Pisanie sensownego zgłoś komentarz do karty nie jest łatwym wyczynem, utrudnionym przez fakt, że musisz to zrobić 20 lub więcej razy, w zależności od wielkości twojej klasy. Nauczyciele muszą znaleźć frazy, które dokładnie i zwięźle podsumowują postępy ucznia, zwykle w odniesieniu do każdego przedmiotu.
Określenie najlepszego sposobu dostarczania zarówno pozytywnych, jak i negatywnych wiadomości za pomocą komentarzy na karcie raportu jest wyjątkowym wyzwaniem, ale staje się łatwiejsze, gdy masz listę pomocnych zwrotów, na których można polegać. Użyj tych zwrotów i rdzeni zdań jako inspiracji, kiedy następnym razem usiądziesz i napiszesz komentarze do karty raportu z badań społecznych.
Uwaga: Unikaj superlatywów, które nie są tak bardzo ilustrujące umiejętności, takie jak: „To jest ich Najlepsza temat ”lub„ Student demonstruje większość wiedza na ten temat. ”Nie pomagają rodzinom naprawdę zrozumieć, co uczeń może zrobić, a czego nie. Zamiast tego bądź konkretny i używaj czasowników czynności, które dokładnie określają umiejętności ucznia.
Wybór odpowiedniego języka dla obszarów budzących obawy może być trudny. Chcesz opowiedzieć rodzinom, jak ich dziecko boryka się w szkole, i przekazać pilny termin, w którym jest to pilne, bez sugerowania, że uczeń upada lub jest beznadziejny.
Obszary wymagające poprawy powinny być ukierunkowane na wsparcie i poprawę, koncentrując się na tym, co przyniesie korzyść uczniowi i co zrobi ostatecznie być w stanie zrobić zamiast tego, czego obecnie nie są w stanie zrobić. Zawsze zakładaj, że uczeń wzrośnie.
Jeśli uczeń nie ma motywacji lub nie wkłada wysiłku, rozważ umieszczenie go w większej karcie raportu, a nie w sekcji badań społecznych. Powinieneś starać się zachować te komentarze związane z naukowcami, ponieważ nie jest to miejsce do omawiania problemów behawioralnych.
Oto kilka następnych zdań, których możesz użyć do ustalenia celów uczenia się uczniów. Sprecyzuj, gdzie i jak ustaliłeś, że uczeń wymaga pomocy. Spróbuj ustalić cel dla każdego zidentyfikowanego obszaru poprawy.