YouTube i inne witryny wideo, takie jak Google Video i Vimeo, cieszą się dużą popularnością, szczególnie wśród młodych osób dorosłych. Witryny te zapewniają także uczącym się języka angielskiego i klasom języka angielskiego narzędzia do poprawy umiejętność słuchania. Zaletą tych stron z punktu widzenia nauki języków jest to, że oferują przykłady codziennego angielskiego używanego przez zwykłych ludzi. Studenci mogą spędzać godziny na oglądaniu filmów w języku angielskim i szybko poprawiać wymowę i umiejętności rozumienia. Istnieją również specjalne filmy do nauki angielskiego. Korzystanie z YouTube w klasie ESL może być zabawne i pomocne, ale musi istnieć struktura. W przeciwnym razie klasa może stać się wolna dla wszystkich.
Potencjalnym minusem jest to, że niektóre filmy z YouTube mają słabą jakość dźwięku, złą wymowę i slang, co może sprawić, że będą trudne do zrozumienia i mniej przydatne w klasie ESL. Z drugiej strony uczniowie są zainteresowani „prawdziwym” charakterem tych filmów. Starannie wybierając dobrze wykonane filmy z YouTube i tworząc kontekst, możesz pomóc swoim uczniom odkrywać świat internetowych możliwości nauki angielskiego. Oto, jak możesz używać filmów z YouTube w swojej klasie ESL:
Znalezienie odpowiedniego tematu
Wybierz temat, który spodoba się twojej klasie. Sonduj uczniów lub sam wybierz temat, który pasuje do Twojego program. Wybierz film i zapisz adres URL. Jeśli nie masz połączenia internetowego w klasie, spróbuj Keepvid, witryna umożliwiająca pobieranie filmów na komputer.
Przygotowanie do zajęć
Obejrzyj wideo kilka razy i stwórz przewodnik po trudnym słownictwie. Przygotuj krótkie wprowadzenie. Im więcej kontekstu podasz, tym lepiej uczniowie języka angielskiego będą rozumieć wideo. Dołącz prezentację, listę słownictwa i adres URL (adres strony internetowej) filmu z YouTube na ulotce. Następnie utwórz krótki quiz na podstawie wideo.
Administrowanie ćwiczeniem
Rozdaj kopie materiałów informacyjnych. Przejrzyj wprowadzenie i trudną listę słownictwa, aby upewnić się, że wszyscy rozumieją, co się stanie. Następnie obejrzyj wideo jako zajęcia. Będzie to działać lepiej, jeśli masz dostęp do pracowni komputerowej, aby uczniowie mogli oglądać film wielokrotnie. Następnie uczniowie mogą pracować nad arkuszem quizu w małych grupach lub w parach.
Kontynuacja ćwiczenia
Najprawdopodobniej uczniowie polubią ten film i będą chcieli obejrzeć więcej. Zachęcaj to. Jeśli to możliwe, daj uczniom około 20 minut przy komputerach na odkrycie YouTube.
Aby odrabiać zadania domowe, przypisz uczniów z ESL do cztero lub pięcioosobowych grup i poproś każdą z nich o znalezienie krótkiego filmu do zaprezentowania klasie. Poproś ich o przedstawienie wstępu, trudnej listy słownictwa, adresu URL ich filmu oraz dalszego quizu wzorowanego na utworzonym arkuszu. Niech każda grupa studentów wymieni arkusze robocze z inną grupą i dokończy ćwiczenie. Następnie uczniowie mogą porównać notatki na temat oglądanych filmów na YouTube.