Listy słów Dolch zostały opracowane przez Edwarda W. Dolch Zbadał tekst w języku angielskim, który znalazł opublikowany w Stanach Zjednoczonych, i znalazł te słowa, które najczęściej pojawiają się w tekście. Niektóre z tych słów są dekodowalne, ponieważ są zgodne z ogólnymi zasadami fonemicznymi i ortograficznymi w języku angielskim. Wiele jednak nie jest dekodowalnych, ale są nieregularne, co oznacza, że nie przestrzegają zasad języka angielskiego. Ponad 50–75% najczęściej używanych słów znajduje się na poniższej liście Dolch.
Listy Dolch są jednymi z najbardziej szanowanych narzędzi w dziedzinie instrukcji czytania i są krytyczne dla tworzenia znaczenia w tekście - przy użyciu tych wspólnych czasowników, artykułów i spójników, aby zamienić słowa język.
Listy Dolch są również cenne dla ścian słów. Ściany słów zapewniają słownik dla pisarzy i czytelników, którzy szukają słów, które muszą napisać. Dolch stworzył spiralną listę słów wzrokowych, które budują od ocen do ocen. Możesz dodawać słowa z list do ściany słów, rozwijając umiejętności uczniów poprzez odpowiednie książki do przygotowania podkładu lub podkładu do dekodowania podkładu, które będą zawierały wiele słów wzroku. Następnie możesz zachęcić uczniów do używania słowa „ściana słowa” podczas pisania próbek. Nadal celem powinno być pisanie w celu komunikowania się, a nie pisanie w celu spełnienia wymagań niektórych nauczycieli. Uczniowie z trudnościami w czytaniu i języku często nie lubią zadań związanych z pisaniem - sprawiają, że bawią się i komunikują
ich znaczenie i będą napinać mięśnie pisania!Jak używać słów Dolch:
- Graj z nimi w gry, wycinaj karty i używaj ich jako fiszki.
- Używaj kart do czytania ustnego. Podnieś słowo i użyj zdania ze spacją, aby dziecko wypowiedziało to słowo. Na przykład: „Polubiłem ten film tak bardzo, że obejrzałem go _________ (ponownie)”.
- Użyj i doustnie zamknij aktywność, umieszczając trzy karty, jedną, która wypełnia zamknięcie. Możesz sprawić, by dziecko wskazywało poprawne słowo. Jest to szczególnie dobre dla dzieci z umiejętnościami czytania, ale apraksją. tj. John poszedł do parku, aby (popływać i ...)
- Potasuj karty Dolch, przewracaj je pojedynczo i używaj ich w zdaniu.
- Poproś uczniów, aby wrócili i podkreślili (i poprawili, w razie potrzeby) słowa ściany słowa we wpisach do dziennika lub do swobodnego pisania.
Codzienne rutynowe stosowanie słów zwiększy pewność czytania. W przypadku uczniów z trudnościami w uczeniu się, te słowa można nauczyć się rozwojowo, zaczynając od listy przedpodstawowej. Istnieje pięć list oferujących odpowiednie słowa dla Podkład gruntujący, Elementarz, 1. klasa, II stopnia, i 3. klasa poziomy czytania. Karty słowne dla wszystkich 44 dźwięków pisowni są dostępne i mogą być świetnymi dodatkami do programu pisowni i ścian słów.