Problemy ze słowami mogą być postrzegane jako przerażająca zmora egzystencji twoich uczniów lub mogą to być spacery po parku. Ilość ćwiczeń, które twoi uczniowie pracują z problemami słownymi, wpływa na ich poziom zaufania w tym obszarze.
Zaprojektuj arkusze problematyczne ze słowami świątecznymi odpowiednie dla uczniów drugiej i trzeciej klasy. Przykładowe pytania są zgodne standardy matematyczne dla tych klas. Większość z tych problemów słownych koncentruje się na rozpoznawaniu liczb.
Oto prosta matematyka dla Ciebie. Jeśli problemy słowne zostaną zastosowane w rzeczywistych scenariuszach, w których bawią się dzieci, prawdopodobieństwo wzrasta, że problemy będą łatwe do rozwiązania.
Łatwe problemy matematyczne ze słowami Bożego Narodzenia
Jeśli chodzi o zabawne scenariusze problemów słownych, możesz je uwzględnić Motywy świąteczne w problemy. Większość dzieci lubi sezon świąteczny, nawet te, które nie obchodzą święta. Obrazy wesołych bałwanów i renifera Rudolfa z czerwonymi nosami zachwycają dzieci w tym czasie. Teraz połącz świąteczne sytuacje z problemami matematycznymi, aby zachwycić młodych uczniów.
Uczniowie w bardzo młodym wieku muszą ćwiczyć rozwiązywanie problemów, gdy nieznana wartość znajduje się na początku, w środku i na końcu słowa problem. Korzystanie z tej strategii pomoże dzieciom stać się lepszymi rozwiązującymi problemy i krytycznymi myślicielami.
Zanim przydzielisz uczniom zadania słowne, upewnij się, że różnią się rodzaje pytań. Różnorodność pomoże stworzyć dobre nawyki myślenia wśród uczniów.
Druga klasa
Dla arkusze drugiej klasy, zauważysz, że problemy z dodawaniem i odejmowaniem są najbardziej odpowiednie. Jedną strategią pomagającą uczniom młodszych klas w krytycznym myśleniu jest rozważenie zmiany tam, gdzie jest nieznana wartość.
Na przykład spójrz na następujące pytanie:
„Na Boże Narodzenie masz 12 pędów cukierków w swojej hodowli i 7 z drzewa. Ile masz pędów cukierków? ”
Teraz spójrz na tę transpozycję problemu słownego:
„Zapakowałeś 17 prezentów, a twój brat zapakował 8 prezentów. Ile jeszcze prezentów zapakowałeś? ”
Trzecia klasa
Od trzeciej klasy twoi uczniowie zaczynają czuć się dobrze z ułamkami, mnożeniem i dzieleniem. Spróbuj włączyć niektóre z tych elementów do swojego arkusze trzeciej klasy.
Na przykład „Twój ciąg lampek choinkowych ma 12 żarówek, ale 1/4 żarówek nie działa. Ile żarówek musisz kupić, aby zastąpić te, które nie działają? ”
Wartość słów
Problemy ze słowami biorą zrozumienie matematyki do następnego poziomu. Łącząc umiejętności czytania ze zrozumieniem ze wszystkim, czego już nauczyłeś się w matematyce, twoi uczniowie stają się krytycznymi rozwiązującymi problemy.
Rzeczywiste scenariusze pokazują uczniom, dlaczego muszą uczyć się matematyki i jak rozwiązać prawdziwe problemy, z którymi się spotkają. Pomóż połączyć te kropki swoim studentom.
Problemy słowne są ważnym narzędziem oceny dla nauczycieli. Jeśli twoi uczniowie są w stanie zrozumieć i rozwiązać problemy słowne, pokazuje to, że uczniowie rozumieją nauczaną matematykę. Wyrazy uznania za udzielone wskazówki. Twoja ciężka praca się opłaca.