować decyzje i podejmować działania w swoich klasach, szkołach i pozaszkolnych kontekstach obywatelskich.
Podejmując temat wzmocnienia pozycji młodych ludzi, Anti-Defamation League oferuje również praktyczne sugestie dotyczące tego, jak uczniowie mogą zaangażować się w aktywizm, w tym:
- pisz listy do ustawodawców, korporacji, lokalnych firm
- korzystać z mediów społecznościowych w celu promowania przyczyny
- popierać ustawodawstwo, zarówno lokalne, jak i federalne
- ubiegać się o urząd (jeśli się kwalifikuje) i wspierać kandydatów
Wreszcie jest link do oryginalnego komiksu z 1957 r Martin Luther King and the Montgomery Story to po raz pierwszy zainspirowało Marsz trylogia. Na końcowych stronach znajdują się sugestie, które zostały wykorzystane jako wskazówki dla tych, którzy pracowali na rzecz praw obywatelskich w latach 1950-1960. Te sugestie mogą być dzisiaj wykorzystane do aktywizmu studentów:
Upewnij się, że znasz fakty dotyczące sytuacji. Nie działaj na podstawie plotek lub półprawd, dowiedz się;
Gdzie możesz, porozmawiaj z zainteresowanymi osobami i spróbuj wyjaśnić, jak się czujesz i dlaczego tak się czujesz. Nie kłóć się; po prostu powiedz im swoją stronę i słuchaj innych. Czasami możesz być zaskoczony, gdy znajdziesz przyjaciół wśród tych, których uważałeś za wrogów.
Odpowiedź Lewisa
Każda z książek trylogii spotkała się z dużym uznaniem. Lista książek napisał, że trylogia to „taka, która rezonuje i wzmocni w szczególności młodych czytelników”, a książki są „niezbędną lekturą”.
Po Marzec: Książka 3 zdobył nagrodę National Book Award, Lewis powtórzył swój cel, że jego pamiętnik był skierowany do młodych ludzi, mówiąc:
„Wszyscy ludzie, a zwłaszcza młodzi ludzie, powinni zrozumieć istotę Ruchu na rzecz Praw Obywatelskich, przejść przez strony historii, aby dowiedzieć się o filozofia i dyscyplina niestosowania przemocy, aby zainspirować się, aby powstać, aby zabrać głos i znaleźć sposób, aby wejść w drogę, gdy zobaczą coś, co jest niewłaściwe, niesprawiedliwe, nie tylko."
W przygotowaniu studentów do bycia aktywnymi obywatelami w demokratyczny proces, nauczyciele znajdą kilka tekstów tak potężnych i tak wciągających jak Marsz trylogia do wykorzystania w swoich klasach.