Co to jest skład? Definicja, typy i przykłady

W sensie literackim kompozycja (od łaciny „składać”) to sposób, w jaki pisarz łączy słowa i zdania, aby stworzyć spójne i znaczące dzieło. Kompozycja może również oznaczać aktywność pisania, charakter przedmiotu pisma, sam tekst i nazwę kursu uniwersyteckiego przypisanego studentowi. Ten esej koncentruje się na ćwiczeniu pisania przez ludzi.

Kluczowe dania na wynos

Podobnie jak muzyk i artysta, a pisarz nadaje ton kompozycji swojemu celowi, decydując o tym, jaki powinien być ton, aby utworzyć strukturę. Pisarz może wyrazić wszystko z punktu widzenia chłodnej logiki i namiętnego gniewu. Kompozycja może wykorzystywać czystą i prostą prozę, kwieciste, opisowe fragmenty lub analityczną nomenklaturę.

Od XIX wieku pisarze i nauczyciele angielskiego zmagają się ze sposobami klasyfikowania form i sposobów pisania, aby początkujący pisarze mogli zacząć. Po dziesięcioleciach zmagań retoryka skończyła z czterema kategoriami pisania, które nadal stanowią główny nurt zajęć na uczelni 101: Opis,

Cztery klasyczne typy kompozycji (opis, narracja, ekspozycja i argumentacja) nie są kategoriami per se. Prawie nigdy nie byliby samodzielni w pismach, ale są to najlepiej przemyślane tryby pisania, style pisania, które można łączyć i używać do tworzenia całości. Oznacza to, że mogą poinformować o piśmie i są dobrym punktem wyjścia do zrozumienia, jak złożyć kawałek.

Przykłady każdego z poniższych typów kompozycji oparte są na słynnym cytacie amerykańskiego poety Gertrudy Stein z „Święta Emily, ”jej wiersz z 1913 r .:„ Róża jest różą jest różą ”.

Opis lub opisowe pismo to wyciąg lub konto, które opisuje coś lub kogoś, wymieniając charakterystyczne cechy i istotne szczegóły, aby zapewnić czytelnikowi przedstawienie słowne. Opisy są osadzone w konkretach, w rzeczywistości lub w solidności przedmiotu jako reprezentacja osoby, miejsca lub rzeczy w czasie. Zapewniają wygląd i działanie przedmiotów, jednocześnie całość, z tyloma szczegółami, ile chcesz.

Opis róży może obejmować kolor płatków, zapach perfum, o ile istnieje w twoim ogrodzie, czy to w zwykłej doniczce z terakoty, czy w cieplarni w mieście.

Opis „Świętej Emily” może mówić o długości wiersza i faktach, kiedy został napisany i opublikowany. Może zawierać listę obrazów, których używa Stein, lub wspomnieć o jej użyciu powtórzeń i aliteracji.

Narracja lub pisanie narracyjne to konto osobiste, historia, którą pisarz opowiada czytelnikowi. Może to być relacja z szeregu faktów lub wydarzeń, podanych w kolejności i ustanawiających powiązania między krokami. Może być nawet dramatyczny, w którym to przypadku możesz przedstawić każdą scenę za pomocą akcji i dialogu. Chronologia może być w ścisłej kolejności lub możesz dołączyć retrospekcje.

Narracja o róży może opisać, jak ją po raz pierwszy spotkałeś, jak to się stało w twoim ogrodzie lub dlaczego poszedłeś do szklarni tego dnia.

Narracja na temat „Świętej Emily” może dotyczyć tego, w jaki sposób natrafiłeś na wiersz, czy to w klasie, czy w pożyczonej książce przez przyjaciela lub jeśli po prostu ciekawi Cię, skąd wzięła się fraza „róża jest różą” i znalazła ją w Internecie Internet.

Ekspozycja lub pisanie ekspozytorów, to czynność wyjaśniania lub wyjaśniania osoby, miejsca, rzeczy lub wydarzenia. Twoim celem nie jest po prostu opisanie czegoś, ale przedstawienie rzeczywistości, interpretacja twoich pomysłów na temat tego, co to oznacza. Pod pewnymi względami przedstawiasz propozycję objaśnienia ogólnego pojęcia lub abstrakcyjnej idei przedmiotu.

Ekspozycja na temat róży może obejmować jej taksonomię, jej naukowe i pospolite nazwy, kto ją opracował, jaki był wpływ, kiedy została ogłoszona publicznie i / lub jak została rozpowszechniona.

Ekspozycja na temat „Świętej Emily” może obejmować środowisko, w którym Stein napisał, gdzie mieszkała, jakie były jej wpływy i jaki wpływ wywarła na recenzentów.

Nazywane również pisanie argumentacyjne, argumentacja jest w zasadzie ćwiczeniem polegającym na porównywaniu i kontrastowaniu. Jest to metodologiczne przedstawienie obu stron argumentu przy użyciu logicznego lub formalnego uzasadnienia. Wynik końcowy został sformułowany w celu przekonania, dlaczego rzecz A jest lepsza niż rzecz B. To, co rozumiesz przez „lepszy”, składa się na treść twoich argumentów.

Argumentacja zastosowana do róży może wskazywać, dlaczego jedna konkretna róża jest lepsza od innej, dlaczego wolisz róże od stokrotek lub odwrotnie.

Spór o „Świętą Emilię” można porównać do innych wierszy Steina lub innego wiersza o tym samym ogólnym temacie.

Dużo debaty ożywiło teorię uczelni retoryka w latach 70. i 80. XX wieku, kiedy uczeni próbowali zrzucić z siebie to, co zobaczyli, były ograniczającymi ograniczeniami tych czterech stylów pisania. Mimo to pozostają one podstawą niektórych zajęć z kompozycji uniwersyteckich.

Te cztery klasyczne tryby zapewniają początkującym pisarzom celowe ukierunkowanie ich pism, strukturę, na której można sformułować pomysł. Mogą jednak również ograniczać. Używaj tradycyjnych trybów kompozycji jako narzędzi do zdobywania praktyki i wskazówek w pisaniu, ale pamiętaj, że należy je traktować jako punkty wyjścia, a nie sztywne wymagania.

• Bishop, Wendy. „Słowa kluczowe w kreatywnym pisaniu”. David Starkey, Utah State University Press, University Press of Colorado, 2006.
• Conners, Professor Robert J. „Retoryka kompozycyjna: tła, teoria i pedagogika”. Pittsburgh Series in Composition, Literacy and and Culture, Hardcover, New ed. Wydanie, University of Pittsburgh Press, 1 czerwca 1997 r.
• D'Angelo, Frank. „Dziewiętnastowieczne formy / tryby dyskursu: zapytanie krytyczne”. Vol. 35, nr 1, Krajowa Rada Nauczycieli Języka Angielskiego, luty 1984 r.
• Hintikka, Jaakko. „Myślenie strategiczne w argumentacji i teorii argumentacji”. Vol. 50, nr 196 (2), Revue Internationale de Philosophie, 1996.
• Perron, Jack. „Skład i poznanie”. Edukacja angielska, nauczyciel pisania: nowy profesjonalizm, t. 10, nr 3, Krajowa Rada Nauczycieli Języka Angielskiego, luty 1979 r.
• Stein, Gertrude. „Święta Emily”. Geography and Plays, Letters of Note, 1922.