Bias rasowy i płciowy oraz dyskryminacja w wyższym Edu

Wielu uważa, że ​​gdy student dostanie się na studia lub uniwersytet, bariery seksizmu i rasizm które mogły stać na drodze ich edukacji, zostały przezwyciężone. Ale od dziesięcioleci niepotwierdzone dowody od kobiet i osób kolorowych sugerują, że instytucje szkolnictwa wyższego nie są wolne od uprzedzeń rasowych i płciowych. W 2014 r. Naukowcy ostatecznie udokumentowali te problemy w badaniu tego, jak postrzeganie wyścigi i płeć wśród wydziału, którego wybrali na mentora, co pokazuje, że kobiety i mniejszości rasowe były znacznie mniej prawdopodobne niż białe mężczyźni, którzy otrzymają odpowiedzi od profesorów uniwersyteckich po wysłaniu wiadomości e-mail w celu wyrażenia zainteresowania współpracą z nimi jako absolwentami studenci

Badanie przeprowadzone przez profesorów Katherine L. Milkman, Modupe Akinola i Dolly Chugh i opublikowane w Internecie Sieć badawcza nauk społecznych, zmierzyliśmy odpowiedzi e-mail 6500 profesorów z ponad 250 najlepszych uniwersytetów w USA. Wiadomości były wysyłane przez „studentów”, którzy byli zainteresowani absolwentem szkoły (w rzeczywistości „studenci” podszywali się pod badaczy). Wiadomości wyrażały podziw dla badań profesora i wymagały spotkania.

Wszystkie wiadomości wysłane przez badaczy miały tę samą treść i były dobrze napisane, ale różniły się tym, że badacze używali różnych nazw zwykle związanych z określonymi kategoriami rasowymi. Na przykład, imiona takie jak Brad Anderson i Meredith Roberts zwykle należy zakładać, że należą do białych ludzie, podczas gdy imiona takie jak Lamar Washington i LaToya Brown należałyby do czarnych studenci Inne nazwy to te związane z uczniami latynoamerykańskimi, indyjskimi i chińskimi.

Milkman i jej zespół odkryli, że studenci azjatyccy odczuwali najwięcej uprzedzeń, że płeć i różnorodność rasowa wśród wykładowców nie zmniejsza się obecność dyskryminacji oraz duże różnice w powszechności uprzedzeń między wydziałami akademickimi i ich rodzajami szkoły Najwyższe wskaźniki dyskryminacji kobiet i osób kolorowych stwierdzono w szkołach prywatnych oraz w szkołach przyrodniczych i biznesowych. Badanie wykazało również, że częstotliwość dyskryminacji rasowej i płciowej rośnie wraz ze średnią pensją wykładowców.

W szkołach biznesu profesorowie ignorowali kobiety i mniejszości rasowe ponad dwa razy częściej niż biali mężczyźni. W naukach humanistycznych były one ignorowane 1,3 razy częściej - niższy wskaźnik niż w szkołach biznesu, ale wciąż dość znaczący i niepokojący. Podobne wyniki badań pokazują, że dyskryminacja istnieje nawet wśród elity akademickiej fakt, że naukowcy są zwykle uważani za bardziej liberalnych i postępowych niż generał populacja.

Ponieważ e-maile były uważane przez profesorów badanych za pochodzące od potencjalnych studentów zainteresowanych współpracą z profesorem na studiach wyższych program oznacza, że ​​kobiety i mniejszości rasowe są dyskryminowane, zanim jeszcze rozpoczną proces ubiegania się o ukończenie szkoły. Rozszerza to istniejące badania, w których stwierdzono tego rodzaju dyskryminację w ramach programów dla absolwentów, do poziomu „ścieżki” doświadczenia studenckiego, niepokojąco obecnego we wszystkich dyscyplinach akademickich. Dyskryminacja na tym etapie podyplomowego kształcenia studenta może zniechęcać efekt, a nawet może zaszkodzić szansom studenta na przyjęcie na studia i finansowanie podyplomowe praca.

