Pytanie bezpośrednie pytania jest zwykle jednym z trudniejszych zadań dla osób uczących się języka angielskiego. Wynika to głównie z tego, że angielski odwraca jego temat i czasownik pomocniczy w formie pytającej. Po opanowaniu tej standardowej struktury uczniowie muszą również opanować pytanie przedmiotowe. Poniższa lekcja od średnio-zaawansowanej do średnio-zaawansowanej koncentruje się na pomocy uczniom w nauce rozpoznawania i stosowania obu rodzajów pytań bezpośrednich.
Cel: Zadawanie bezpośrednich pytań przedmiotowych, rozpoznanie różnicy między pytaniami przedmiotowymi i przedmiotowymi
Czynność: Pomieszane pytania, po których następuje para pytań, wykorzystująca zarówno pytania przedmiotowe, jak i przedmiotowe z „kto”, „co” i „który”
_____ (kto) kupił nowy samochód w zeszłym tygodniu. To piękny nowy Cadillac. Kupił samochód, ponieważ __________ (dlaczego). Mój ojciec prowadził Cadillaca od wielu lat. _____ (kto) mówi, że to samochód, który ludzie szanują. W rzeczywistości _______ (kto) zawsze jeździł Cadillacami. Pamiętam, że ________ (kto) prowadził Cadillaca. Kiedy mój _____ (kto) po raz pierwszy spotkał Elvisa, zobaczył, że prowadził ________ (co). To wtedy mój ojciec postanowił kupić _______ (co).
Mój ojciec kupił ______ (co) w zeszłym tygodniu. To piękny nowy _______ (jaki samochód). Kupił samochód, ponieważ twierdzi, że jest to najlepszy samochód na świecie. _____ (kto) prowadził Cadillaca od wielu lat. Mój ojciec mówi, że to samochód, który ________ (jaki samochód). W rzeczywistości bogaci i sławni ludzie zawsze prowadzili _____ (co). Pamiętam, że Elvis Presley prowadził _____ (co). Kiedy mój ojciec po raz pierwszy spotkał _____ (kto), zobaczył, że jeździ różowym cadillakiem. To wtedy _________ (kto) postanowił kupić Cadillaca.