W językoznawstwo, rozprawiać odnosi się do jednostki język dłuższy niż jedno zdanie. Słowo dyskurs pochodzi od łacińskiego przedrostka dis- co oznacza „z dala” i słowo kluczowe currere co znaczy „biegać”. Dyskurs przekłada się zatem na „ucieczkę” i odnosi się do sposobu, w jaki przebiegają rozmowy. Studiowanie dyskursu polega na analizie użycia języka mówionego lub pisanego w kontekście społecznym.
Badania dyskursu patrzą na formę i funkcję języka w rozmowie poza jego małymi utworami gramatycznymi, takimi jak fonemy i morfemy. Ten kierunek studiów, za który w dużej mierze odpowiedzialny jest holenderski językoznawca Teun van Dijk, jest zainteresowany tym, jak duże jednostki języka - w tym leksemes, składnia i kontekst - nadają znaczenie rozmowom.
Definicje i przykłady dyskursu
„Dyskurs w kontekście może składać się tylko z jednego lub dwóch słów jak w zatrzymać lub zakaz palenia. Alternatywnie, dyskurs może mieć setki tysięcy słów, tak jak niektóre powieści. Typowy dyskurs znajduje się gdzieś pomiędzy tymi dwoma skrajnościami ”(Hinkel i Fotos 2001).
„Dyskurs to sposób, w jaki język jest używany społecznie do przekazywania szerokich znaczeń historycznych. Jest to język identyfikowany przez społeczne warunki jego używania, przez to, kto go używa i na jakich warunkach. Język nigdy nie może być „neutralny”, ponieważ łączy nasze światy osobiste i społeczne ”(Henry i Tator 2002).
Konteksty i tematy dyskursu
Badanie dyskursu jest całkowicie zależne od kontekstu, ponieważ rozmowa wymaga wiedzy sytuacyjnej wykraczającej poza same słowa. Często nie można ekstrapolować znaczenia z wymiany jedynie na podstawie jej wypowiedzi słownych, ponieważ w autentycznej komunikacji występuje wiele czynników semantycznych.
„Badanie dyskursu... może obejmować takie kwestie, jak kontekst, informacje podstawowe lub wiedza dzielona między mówcą a słuchaczem” (Bloor i Bloor 2013).
Podkategorie dyskursu
„Dyskurs może… być użyty w odniesieniu do konkretnego konteksty użycia języka iw tym sensie staje się podobny do pojęć takich jak gatunek muzyczny lub typ tekstu. Na przykład możemy konceptualizować dyskurs polityczny (rodzaj języka używanego w kontekstach politycznych) lub dyskurs medialny (język używany w mediach).
Ponadto niektórzy pisarze wymyślili dyskurs związany z określonymi tematami, takimi jak dyskurs ekologiczny lub dyskurs kolonialny... Takie etykiety czasem sugerują szczególne podejście do tematu (np. Osoby zaangażowane w ochronę środowiska można się spodziewać, że dyskurs będzie dotyczył raczej ochrony środowiska niż marnotrawstwa zasoby). W związku z tym Foucault... definiuje dyskurs bardziej ideologicznie jako „praktyki, które systematycznie kształtują przedmioty, o których mówią”, (Baker i Ellece 2013).
Dyskurs w naukach społecznych
„W naukach społecznych... dyskurs służy głównie opisywaniu raportów werbalnych jednostek. W szczególności dyskurs jest analizowany przez tych, którzy są zainteresowani językiem i rozmową oraz tym, co ludzie robią z nimi przemówienie. Podejście to [studiuje] język używany do opisywania aspektów świata i zwykle przyjmowane przez osoby stosujące perspektywę socjologiczną ”(Ogden 2002).
Wspólna płaszczyzna
Dyskurs jest wspólnym działaniem wymagającym aktywnego udziału dwóch lub więcej osób i jako takie jest zależy od życia i wiedzy dwóch lub więcej osób, a także od sytuacji w komunikacji samo. Herbert Clark zastosował koncepcję wspólna płaszczyzna do jego studiów dyskursowych jako sposobu rozliczania różnych umów, które mają miejsce w udanej komunikacji.
„Dyskurs jest czymś więcej niż wiadomość pomiędzy nadawca i odbiorca. W rzeczywistości nadawca i odbiorca to metafory, które zaciemniają to, co naprawdę dzieje się w komunikacji. Konkretny złudzenia muszą być powiązane z wiadomością w zależności od sytuacji, w której odbywa się dyskurs... Clark porównuje używany język z transakcją biznesową, wiosłując razem w kajaku, grając w karty lub wykonując muzykę w orkiestrze.
Centralnym pojęciem w badaniu Clarka jest wspólna płaszczyzna. Wspólne działanie ma na celu zgromadzenie wspólnej płaszczyzny uczestników. Przez wspólną płaszczyznę rozumie się sumę wspólnej i wzajemnej wiedzy, przekonań i przypuszczeń uczestników ”(Renkema 2004).
Źródła
- Baker, Paul i Sibonile Ellece. Kluczowe terminy w analizie dyskursu. Wydanie 1, Bloomsbury Academic, 2013.
- Bloor, Meriel i Thomas Bloor. Praktyka krytycznej analizy dyskursu: wprowadzenie. Routledge, 2013.
- Henry, Frances i Carol Tator. Dyskursy o dominacji: uprzedzenia rasowe w kanadyjskiej prasie anglojęzycznej. University of Toronto, 2002.
- Hinkel, Eli i Sandra Fotos, redaktorzy. Nowe perspektywy nauczania gramatyki w klasach drugiego języka. Lawrence Erlbaum, 2001.
- Ogden, Jane. Zdrowie i budowa jednostki. Routledge, 2002.
- Renkema, Jan. Wprowadzenie do studiów dyskursu. John Benjamins, 2004.
- Van Dijk, Teun Adrianus. Podręcznik analizy dyskursu. Academic, 1985.