Homonimy (jak „jasne” jak w przypadku bladego, ładnego, równego lub festiwalu) i homofony (takie jak „sprawiedliwy” z „taryfą” takich jak jedzenie lub opłaty drogowe) często mylą uczniów niepełnosprawnych i zbyt często są mylone przez dorosłych. Ilu znasz dorosłych, którzy regularnie mylą ich, tam i oni? Ponieważ zaczęliśmy polegać na „sprawdzaniu pisowni”, na naszych komputerach może brakować błędu „użytkowania”, który zwykle wynika z użycia niewłaściwej formy słowa.
Arkusze te koncentrują się na użyciu z homofonami. Aby to zrozumieć, musimy to rozważyć.. .
Homonimy są w rzeczywistości wieloma znaczeniami dla słowa, które jest pisane w ten sam sposób. Przykłady obejmują leczyć (Doktor leczy choroby, ale pies lubi leczyć.) i skręcać (Odwróć się lub skręć.)
Homofony to słowa, które brzmią tak samo, ale są pisane inaczej. Mają także różne znaczenia. Arkusze te dotyczą homofonów, mimo że są oznaczone homonimami. Wyzwanie polega na tym, aby uczniowie znali różnice.
Mój poprzednik stwierdził, że te arkusze uczą homonimów. Nie zgadzam się. Dają uczniom praktykę w identyfikowaniu prawidłowego użycia, ale uczniowie muszą wiedzieć, która forma ma znaczenie. Tego trzeba nauczyć.
Przedstaw pary na kartach słownych do wykresu ściennego, a być może później do ściany słownej. Podaj definicję każdej pisowni. Następnie poproś uczniów, aby w parach zrobili plakat z nowym zdaniem z każdym słowem w parze słów wraz ze zdjęciami. Przykład:
Połóż swoje plakaty w parach na ścianach. Następnie użyj homofonów w testach pisowni lub dyktandach. Pozwól uczniom używać słów na ścianach, aby zapamiętać odpowiednią pisownię dla słów używanych w testach lub dyktandach.