Plan lekcji: Dane ankiety i wykresy

Uczniowie wykorzystają ankietę do zebrania, a następnie przedstawienia danych na wykresie obrazkowym (link) i na wykresie słupkowym (link).

Klasa: 3. klasa

Trwanie: 45 minut każdy w dwa dni zajęć

• papier do notatników
• ołówek

Jeśli pracujesz ze studentami, którzy potrzebują pomocy wizualnej, możesz chcieć skorzystać z faktycznej papier milimetrowy zamiast papieru do notatników.

Kluczowe słownictwo: ankieta, wykres słupkowy, obrazkowy, poziomy, pionowy

Cele: Studenci wykorzystają ankietę do zebrania danych. Uczniowie wybiorą swoją skalę i utworzą wykres obrazkowy i wykres słupkowy do przedstawienia swoich danych.

Spełnione standardy: 3. MD.3. Narysuj skalowany wykres obrazu i skalowany wykres słupkowy, aby przedstawić zestaw danych z kilkoma kategoriami.

Wprowadzenie do lekcji: Rozpocznij dyskusję z klasą na temat ulubionych. Jaki jest Twój ulubiony smak lodów? Byczy? Syrop? Jaki jest twój ulubiony owoc? Twoje ulubione warzywo? Twój ulubiony przedmiot szkolny? Książka? W większości klas trzeciej klasy jest to niezawodny sposób na podekscytowanie dzieci i podzielenie się swoimi opiniami.

Podczas przeprowadzania ankiety i tworzenia wykresów po raz pierwszy pomocne może być wybranie jednego z tych ulubionych i wykonanie krótkiej ankiety wśród uczniów, aby uzyskać dane do modelu w poniższych krokach.

1. Studenci projektują a Ankieta. Daj swoim uczestnikom ankiety nie więcej niż 5 opcji do wyboru. Prognozuj wyniki ankiety.
2. Przeprowadź ankietę. Jest wiele rzeczy, które możesz zrobić, aby ustawić swoich uczniów na sukces tutaj. Ankieta bezpłatna dla wszystkich spowoduje słabe wyniki i ból głowy dla nauczyciela! Moją sugestią byłoby ustalenie oczekiwań na początku lekcji, a także modelowanie prawidłowego zachowania uczniów.
3. Łącznie wyniki ankiety. Przygotuj się do następnej części lekcji, umożliwiając uczniom znalezienie zakresu odpowiedzi - kategorii z najmniejszą liczbą osób, które wybrały ten element jako ulubiony, oraz kategorię z większość.
4. Skonfiguruj wykres. Poproś uczniów, aby narysowali swoją oś poziomą, a następnie oś pionową. Poproś uczniów, aby napisali swoje kategorie (wybór owoców, dodatki do pizzy itp.) Poniżej osi poziomej. Upewnij się, że te kategorie są dobrze rozmieszczone, aby ich wykres można było łatwo odczytać.
5. Nadszedł czas, aby porozmawiać z uczniami o liczbach, które pojawią się na osi pionowej. Jeśli przeprowadzili ankietę wśród 20 osób, będą musieli albo liczyć od 1 do 20, albo utworzyć znaki krzyżyka dla co dwóch osób, dla każdych pięciu osób itp. Modeluj ten proces myślowy za pomocą własnego wykresu, aby uczniowie mogli podjąć tę decyzję.
6. Poproś uczniów, aby najpierw uzupełnili wykres obrazkowy. Przeprowadź burzę mózgów ze studentami, jakie zdjęcia mogą reprezentować ich dane. Jeśli przeprowadzili ankietę na temat smaków lodów, mogą narysować jeden rożek do lodów, który reprezentuje jedną osobę (lub dwie osoby lub pięć osób, w zależności od skali, którą wybrali w kroku 4). Badając ludzi o swoich ulubionych owocach, mogliby wybrać jabłko reprezentujące liczbę osób wybierających jabłka, banana dla tych, którzy wybrali banany itp.
7. Po zakończeniu wykresu obrazowego uczniowie będą mieli łatwiej budować wykres słupkowy. Już zaprojektowali swoją skalę i wiedzą, jak wysoko w górę osi pionowej powinna iść każda kategoria. Teraz muszą tylko narysować paski dla każdej kategorii.

Praca domowa / ocena: W ciągu następnego tygodnia poproś uczniów, znajomych, rodzinę i sąsiadów (pamiętając o kwestiach związanych z bezpieczeństwem), aby odpowiedzieli na wstępną ankietę. Dodając te dane do danych w klasie, pozwól im utworzyć dodatkowy wykres słupkowy i obrazkowy.

Ocena: Po dodaniu przez uczniów danych rodziny i przyjaciół do danych z początkowej ankiety skorzystaj z wyników wypełnionej ankiety i ich końcowych wykresów w celu oceny ich zrozumienia lekcji cele Niektórzy uczniowie mogą po prostu mieć problemy z utworzeniem odpowiedniej skali dla ich osi pionowej, a ci studenci mogą zostać umieszczeni w małej grupie, aby ćwiczyć tę umiejętność. Inni mogą mieć problemy z reprezentowaniem swoich danych na obu typach wykresów. Jeśli znaczna liczba uczniów należy do tej kategorii, zaplanuj ponowną naukę za kilka tygodni. Studenci uwielbiają badać innych, a jest to doskonały sposób na sprawdzenie i ćwiczenie umiejętności graficznych.