Wynagrodzenie dla nauczycieli oparte na wynikach lub wynagrodzenie za zasługi to modny temat edukacyjny. Ogólnie rzecz biorąc, płace nauczycieli są często bardzo dyskutowane. Komponenty edukacyjne oparte na wynikach, takie jak znormalizowane wyniki testów i oceny nauczycieli według harmonogramu wynagrodzeń. Wynagrodzenie oparte na wynikach pochodzi z modelu korporacyjnego, który opiera wynagrodzenie nauczycieli na wynikach pracy. Nauczyciele osiągający lepsze wyniki otrzymują więcej rekompensat, a nauczyciele osiągający niższe wyniki otrzymują mniej.
Okręg szkolny Denver w stanie Kolorado może mieć najbardziej udany program wynagradzania oparty na wynikach w kraju. Program o nazwie ProComp, jest postrzegany jako krajowy model wynagrodzeń opartych na wynikach. ProComp został zaprojektowany tak, aby pozytywnie wpływać na krytyczne kwestie, takie jak osiągnięcia uczniów, utrzymanie nauczycieli i rekrutacja nauczycieli. Programowi przypisano zwiększenie tych obszarów, ale ma swoich krytyków.
Wynagrodzenie oparte na wynikach będzie prawdopodobnie nadal rosło w ciągu następnej dekady. Jak każdy kwestia reformy edukacji, argumentacja ma dwie strony. W tym artykule analizujemy zalety i wady wynagrodzeń opartych na wynikach dla nauczycieli.
Plusy
- Motywuje nauczycieli do dokonywania ulepszeń w klasie
Systemy wynagrodzeń oparte na wynikach oferują nauczycielom nagrodę w oparciu o ustalanie miar wydajności zwykle związanych z wynikami uczniów. Środki te opierają się na badaniach edukacyjnych i stanowią zestaw najlepszych praktyk mających na celu poprawę ogólnych wyników uczniów. Wiele z najlepsi nauczyciele robią już wiele takich rzeczy w swoich klasach. W przypadku wynagrodzenia opartego na wynikach mogą zostać poproszeni o podniesienie go nieco powyżej tego, co zwykle robią, lub może motywować słabych nauczycieli do zebrania swoich działań w celu otrzymania premii.
- Zapewnia nauczycielom możliwość uzyskania wyższej pensji
Ludzie zazwyczaj nie stają się nauczycielami z powodu wynagrodzenia. Ale to nie znaczy, że nie chcą ani nie potrzebują więcej pieniędzy. Niestety stosunkowo duża liczba nauczycieli w całym kraju podejmuje drugą pracę, aby utrzymać rodzinę finansowo. Wynagrodzenie oparte na wynikach nie tylko zapewnia nauczycielom możliwość zarobienia większej ilości pieniędzy, ale także motywuje ich do osiągnięcia wyznaczonych celów. Jest to sytuacja wygrana, wygrana zarówno dla nauczyciela, jak i ich uczniów. Nauczyciel zarabia więcej pieniędzy, a ich uczniowie otrzymują lepsze wykształcenie.
- Zaprasza konkurencję, podnosząc w ten sposób wyniki uczniów
Wynagrodzenie uzależnione od wyników tworzy konkurencję wśród nauczycieli. Im lepsze wyniki ich uczniów, tym więcej pieniędzy otrzymają. Wyższe wyniki przekładają się na wyższą płacę. Nauczyciele są często z natury konkurencyjni. Chcą, aby inni nauczyciele odnieśli sukces. Ale chcą też odnieść większy sukces niż oni. Zdrowa konkurencja sprawia, że nauczyciele stają się lepsi, co z kolei przyspiesza uczenie się uczniów. Wszyscy wygrywają, gdy najlepsi nauczyciele ciężko pracują, aby utrzymać się na szczycie, a mierni nauczyciele ciężko pracują, aby poprawić się na tyle, aby zostać uznanym za jednego z najlepszych.
- Umożliwia łatwiejsze usuwanie złych nauczycieli
Wiele systemów wynagrodzeń opartych na wynikach zawiera elementy, które umożliwiają zleceniodawcom zwalnianie nauczycieli, którzy stale nie osiągają celów. Większość związków nauczycieli zdecydowanie sprzeciwia się wynagrodzeniu uzależnionemu od wyników z powodu tego elementu. Standardowe umowy z nauczycielami utrudniają rozwiązanie stosunku pracy, ale umowa o wynagrodzenie oparta na wynikach ułatwia ich usunięcie zły nauczyciel. Nauczyciele, którzy nie są w stanie wykonać pracy, są zastępowani przez innego nauczyciela, który może być w stanie wszystko naprawić.
