Opieranie się na alfabecie listy słów jest jedną z pierwszych umiejętności, których uczniowie uczą się w klasach podstawowych, w szczególności od przedszkola do pierwszej lub drugiej klasy. Oczywiście przed alfabetycznym wyrazem uczniowie muszą znać alfabet. Powinni umieć używać alfabetu, aby się przyswoić nowe słownictwo i zapytać pytania o pisownię o nowym słownictwie będą się uczyć podczas przyszłych lekcji.
Przed przystąpieniem do mini-lekcji i porad dotyczących alfabetu, opublikować wykres alfabetyczny w klasie, w domu lub gdziekolwiek studenci się uczą. Tabela powinna zawierać zdjęcia różnych obiektów zaczynających się na litery alfabetu. Możesz nawet rozpocząć ten proces w wieku przedszkolnym.
Przejrzyj tabelę alfabetyczną ze studentami, aby upewnić się, że rozumieją prawidłową kolejność liter. Możesz także używać fiszek alfabetu - jest ich mnóstwo i jest dostępnych bezpłatnie online - do nauki alfabetu. Piosenki z alfabetem działają również dobrze, motywując młodych uczniów do nauki liter.
All About Learning Press sugeruje, aby uczniowie ćwiczyli płytki z literami alfabetu, używając gry słownej kafelki lub pobranie darmowych kafelków listów gąsienic ABC, które oferuje strona z materiałami programowymi teren. Gdy uczniowie będą w stanie ułożyć litery w alfabecie we właściwej kolejności, skorzystaj z poniższych lekcji, aby nauczyć ich alfabetyzacji list słów.
Aby uporządkować alfabetycznie listę słów lub nazwisk, powiedz uczniom, że zaczną od umieszczenia ich w kolejności A-B-C zgodnie z pierwszą literą każdego słowa. Powiedz uczniom, aby po cichu recytowali alfabet, lub niech klasa recytuje alfabet zgodnie przed tym zadaniem.
Podobnie jak w przypadku liter alfabetu, możesz także pobrać Dolch słowa wzroku do wykorzystania przez studentów. Listy słów Dolch zostały opracowane przez Edwarda W. Dolch Przeszukał angielskie teksty opublikowane w Stanach Zjednoczonych i znalazł te słowa, które najczęściej się pojawiają. Używając tych słów, twoja lekcja alfabetu będzie służyć podwójnemu celowi: pomożesz uczniom w nauce alfabetycznie listy słów, jednocześnie przeglądając najważniejsze słowa, które będą musiały znać przez lata Edukacja.
Po pobraniu słów poproś uczniów, aby uporządkowali je według pierwszej litery każdego słowa.
Jeśli dwa lub więcej słów zaczyna się od tej samej litery, poproś uczniów, aby spojrzeli na drugą literę. Zapytaj ich: która z drugich liter jest pierwsza w alfabecie? Jeśli pierwsza i druga litera są takie same, przejdź do trzeciej litery.
Uczniowie mogą mieć pewne trudności z tym zadaniem, ponieważ muszą skupić się na wielu zadaniach: Najpierw muszą alfabetycznie terminy przez pierwszą literę każdego słowa, a następnie skup się na drugiej literze (lub trzeciej), jeśli pierwsze litery dwóch lub więcej słów są podobnie. Jeśli uczniowie starają się zapamiętać alfabet, koncentrując się na tych nowych zadaniach, przejrzyj alfabet i prawidłową kolejność liter, jak wyjaśniono we wstępie.
Podczas pisania tytułów alfabetycznie powiedz uczniom, że nie będą rozważać słów za, na, i jako część tytułu. Umieszczą te słowa na końcu tytułu i zaczną je przecinkiem. Użyj obrazu w tej sekcji, aby wyjaśnić, jak oddzielić artykuły i przenieść je na tył tytułów przed alfabetycznym.
Nauczenie tej konkretnej umiejętności może wymagać trochę przygotowania. Najpierw pobierz bezpłatną listę tytułów książek, takich jak jeden z Najpierw nauczyciele, który jest podzielony zgodnie z zaleceniami wiekowymi lub innymi z Biblioteka publiczna w Nowym Jorku. Skopiuj i wklej listy do pliku edytora tekstu i powiększ je. Wytnij tytuły i poproś uczniów, aby ułożyli je w kolejności.
Gdy już tam jesteś, sprawdź jedną lub dwie książki ze szkoły lub biblioteki miejskiej i przeczytaj je uczniom. W ten sposób połączysz lekcję alfabetu z nauczaniem czytania i słuchania.
Powiedz uczniom, że jeśli stwierdzą, że dwa słowa są pisane na początku w ten sam sposób, ale jedno zatrzymuje się, a drugie kontynuuje, krótszy jest na pierwszym miejscu. Wyjaśnij, że dzieje się tak, ponieważ „pusta” spacja jest alfabetyczna przed spacją. Na przykład na liście na tym obrazku B-E-E znajduje się przed B-E-E-S, ponieważ po słowie jest spacja pszczoła, podczas gdy słowo pszczoły kończy się na „s”