W gramatyka nakazowa, poprawność jest pojęcie, że niektóre słowa, formy słów i syntaktyczny struktury spełniają standardy i konwencje (to znaczy „reguły”) określone przez tradycyjni gramatycy. Kontrast poprawność z błąd gramatyczny.
Według Davida Rosenwassera i Jill Stephen „Osiągnięcie poprawności gramatycznej jest kwestią zarówno wiedzy - jak rozpoznać i unikać błędów - jak i czasu: kiedy zawęzić cel korekta" (Pisanie analityczne, 2012).
„Większość naszych poglądów na temat poprawność były zachęcane przez pokolenia gramatyków, którzy gorliwie kodyfikując „dobry” angielski, mylili trzy rodzaje „zasad”:
Kilka pochodzi z dwudziestego wieku: ale odkąd gramatyki oskarżają najlepszych pisarzy o łamanie takich zasad dla w ciągu ostatnich 250 lat musimy stwierdzić, że od 250 lat najlepsi pisarze ignorują zarówno zasady, jak i zasady gramatyki. To jest szczęście dla gramatyków, ponieważ gdyby pisarze przestrzegali wszystkich swoich zasad, gramatycy musieliby wymyślać nowe lub znaleźć inną linię pracy. ”
(Joseph M. Williams, Styl: Podstawy jasności i wdzięku. Longman, 2003)
„[M] dowolne szkoły [pod koniec XIX wieku] zaczęły wprowadzać klasy kompozytorskie Freshman, które bardziej się skupiały poprawność niż wynalazek. Na przykład kurs Harvarda English A, zainicjowany w latach 70. XIX wieku, mniej koncentrował się na tradycyjnych aspektach języka angielskiego retoryka i więcej o poprawności i reakcjach formalnych. Pojęcie „dyscypliny” zmieniło się z dyscypliny moralnej i religijnej, kodeksów postępowania i cnót, na dyscyplinę umysłową, środki pracy z powtarzalnymi ćwiczeniami i ćwiczeniami ”.
(Suzanne Bordelon, Elizabethada A. Wright i S. Michael Halloran, „Od retoryki do retoryki: raport okresowy z historii amerykańskiego podręcznika pisania do 1900 r.” Krótka historia instrukcji pisania: od starożytnej Grecji po współczesną Amerykę, 3. ed., Pod red. Jamesa J. Murphy Routledge, 2012)