Dziesięć wspólnych mitów dotyczących nauczycieli

Nauczanie jest jednym z najbardziej niezrozumianych zawodów. Wiele osób nie rozumie poświęcenia i ciężkiej pracy dobry nauczyciel. Prawda jest taka, że ​​często jest to zawód niewdzięczny. Znaczna część rodziców i uczniów, z którymi regularnie współpracujemy, nie szanuje ani nie docenia tego, co staramy się dla nich zrobić. Nauczyciele zasługują na większy szacunek, ale zawód wiąże się z piętnem, które wkrótce nie zniknie. Poniższe mity napędzają to piętno, czyniąc tę ​​pracę jeszcze trudniejszą niż jest.

To, że ludzie wierzą, że nauczyciele pracują tylko od poniedziałku do piątku w godzinach 8-3, jest śmieszne. Większość nauczycieli przyjeżdża wcześnie, zostaje późno i często spędza kilka godzin w weekendy pracując w swoich klasach. Przez cały rok szkolny poświęcają również czas w domu na działania takie jak ocenianie prac i przygotowanie do następnego dnia. Zawsze są w pracy.

Niedawny artykuł opublikowany przez BBC news w Anglii podkreślił ankietę, pytając nauczycieli, ile godzin spędzają w pracy. Badanie to korzystnie wypada w porównaniu do ilości czasu spędzanego przez nauczycieli w Stanach Zjednoczonych w pracy w każdym tygodniu. W ankiecie oceniono czas spędzony w klasie i czas pracy w domu. Według ankiety nauczyciele pracowali od 55 do 63 godzin tygodniowo, w zależności od poziomu nauczania.

Roczne umowy o nauczanie zazwyczaj wynoszą od 175 do 190 dni w zależności od liczby dni rozwoju zawodowego wymaganych przez państwo. Nauczyciele zazwyczaj otrzymują około 2,5 miesiąca na letnie wakacje. Nie oznacza to, że nie działają.

Większość nauczycieli weźmie udział w co najmniej jednym warsztacie doskonalenia zawodowego w lecie, a wielu z nich będzie uczestniczyć w większej liczbie. Wykorzystują lato do planowania na następny rok, czytają najnowszą literaturę edukacyjną i przeglądają nowy program nauczania, którego będą nauczać, gdy rozpocznie się Nowy Rok. Większość nauczycieli zaczyna też pojawiać się na tydzień przed wymaganym czasem na zgłoszenie, aby rozpocząć przygotowania do nowego roku. Mogą być z dala od swoich uczniów, ale większość lata poświęcona jest poprawie w następnym roku.

Nauczyciele czują się niedopłacani, ponieważ są. Według National Education Association przeciętne wynagrodzenie nauczycieli w latach 2012–2013 w Stanach Zjednoczonych wyniosło 36 141 USD. Według Magazyn Forbes, 2013 absolwentów zdobywających tytuł licencjata zarobiłby średnio 45 000 USD. Nauczyciele o różnym doświadczeniu zarabiają średnio 9000 USD rocznie mniej niż ci rozpoczynający karierę w innej dziedzinie. Wielu nauczycieli zostało zmuszonych do znalezienia pracy w niepełnym wymiarze godzin wieczorami, w weekendy i przez całe lato w celu uzupełnienia swoich dochodów. W wielu stanach początkowe pensje nauczycieli są poniżej poziomu ubóstwa, co zmusza tych, którzy mają usta, aby się wyżywić, aby otrzymać pomoc rządu na przetrwanie.

Większość nauczycieli nie ma problemu znormalizowane testy samo. Od dziesięcioleci studenci co roku podejmują standardowe testy. Nauczyciele od lat wykorzystują dane testowe, aby prowadzić klasę i indywidualne nauczanie. Nauczyciele doceniają posiadanie danych i stosują je w swojej klasie.

The testowanie wysokich stawek era zmieniła wiele postrzegania standaryzowanych testów. Oceny nauczycieli, ukończenie szkoły średniej i utrzymanie uczniów to tylko kilka rzeczy, które są teraz związane z tymi testami. Nauczyciele zostali zmuszeni do poświęcenia kreatywności i zignorowania chwil dających się nauczyć, aby upewnić się, że obejmują wszystko, co ich uczniowie zobaczą na tych testach. Tracą tygodnie, a czasem miesiące zajęć, przygotowując ćwiczenia sprawdzające zrozumienie, aby przygotować swoich uczniów. Nauczyciele nie boją się samych standardowych testów, boją się sposobu, w jaki wyniki są teraz wykorzystywane.

