Studenci często znajdują robić notatki w klasie trudna propozycja. Zazwyczaj nie wiedzą, co powinny i nie powinny zawierać. Niektórzy starają się pisać wszystko, co mówisz, nie słysząc i nie integrując ich. Inni robią bardzo rzadkie notatki, co daje im mały kontekst, do którego mogą się później odwoływać. Niektórzy uczniowie skupiają się na nieistotnych elementach w notatkach, całkowicie pomijając kluczowe punkty. Dlatego ważne jest, abyśmy jako nauczyciele pomagali naszym uczniom uczyć się najlepszych praktyk w zakresie robienia skutecznych notatek. Oto kilka pomysłów, które możesz wykorzystać, aby pomóc uczniom poczuć się bardziej komfortowo i lepiej robić notatki w klasie.
Rusztuj swoje notatki
Oznacza to po prostu, że dajesz uczniom wskazówki na temat kluczowych zagadnień, które omówisz podczas wykładów dla studentów. Na początku roku powinieneś dostarczyć uczniom dość szczegółowe rusztowanie lub zarys. Podczas rozmowy mogą robić notatki na temat tego rusztowania. Z biegiem roku możesz używać coraz mniej szczegółów, aż po prostu wyszczególnisz najważniejsze tematy i podtematy, które omówisz. Należy jednak pamiętać, że należy dać studentom szansę na przeczytanie rusztowania przed rozpoczęciem wykładu.
Zawsze używaj tych samych słów kluczowych
Podczas wykładów podkreśl w jakiś sposób kluczowe tematy i pomysły. Na początku roku powinieneś bardzo wyraźnie mówić o kluczowym punkcie, który uczniowie powinni pamiętać. W miarę upływu roku wskazówki mogą być bardziej subtelne. Pamiętaj jednak, że celem nauczania nie jest potknięcie się o uczniów.
Zadawaj pytania przez cały czas
Zadawanie pytań podczas wykładu służy kilku celom. Utrzymuje uczniów na palcach, sprawdza zrozumienie i podkreśla kluczowe punkty, o których chcesz pamiętać. Jednak powiedziawszy to, ważne jest, aby twoje pytania dotyczyły kluczowych punktów.
Przedstaw każdy temat przed przedstawieniem szczegółów
Niektórzy nauczyciele prowadzą wykłady, przekazując uczniom wiele faktów i oczekując, że połączą ich z ogólnym tematem. Może to być jednak bardzo mylące. Zamiast tego powinieneś wprowadzić temat i wypełnić szczegóły, zawsze pokazując, jak odnosi się do tematu.
Przejrzyj każdy temat przed przejściem dalej
Gdy podsumujesz każdy kluczowy temat lub podtemat, powróć do niego ponownie i powtórz jedno lub dwa kluczowe zdania, które uczniowie powinni zapamiętać.
Naucz uczniów korzystania z systemu dwukolumnowego
W tym systemie uczniowie robią notatki w lewej kolumnie. Później dodają informacje w prawej kolumnie ze swoich podręczników i innych tekstów.
Zbieraj notatki i sprawdź je
Zobacz, co robią uczniowie, i przekaż im informacje zwrotne, aby pomóc im się poprawić. Możesz to zrobić od razu lub po powrocie do domu i uzupełnieniu notatek z podręcznika.
Pomimo dowodów, które pokazują, że uczniowie potrzebują pomocy w sporządzaniu notatek, wielu nauczycieli nie widzi potrzeby pomocy im poprzez rusztowanie i wykorzystanie innych wymienionych tutaj pomysłów. Jest to bardzo smutne, gdy słucha się, robi skuteczne notatki, a następnie odnosi się do tych notatek, kiedy studiować pomaga wzmocnić naukę dla naszych uczniów. Robienie notatek jest wyuczoną umiejętnością, dlatego ważne jest, abyśmy przewodzili, pomagając uczniom się stać efektywni notatniki.