- Pomoc w rekrutacji i zatrzymaniu nauczycieli
Wynagrodzenie uzależnione od wyników może stanowić atrakcyjną zachętę, szczególnie dla młodych nauczycieli, którzy mają wiele do zaoferowania. Szansa na wyższe wynagrodzenie jest często zbyt przekonująca, aby ją pominąć. Dla zapalonych nauczycieli dodatkowa praca jest warta wyższej pensji. Ponadto szkoły oferujące wynagrodzenie uzależnione od wyników zazwyczaj nie mają problemów z przyciągnięciem najlepszych talentów dydaktycznych. Pula jest zwykle bezdenna, więc od samego początku mogą zdobyć wysokiej jakości nauczycieli. Trzymają też swoich dobrych nauczycieli. Najlepszych nauczycieli łatwo utrzymać, ponieważ są szanowani i prawdopodobnie nie otrzymają wyższej pensji w innym miejscu.
Cons
- Zachęca nauczycieli do nauczania standardowych testów
Duża część celów wynagrodzeń opartych na wynikach opiera się na standardowych wynikach testu. Nauczyciele w całym kraju już odczuwają presję, aby porzucić kreatywność i oryginalność, a zamiast tego uczyć się do testów. Dołączenie podwyżki tylko potęguje tę sytuację. Standaryzowane testy jest powszechna w edukacji publicznej, a wynagrodzenie uzależnione od wyników dodaje paliwa do ognia. Nauczyciele pomijają raz święte chwile, których można nauczyć. Pomijają cenne lekcje życia i w zasadzie stają się robotami w imię zdania jednego testu w ciągu jednego dnia w ciągu roku szkolnego.
- Może być potencjalnie kosztowny dla dystryktu
Okręgi szkolne w całych Stanach Zjednoczonych są już powiązane z gotówką. Nauczyciele na podstawie umowy o wyniki otrzymują wynagrodzenie zasadnicze. Otrzymują „premię” za osiągnięcie określonych celów. Te „bonusowe” pieniądze można szybko zsumować. Denver Public School District w Kolorado był w stanie uruchomić ProComp dzięki wyborcom, którzy zatwierdzili podwyżkę podatków, która pozwoliła im sfinansować program motywacyjny. Nie byłoby możliwe sfinansowanie programu bez przychodów uzyskanych z podwyżki podatków. Dzielnicom szkolnym byłoby niezwykle trudno utrzymać fundusze niezbędne do prowadzenia programu wynagrodzeń opartego na wynikach bez dodatkowego finansowania.
- Obniża ogólną wartość nauczyciela
Większość nauczycieli oferuje znacznie więcej niż tylko umiejętność osiągania celów uczenia się. Nauczanie powinno być czymś więcej niż tylko wynikiem testu. Idealnie byłoby, gdyby nauczyciele byli nagradzani za wpływ, jaki wywierają i za zmienianie życia ich uczniów. Czasami te cechy nie są rozpoznawane i nie są nagradzane. Nauczyciele mają potężny wpływ na swoich uczniów, ale spadają, aby upewnić się, że ich uczniowie zdadzą test. Przekrzywia prawdziwą wartość nauczyciela, gdy opierasz pracę, którą wykonuje, na osiągnięciu celów uczniów w zakresie wyników.
- Nie uwzględnia czynników niezależnych od nauczyciela
Istnieje wiele czynników niezależnych od nauczyciela, które wpływają na wyniki uczniów w takim samym lub większym stopniu niż jakikolwiek nauczyciel. Czynniki takie jak brak zaangażowanie rodziców, ubóstwo i trudności w uczeniu się oferują prawdziwe przeszkody w nauce. Są prawie niemożliwe do pokonania. W rzeczywistości nauczyciele, którzy poświęcają się, aby wlać w życie tych uczniów, są często postrzegani jako źli nauczyciele, ponieważ ich uczniowie nie osiągają poziomu biegłości, jaki osiągają ich rówieśnicy. Prawda jest taka, że wielu z tych nauczycieli wykonuje znacznie lepszą pracę niż ich rówieśnicy, którzy uczą w zamożnej szkole. Czasami nie otrzymują takich samych nagród za ciężką pracę.
- Może potencjalnie szkodzić obszarom wysokiego ryzyka
Każda szkoła nie jest taka sama. Każdy uczeń nie jest taki sam. Dlaczego nauczyciel miałby chcieć uczyć w szkole otoczonej biedą i mieć karty ułożone obok nich, skoro może uczyć w bogatej szkole i odnieść natychmiastowy sukces? System wynagrodzeń oparty na wynikach powstrzymałby wielu najlepszych nauczycieli od wykonywania pracy w grupach wysokiego ryzyka obszary z powodu prawie niemożliwych szans na spełnienie miar wydajności niezbędnych do tego, aby było warto podczas.