Adnotacje w czytaniu, badaniach i językoznawstwie

Adnotacja to notatka, komentarz lub zwięzły zestawienie kluczowych pomysłów w tekst lub fragment tekstu i jest powszechnie używany w czytaniu instrukcji i w Badania. W językoznawstwo korpusów, adnotacja to zakodowana notatka lub komentarz, który identyfikuje określone cechy językowe słowa lub zdania.

Jednym z najczęstszych zastosowań adnotacji jest tworzenie eseju, w którym uczeń może opisać większą pracę, do której się odwołuje, wyciągając i kompilując listę cytatów w celu sformułowania argumentu. Długofalowe eseje i prace semestralne, w rezultacie, często pochodzą z opatrzone bibliografią, który zawiera listę referencji oraz krótkie streszczenia źródeł.

Istnieje wiele sposobów na opisanie danego tekstu, identyfikację kluczowych elementów materiału poprzez podkreślenie, napisanie w marginesy, lista relacji przyczynowo-skutkowych oraz zauważanie mylących pomysłów ze znakami zapytania obok stwierdzenia w tekst.

Identyfikacja kluczowych elementów tekstu

Podczas przeprowadzania badań proces adnotacji jest prawie niezbędny do zachowania wiedzy niezbędne do zrozumienia kluczowych punktów i funkcji tekstu i można je osiągnąć poprzez szereg znaczy.

instagram viewer

Jodi Patrick Holschuh i Lori Price Aultman opisują cel ucznia polegający na dodaniu adnotacji do tekstu w „Rozumieniu”, w którym uczniowie są odpowiedzialny za wyciągnięcie nie tylko głównych punktów tekstu, ale także innych kluczowych informacji (np. przykładów i szczegółów), które będą musieli przećwiczyć na egzaminy."

Holschuh i Aultman dalej opisują, w jaki sposób uczeń może izolować kluczowe informacje z danego tekstu, w tym pisanie krótkich streszczeń własnymi słowami ucznia, wyszczególniając w tekście cechy i relacje przyczynowo-skutkowe, wprowadzając kluczowe informacje grafiki i wykresy, zaznaczanie możliwych pytań testowych oraz podkreślanie słów kluczowych lub wyrażeń lub umieszczanie znaku zapytania obok mylącego koncepcje.

REAP: strategia na cały język

Zgodnie ze strategią Eanet & Manzo z 1976 r. Dotyczącą „Read-Encode-Annotate-Ponder” do nauczania uczniów czytanie ze zrozumieniem, adnotacja jest istotną częścią zdolności studenta do kompleksowego zrozumienia dowolnego tekstu.

Proces obejmuje następujące cztery etapy: Przeczytaj, aby rozpoznać zamiar tekstu lub przesłania autora; Zakoduj wiadomość w formie wyrażania siebie lub napisz ją własnymi słowami ucznia; Analizuj, pisząc tę ​​koncepcję w notatce; i Zastanów się nad notatką, albo poprzez introspekcję lub dyskusję z rówieśnikami.

Anthony V. Manzo i Ula Casale Manzo opisują pojęcie w „Content Area Reading: A Heuristic Approach” jako jedną z pierwszych strategii opracowanych w celu podkreślenia użycia pisania jako sposób na poprawę myślenia i czytania, „w którym te adnotacje„ służą jako alternatywne perspektywy do rozważenia i oceny informacji i pomysłów ”.