Indywidualny program / plan edukacji (IEP) Mówiąc wprost, IEP to pisemny plan, który opisuje program (y) i specjalne usługi, których student potrzebuje, aby odnieść sukces. Jest to plan, który zapewnia właściwe programowanie, aby pomóc uczniowi ze specjalnymi potrzebami odnieść sukces w szkole. Jest to dokument roboczy, który będzie modyfikowany zwykle w każdym semestrze w oparciu o bieżące potrzeby studenta. IEP jest opracowywany wspólnie przez pracowników szkoły i rodziców, a także personel medyczny, jeśli to właściwe. IEP skoncentruje się na potrzebach społecznych, akademickich i niezależności (codzienne życie) w zależności od potrzeb. Może mieć zaadresowany jeden lub wszystkie trzy składniki.
Zespoły szkolne i rodzice zazwyczaj decydują, kto potrzebuje IEP. Zazwyczaj testowanie / ocena odbywa się w celu wsparcia potrzeby IEP, chyba że w grę wchodzą schorzenia. IEP musi mieć miejsce dla każdego ucznia, który został zidentyfikowany jako mający specjalne potrzeby przez Komitet ds. Identyfikacji, Umieszczania i Oceny (IPRC), który składa się z członków zespołu szkolnego. W niektórych jurysdykcjach istnieją IEP dla studentów, którzy nie pracują na poziomie klas lub mają specjalne potrzeby, ale nie przeszli jeszcze procesu IPRC. IEP będą się różnić w zależności od jurysdykcji edukacyjnej. Jednak IEP opisują konkretnie specjalny program edukacyjny i / lub usługi niezbędne dla ucznia ze specjalnymi potrzebami. IEP określi obszary programowe, które będą musiały zostać zmodyfikowane, lub określi, czy dziecko wymaga alternatywny program nauczania, który często dotyczy studentów z ciężkim autyzmem, poważnymi potrzebami rozwojowymi lub porażeniem mózgowym itp. Zidentyfikuje również
zakwaterowanie i / lub wszelkie specjalne usługi edukacyjne, które dziecko może potrzebować, aby w pełni wykorzystać swój potencjał. Będzie zawierał mierzalne cele dla ucznia. Niektóre przykłady usług lub wsparcia w IEP mogą obejmować:Ponownie, plan jest zindywidualizowany i rzadko jakiekolwiek 2 plany będą takie same. IEP NIE jest zbiorem planów lekcji ani planów dziennych. IEP różni się od zwykłych instrukcji i ocen w klasie w różnych ilościach. Niektórzy IEP stwierdzą, że wymagane jest wyspecjalizowane umieszczenie, podczas gdy inni podadzą zakwaterowanie i modyfikacje, które będą miały miejsce w zwykłej klasie.
Rodzice są zawsze zaangażowani w rozwój IEP, odgrywają kluczową rolę i podpiszą IEP. W większości jurysdykcji wymagane jest wypełnienie IEP w ciągu 30 dni szkolnych po umieszczeniu ucznia w programie, ważne jest jednak, aby sprawdzić w specjalnych placówkach edukacyjnych w swojej jurysdykcji, aby uzyskać szczegółowe informacje. IEP jest dokumentem roboczym, a gdy konieczna jest zmiana, IEP zostanie zmieniony. Główny zobowiązany jest ostatecznie odpowiedzialny za wdrożenie IEP. Rodzice są zachęcani do współpracy z nauczycielami, aby zapewnić zaspokojenie potrzeb ich dzieci zarówno w domu, jak i w szkole.