Ustalenia te opierają się również na wcześniejszych badaniach, w których uwzględniono uprzedzenia dotyczące płci w obszarach STEM uprzedzenia rasowe, tym samym obalając powszechne założenie azjatyckiego przywileju w szkolnictwie wyższym i STEM pola.

Teraz niektórym może dziwić fakt, że nawet kobiety i mniejszości rasowe wykazują uprzedzenia wobec potencjalnych studentów na tych podstawach. Choć na pierwszy rzut oka może się to wydawać dziwne, socjologia pomaga zrozumieć to zjawisko. Joe Feagin's teoria rasizmu systemowego wyjaśnia, w jaki sposób rasizm przenika cały system społeczny i przejawia się na poziomie polityki, prawa, instytucji takich jak media i edukacja, w interakcjach między ludźmi oraz indywidualnie w przekonaniach i założeniach ludzie. Feagin posuwa się nawet do nazwania USA „totalistycznym społeczeństwem rasistowskim”.

Oznacza to zatem, że wszyscy ludzie urodzeni w USA dorastają w rasistowskim społeczeństwie i są socjalizowane przez rasistowskie instytucje, a także przez członków rodziny, nauczycieli, rówieśników, członków organów ścigania, a nawet duchownych, którzy świadomie lub nieświadomie wprowadzają rasistowskie przekonania do umysłów Amerykanów. Wiodąca współczesna socjolog Patricia Hill Collins, czarna feministka-badaczka, ujawniła w swoich badaniach i pracy teoretycznej, że nawet ludzie kolor jest uspołeczniony, aby zachować rasistowskie przekonania, które określa jako internalizację prześladowca.
W kontekście badania Milkmana i jej współpracowników istniejące teorie społeczne dotyczące rasy i płci sugerowałyby, że nawet profesorowie o dobrych intencjach, którzy inaczej nie mogą być postrzegane jako rasistowskie lub nastawione na płeć, i które nie działają w sposób jawnie dyskryminujący, mają zinternalizowane przekonania, że ​​kobiety i studenci kolor być może nie jest tak dobrze przygotowany do ukończenia szkoły, jak ich biały męski odpowiednik, lub że może nie przeprowadzić rzetelnych lub odpowiednich badań asystenci. W rzeczywistości zjawisko to jest udokumentowane w książce Domniemany Niekompetentny, kompilacja badań i esejów od kobiet i osób kolorowych, które pracują w środowisku akademickim.

Dyskryminacja w momencie rozpoczęcia studiów magisterskich i dyskryminacja po przyjęciu mają uderzające konsekwencje. Podczas, gdy rasowy makijaż studentów zapisanych na uczelnie w 2011 roku dość ściśle odzwierciedlał skład rasowy całej populacji USA, statystyki opublikowane przez Chronicle of Higher Education pokazują, że wraz ze wzrostem stopnia naukowego, od Associate do Bachelor, Master i doktoratu, odsetek stopni posiadanych przez mniejszości rasowe, z wyjątkiem Azjatów, znacznie spada. W konsekwencji biel i Azjaci są nadmiernie reprezentowani jako doktoranci, podczas gdy Czarni, Latynosi i Latynosi oraz rdzenni Amerykanie są znacznie niedostatecznie reprezentowani. To z kolei oznacza, że ​​kolorowi ludzie są znacznie mniej obecni na uniwersytecie, w zawodzie zdominowanym przez białych ludzi (zwłaszcza mężczyzn). I tak trwa cykl uprzedzeń i dyskryminacji.
Biorąc pod uwagę powyższe informacje, ustalenia z badania Milkmana wskazują na kryzys systemowy dominacja biała i męska w amerykańskim szkolnictwie wyższym dzisiaj. Akademia nie może nie istnieć w rasistowskiej i patriarchalny system społeczny, ale ma obowiązek rozpoznania tego kontekstu i proaktywnego zwalczania tych form dyskryminacji na wszelkie możliwe sposoby.