Strategie pomagające przetrwać nauczycielowi pierwszego roku

Bycie nauczycielem pierwszego roku wiąże się z mnóstwo obowiązków, emocje i pytania. Nauczyciele pierwszego roku doświadczają szeregu przewidujących uczuć w pierwszym roku akademickim, w tym podniecenia, strachu i wszystkiego pomiędzy. Bycie nauczycielem jest opłacalną, ale stresującą karierą, która niesie ze sobą wiele wyzwań, szczególnie dla nowych nauczycieli. Często pierwszy rok nauki jest zdecydowanie najtrudniejszy.

Może to zabrzmieć stereotypowo, ale doświadczenie jest najlepszym nauczycielem. Bez względu na to, ile szkoleń otrzymuje nauczyciel pierwszego roku, nic nie przygotuje ich lepiej niż prawdziwe. Nauczanie obejmuje koordynację wielu różnych niekontrolowanych zmiennych, dzięki czemu każdy dzień staje się wyjątkowym wyzwaniem. Aby pokonać te wyzwania, nauczyciel musi być gotowy na wszystko i nauczyć się przystosowywać.

Ważne jest, aby nauczyciele postrzegali swój pierwszy rok jako maraton, a nie wyścig. Innymi słowy, sukces lub porażka jest podyktowana wieloma wysiłkami przez długi okres czasu, a nie jednym dniem lub chwilą. Z tego powodu nauczyciele pierwszego roku muszą nauczyć się jak najlepiej wykorzystywać każdy dzień, nie rozpatrując zbyt długo złych.

Istnieje kilka strategii liczenia każdego dnia i zapewnienia, że ​​nauczanie przebiega tak płynnie, jak to możliwe. Poniższy przewodnik przetrwania pomoże nauczycielom rozpocząć podróż do tej niesamowitej i satysfakcjonującej ścieżki kariery na najlepszej możliwej stopie.

Jak wspomniano, doświadczenie jest naprawdę najlepszym sposobem na naukę. Żadne szkolenie formalne nie może zastąpić doświadczenia w terenie, w tym wszystkich niepowodzeń związanych z nauką nauczania. Uczniowie często kończą nauczanie swoich nauczycieli tak samo, jak - jeśli nie więcej - niż ich nauczyciele, a to nigdy nie jest prawdziwsze niż w pierwszym roku nauczyciela. Doświadczenie w uczeniu się i wzrastaniu z uczniami jest nieocenione i powinieneś prowadzić lekcje, których się uczysz przez resztę swojej kariery.

Wbrew powszechnemu przekonaniu nauczanie nie odbywa się w godzinach 8:00 - 15:00 praca, a szczególnie dotyczy to nauczycieli pierwszego roku. Domyślnie nauczyciele pierwszego roku potrzebują więcej czasu na przygotowanie niż nauczyciele weterani - istnieje wiele aspektów nauczania, które wymagają czasu, aby je zrozumieć, więc zawsze daj sobie bufor. Przyjazd wcześnie i spóźnienie pozwala odpowiednio przygotować się rano i związać luźne końce w nocy, abyś nigdy nie wspinał się w pokoju pełnym studentów.

Bycie zorganizowanym jest kluczowym elementem udane nauczanie opanowanie wymaga czasu. Jest tak wiele zmiennych, które należy codziennie uwzględniać, co może sprawić, że dotrzymywanie obowiązków jest prawie niemożliwe, gdy nie jesteś zorganizowany. Organizacja i efektywność są ze sobą powiązane, więc nie bój się poświęcać czasu na organizację w celu bardziej efektywnego nauczania. Idź do bardziej doświadczonych nauczycieli w swoim budynku, aby uzyskać porady dotyczące organizacji materiałów i lekcji.

Budynek zdrowe relacje z uczniami często wymaga dużo pracy i wysiłku, ale jest to więcej niż warte. Solidne relacje są istotnym elementem udanego nauczania i harmonijnych klas. Aby nauczyciele odnieśli sukces, relacje te muszą zostać nawiązane z administratorami, wykładowcami i pracownikami (w tym innymi nauczycielami), rodzicami i uczniami. Będziesz miał inną relację z każdą z tych grup, ale wszystkie one są dla ciebie korzystne.

Jak będą się czuli Twoi uczniowie wpływać na ogólną skuteczność. Istnieje określony środek, który leży pomiędzy zbyt łatwym lub zbyt trudnym dla uczniów; zbyt przyjazny lub zbyt surowy. Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie kochają i szanują nauczycieli, którzy są konsekwentni, uczciwi, dowcipni, współczujący i kompetentni.

Nie nastawiaj się na porażkę, zbytnio martwiąc się o bycie lubianym lub próbą zaprzyjaźnienia się z uczniami. Spowoduje to niezdrowe relacje i dynamikę. Zamiast tego zacznij bardziej rygorystycznie niż planujesz i uspokój się w miarę upływu roku, ponieważ zawsze możesz być łatwiejszy, ale nie możesz być surowszy. Sprawdzi się znacznie płynniej, jeśli użyjesz tego sprawdzonego w czasie zarządzania klasą podejście.

