The lingwistyczny zasada, że procesy gramatyczne działają przede wszystkim na strukturach w zdania, nie na singlu słowa lub sekwencje słów nazywane są zależnością od struktury. Wiele językoznawcy postrzegaj zależność od struktury jako zasadę gramatyka uniwersalna.
Struktura języka
- "Zasada zależność od struktury zmusza wszystkie języki do przesuwania części zdania zgodnie z jego strukturą, a nie tylko porządkiem słów.. .
„Dzieci nie mogły uzyskać zależności od struktury na podstawie zdań w języku; raczej narzuca się na każdy napotkany język, tak jak w pewnym sensie zakres wysokości ucha ludzkiego ogranicza dźwięki, które słyszymy. Dzieci nie muszą się uczyć tych zasad, ale stosują je w każdym języku, który słyszą. ”(Michael Byram, Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning. Routledge, 2000) - „Wszyscy mówcy język angielski wiedzieć zależność od struktury bez namysłu; automatycznie odrzucają * Czy Sam jest kotem tak czarnym? nawet jeśli nigdy wcześniej się nie spotkali. Jak mają tę natychmiastową odpowiedź? Zaakceptują wiele zdań, których nigdy wcześniej nie mieli do czynienia, więc nie chodzi tylko o to, że nigdy wcześniej ich nie słyszeli. Zależność od struktury nie jest również przejrzysta w stosunku do normalnego języka, z którym się zetknęli - tylko przez wymyślanie zdań, które umyślnie naruszają ten język, mogą pokazać językoznawcy swoje istnienie. Zależność od struktury jest zatem zasadą znajomości języka wbudowaną w ludzki umysł. Staje się częścią każdego nauczonego języka, nie tylko angielskiego. Teoria zasad i parametrów twierdzi, że ważny element znajomości dowolnego języka, na przykład angielskiego, składa się z: garść ogólnych zasad językowych, takich jak zależność od struktury. ”(Vivian Cook,„ Gramatyka uniwersalna oraz nauka i nauczanie drugiego stopnia ” Języki." Perspektywy gramatyki pedagogicznej, ed. autor: Terence Odlin. Cambridge University Press, 1994)
Struktury przesłuchujące
- „Jednym z przykładów uniwersalnej zasady jest zależność od struktury. Kiedy dziecko się uczy zdania pytające, uczy się umieszczać czasownik skończony w zdaniu pozycja początkowa:
(9a.) Lalka jest ładna
(9b.) Czy lalka jest ładna?
(10 a.) Lalki już nie ma
(10b.) Czy lalki już nie ma?
Jeśli dzieci nie miały wglądu w structure-zależności, powinno wynikać z tego, że popełniają błędy takie jak (11b), ponieważ nie wiedzieliby tego lalka jest ładna zdanie należy podać w formie pytającej:
(11a.) Lalka, która zniknęła, jest ładna.
(11b.) *Jest lalka, która zniknęła (0), jest ładny?
(11c.) Czy lalka, która odeszła (0) jest ładna?
Ale wydaje się, że dzieci nie produkują niepoprawnych zdań, takich jak (11b), dlatego lingwiści natywni stwierdzają, że wgląd w strukturęmi-zależność musi być wrodzona. ”(Josine A. Lalleman, „The State of the Art in Second Language Acquisition Research”. Badanie akwizycji drugiego języka, ed. autorzy: Peter Jordens i Josine Lalleman. Mouton de Gruyter, 1996)
Konstrukcja dopełniacza
- „The dopełniacz konstrukcja w języku angielskim może... pomóż nam zilustrować pojęcie zależność od struktury. W (8) widzimy, jak dopełniacz łączy się z rzeczownikiem student:
(8) Esej studenta jest bardzo dobry.
Jeśli zbudujemy dłużej fraza rzeczownikdopełniacz „s przyjdzie na samym końcu lub krawędzi NP, niezależnie od kategorii słowa:
(9) Esej [tego młodego studenta z Niemiec] jest bardzo dobry.
(10) Esej [studenta, z którym rozmawiasz] jest bardzo dobry.
Reguła określająca konstrukcję dopełniacza oparta jest na frazie rzeczownikowej: „s jest przymocowany do krawędzi NP. ”(Mireia Llinàs i in., Podstawowe pojęcia analizy zdań angielskich. Universitat Autònoma de Barcelona, 2008)
Znany również jako: zależność od struktury składniowej