Normy istnieją od lat. Zawsze będą istnieć w jakiejś formie. Są to plany dla nauczycieli oparte na poziomie klasy i temacie. Nauczyciele cenią standardy, ponieważ dają im centralną ścieżkę do przejścia, przechodząc od punktu A do punktu B.

The Wspólne podstawowe normy państwowe nie różnią się. To kolejny plan dla nauczycieli do naśladowania. Istnieje kilka subtelnych zmian, które wielu nauczycieli chciałoby wprowadzić, ale tak naprawdę nie różnią się one znacznie od tego, co większość stanów stosuje od lat. Czym więc są nauczyciele? Są przeciwni testom związanym ze wspólnym rdzeniem. Już nie znoszą nadmiernego nacisku na znormalizowane testy i wierzą, że Wspólny Rdzeń jeszcze bardziej zwiększy ten nacisk.

Nauczyciele to jedni z najmądrzejszych ludzi, jakich znam. Frustrujące jest to, że na świecie są ludzie, którzy faktycznie wierzą, że nauczanie to łatwy zawód pełen ludzi, którzy nie są w stanie zrobić nic innego. Większość zostaje nauczycielami, ponieważ uwielbiają pracować z młodymi ludźmi i chcą wywrzeć wpływ. Potrzeba wyjątkowej osoby, a ci, którzy uważają ją za uwielbioną „opiekę nad dzieckiem”, byliby zszokowani, gdyby rzucili cień na nauczyciela przez kilka dni. Wielu nauczycieli może podążać innymi ścieżkami kariery, mniej stresu i więcej pieniędzy, ale decyduje się pozostać w zawodzie, ponieważ chce robić różnicę.

Większość nauczycieli jest tam, ponieważ naprawdę troszczą się o swoich uczniów. W większości nie wychodzą na dziecko. Mają pewien zestaw zasad i oczekiwań, których każdy uczeń powinien przestrzegać. Istnieje spora szansa, że ​​to dziecko jest problemem, jeśli uważasz, że nauczyciel chce je zdobyć. Żaden nauczyciel nie jest idealny. Może się zdarzyć, że zbyt ciężko zejdziemy na ucznia. Często wynika to z frustracji, gdy uczeń odmawia przestrzegania zasad obowiązujących w klasie. Nie oznacza to jednak, że jesteśmy gotowi je zdobyć. Oznacza to, że dbamy o nich wystarczająco, aby skorygować zachowanie, zanim stanie się niemożliwe do skorygowania.

Rodzice są najlepszym nauczycielem każdego dziecka. Nauczyciele spędzają z dzieckiem tylko kilka godzin dziennie w ciągu roku, ale rodzice spędzają całe życie. W rzeczywistości partnerstwo między rodzicami a nauczycielami wymaga maksymalizacji potencjału uczenia się ucznia. Ani rodzice, ani nauczyciele nie mogą tego zrobić sami. Nauczyciele chcą zdrowego partnerstwa z rodzicami. Rozumieją wartość, jaką wnoszą rodzice. Są sfrustrowani przez rodziców, którzy uważają, że mają niewielką lub żadną rolę w edukacji dziecka poza zmuszaniem ich do chodzenia do szkoły. Rodzice powinni zrozumieć, że ograniczają edukację dziecka, gdy się nie angażują.

Większość nauczycieli akceptuje zmiany, gdy jest to na lepsze. Edukacja to stale zmieniająca się dziedzina. Trendy, technologia i nowe badania ciągle ewoluują, a nauczyciele wykonują przyzwoitą pracę, aby nadążyć za tymi zmianami. Walczą przeciwko biurokratycznej polityce, która zmusza ich do robienia więcej za mniej. W ostatnich latach rozmiary klas wzrosły, a fundusze na szkoły zmalały, ale oczekuje się, że nauczyciele osiągną lepsze wyniki niż kiedykolwiek. Nauczyciele chcą czegoś więcej niż tylko status quo, ale chcą być odpowiednio wyposażeni, aby skutecznie walczyć w swoich bitwach.

Uczniowie przyzwyczajają się do codziennego oglądania swoich nauczycieli w „trybie nauczyciela”. Czasami trudno jest myśleć o nich jako o prawdziwych ludziach, którzy mają życie poza szkołą. Nauczyciele często trzymani są na wyższym poziomie moralnym. Oczekujemy, że będziemy się zawsze zachowywać w określony sposób. Jesteśmy jednak bardzo prawdziwymi ludźmi. Mamy rodziny. Mamy hobby i zainteresowania. Mamy życie poza szkołą. Popełniamy błędy. Śmiejemy się i opowiadamy dowcipy. Lubimy robić to samo, co wszyscy inni. Jesteśmy nauczycielami, ale także ludźmi.