Często zadawane pytania dotyczące pisania eseju na temat absolwentów

Kiedy kandydaci na absolwentów szkół dowiadują się o znaczeniu eseju rekrutacyjnego dla ich wniosku o przyjęcie na studia, często reagują z zaskoczeniem i niepokojem. W obliczu pustej strony zastanawiam się, co napisać w eseju, który może zmienić twoje życie, możesz sparaliżować nawet najbardziej pewnych siebie kandydatów. Co powinieneś dołączyć do swojego eseju? Czego nie powinieneś Przeczytaj odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania.

Temat odnosi się do podstawowej wiadomości, którą zamierzasz przekazać. Przydatne może być sporządzenie listy wszystkich swoich doświadczeń i zainteresowań, a następnie próba znalezienia pokrywającego się motywu lub połączenia między różnymi pozycjami na liście. Motywem przewodnim powinno być powód, dla którego powinieneś zostać przyjęty do szkoły wyższej lub zostać specjalnie przyjęty do programu, do którego aplikujesz. Twoim zadaniem jest sprzedać się i odróżnić od innych kandydatów poprzez przykłady.

Ton eseju powinien być zrównoważony lub umiarkowany. Nie brzmi zbyt wesoło ani zbyt ponuro, ale zachowaj poważny i ambitny ton. Omawiając pozytywne lub negatywne doświadczenia, zachowaj otwarty umysł i używaj neutralnego tonu. Unikaj TMI. Oznacza to, że nie ujawniaj zbyt wielu osobistych lub intymnych szczegółów. Umiar jest kluczem. Pamiętaj, aby nie uderzać w skrajności (zbyt wysokie lub zbyt niskie). Ponadto nie brzmi zbyt swobodnie lub zbyt oficjalnie.

Chociaż nauczono cię, aby unikać używania ja, my i ja, zachęcamy cię do mówienia w pierwszej osobie w eseju rekrutacyjnym. Twoim celem jest, aby Twój esej brzmiał osobiście i aktywnie. Unikaj jednak nadużywania „ja”, a zamiast tego zmieniaj między „ja” a innymi terminami pierwszoosobowymi, takimi jak „moje” i „ja” oraz Słowa przejściowe, takie jak „jednak” i „dlatego”.

Po pierwsze, w swoim eseju nie trzeba podawać konkretnego i zwięzłego tematu rozprawy. Wystarczy, że określisz ogólnie swoje zainteresowania badawcze w swojej dziedzinie. Powodem, dla którego jesteś proszony o omówienie swoich zainteresowań badawczych, jest to, że program chciałby porównać stopień podobieństwa zainteresowań badawczych między tobą a członkiem wydziału, z którym chcesz pracować z. Komisje rekrutacyjne są świadome, że twoje zainteresowania prawdopodobnie zmienią się z czasem, dlatego też nie oczekują tego przedstaw im szczegółowy opis swoich zainteresowań badawczych, ale chciałbyś, abyś opisał swoje cele akademickie. Jednak twoje zainteresowania badawcze powinny być dostosowane do proponowanego kierunku studiów. Ponadto Twoim celem jest pokazanie czytelnikom, że masz wiedzę na proponowanym kierunku studiów.

Każdy ma cechy, które mogą odróżnić się od innych osób. Zrób listę wszystkich swoich cech i zastanów się, jak wykorzystałeś je w przeszłości. Omów te, które sprawią, że będziesz się wyróżniać, ale nadal będą miały związek z Twoją dziedziną zainteresowań. Jeśli nie masz wielu doświadczeń w swojej dziedzinie, postaraj się, aby inne doświadczenia odnosiły się do twoich zainteresowań. Na przykład, jeśli chcesz ubiegać się o przyjęcie na program psychologiczny, ale masz tylko doświadczenie w pracy w supermarkecie, znajdź połączenie między nimi psychologia i twoje doświadczenia w supermarkecie, które mogą pokazać twoje zainteresowanie i wiedzę w tej dziedzinie oraz ukazują twoją zdolność do zostania psycholog. Zapewniając te połączenia, twoje doświadczenia i zostaniesz przedstawiony jako wyjątkowy.

Tak. Ułatwia to komisji rekrutacyjnej ustalenie jeśli twoje zainteresowania pasują z członkami wydziału, z którymi jesteś zainteresowany współpracą. Jednak, jeśli to możliwe, zaleca się podanie więcej niż jednego profesorze chcesz pracować ponieważ istnieje możliwość, że profesor, z którym jesteś zainteresowany współpracą, nie przyjmuje nowych studentów na ten rok. Wspominając tylko jednego profesora, ograniczasz się, co może zmniejszyć twoje szanse na akceptację. Dodatkowo, jeśli chcesz pracować tylko z konkretnym profesorem, istnieje większe prawdopodobieństwo, że zostaniesz odrzucony przez komisję rekrutacyjną, jeśli ten profesor nie przyjmie nowych studentów. Ewentualnie pomocne może być skontaktowanie się z profesorami i sprawdzenie, czy przyjmują nowych studentów przed złożeniem wniosku. Zmniejsza to szanse na odrzucenie.

Powinieneś tylko wspomnieć o doświadczeniach związanych z wolontariatem i zatrudnieniem, które są istotne dla twojego kierunku studiów lub pomogły ci rozwinąć lub zdobyć umiejętności niezbędne dla twojego obszaru zainteresowań. Jeśli jednak doświadczenie zawodowe lub wolontariat nie jest związane z twoim obszarem zainteresowań, ale pomogło ci wpłynąć na twoje cele zawodowe i akademickie, omów je również w swoim osobistym oświadczeniu.

Jeśli uważasz, że to może być pomocne, powinieneś omówić i wyjaśnić niskie oceny lub niskie wyniki GRE. Bądź jednak zwięzły i nie jęcz, nie obwiniaj innych ani nie próbuj tłumaczyć trzech lat słabych wyników. Omawiając wady, upewnij się, że nie podajesz nieuzasadnionych wymówek, takich jak „Nie zdałem testu, ponieważ poszedłem wieczorem napić się alkoholu przed." Podaj wyjaśnienia, które są racjonalnie usprawiedliwione i wyczerpujące dla komitetu akademickiego, takie jak niespodziewana śmierć w rodzina. Wszelkie podane przez ciebie wyjaśnienia muszą być bardzo krótkie (nie więcej niż około 2 zdań). Zamiast tego podkreśl pozytywne.

Z wielką ostrożnością. Jeśli planujesz używać humoru, rób to ostrożnie, ograniczaj go i upewnij się, że jest odpowiedni. Jeśli istnieje nawet najmniejsza możliwość, że twoje oświadczenia mogą być potraktowane w niewłaściwy sposób, nie uwzględniaj humoru. Z tego powodu odradzam używanie humoru w eseju rekrutacyjnym. Jeśli zdecydujesz się na humor, nie pozwól, by przejął on twój esej. To poważny esej o ważnym celu. Ostatnią rzeczą, którą chcesz zrobić, to obrazić komitet rekrutacyjny lub pozwolić im uwierzyć, że nie jesteś poważnym studentem.

Tak, jest limit, ale różni się w zależności od szkoły i programu. Zazwyczaj eseje rekrutacyjne mają od 500 do 1000 słów. Nie przekraczaj limitu, ale pamiętaj, aby odpowiedzieć na przypisane pytania.