Kluczem do budowania zdrowych relacji z administratorem jest zdobycie ich zaufania, zachowując się jak profesjonalista i dobrze wykonując swoją pracę. Ciężka praca, niezawodność, poświęcenie i konkretne wyniki pomogą utrzymać zdrowe relacje z administratorami.

Wszyscy nauczyciele pierwszego roku powinni polegać na jednym lub kilku doświadczonych nauczycielach, którzy pomogą im i poprowadzą ich przez pierwsze lata - czasem mentorzy są przydzielani do nowych nauczycieli, a czasem trzeba ich szukać siebie. Te systemy wsparcia często stają się liniami ratunkowymi. Powinieneś także pracować nad rozwijaniem zdrowych relacji z innymi szkołami personel abyś mógł skorzystać z ich wiedzy specjalistycznej lub pomóc w razie potrzeby.

Rodzice mogą być największymi zwolennikami nauczyciela lub największą opozycją. Budowanie zdrowych relacji z rodzicami opiera się na dwóch kluczowych czynnikach: wyraźnym i jasnym ustalaniu celów oraz częstej komunikacji. Wyjaśnij rodzicom, że Twoim najważniejszym celem jest działanie w najlepszym interesie dziecka i zawsze wykorzystuj badania i dowody, aby wspierać wszelkie podejmowane przez siebie decyzje. Drugim czynnikiem jest to, że ty porozumieć się każdy z rodziców często stosuje różne metody, aktualizując je i przekazując im informacje zwrotne na temat postępów dziecka.

Każdy nauczyciel pierwszego roku ma własne unikalne filozofie, planyoraz strategie dotyczące tego, jak będą uczyć. Częściej nie, zmieniają się one drastycznie, czasem bardzo szybko. Już po kilku godzinach możesz zdać sobie sprawę, że będziesz musiał wprowadzić poprawki do lekcji lub planu. Z tego powodu każdy nauczyciel potrzebuje planów tworzenia kopii zapasowych, próbując czegoś nowego, a nawet dowolnej rutyny.

Nie pozwól, aby nieprzewidziane wyzwania wykoleiły twoje nauczanie i nie postrzegają zmiany planów jako niepowodzenia. Nawet najlepiej przygotowani i doświadczeni nauczyciele muszą być gotowi myśleć na własnych nogach. Wyzwania są nieuniknione - zawsze bądź elastyczny i przygotowany na pomieszanie rzeczy, gdy coś nie idzie zgodnie z planem.

Większość nauczycieli pierwszego roku nie ma luksusu bycia wybrednym w swojej pierwszej pracy. Biorą to, co jest dla nich dostępne, i biegają z tym, a czasem oznacza to, że otrzymujesz program nauczania, z którym nie czujesz się zbyt dobrze. Każdy poziom ma inny program nauczania i każda szkoła wybiera, z jakich programów nauczania będzie korzystać; jako nauczyciel pierwszego roku musisz być przygotowany, aby szybko stać się ekspertem od wszystkiego, czego będziesz nauczać.

Wielcy nauczyciele znać ich wymagane cele i program nauczania od wewnątrz i na zewnątrz. Ciągle szukają metod doskonalących nauczanie i prezentację materiałów nowych i starych. Nauczyciele, którzy potrafią wyjaśniać, modelować i demonstrować materiał, którego nauczają, zyskują szacunek i uwagę swoich uczniów.

Czasopismo może być cennym narzędziem dla nauczyciela pierwszego roku. Niemożliwe jest zapamiętanie każdej ważnej myśli lub wydarzenia, które ma miejsce przez cały rok, więc nie wywieraj na siebie takiej presji. Zapisywanie i organizowanie ważnych informacji ma o wiele większy sens. Przyjemne i pomocne jest spojrzenie wstecz i refleksja nad wydarzeniami i kamieniami milowymi przez pierwszy rok.

Prawdopodobnie nauczyłeś się pisać plany lekcji na studiach i przyzwyczaiłem się do pewnego szablonu i podejścia do nich przed założeniem własnej klasy. Kiedy będziesz w klasie, szybko zdasz sobie sprawę, że plany lekcji, których nauczyłeś się, są bardzo różne od tych, których potrzebujesz. Niezależnie od tego, czy musisz dokonać przeglądu metod planowania lekcji, czy po prostu wprowadzić kilka drobnych korekt, przekonasz się, że autentyczne plany lekcji i plany lekcji dla kursów uniwersyteckich nie są takie same.

Gdy zaczniesz tworzyć skuteczne i autentyczne plany lekcji, zacznij od początku zapisywać kopie do portfolio. ZA portfolio dydaktyczne powinien zawierać twój plany lekcji, notatki, działania, arkusze, quizy, egzaminy i wszystko, co może być dla Ciebie przydatne w przyszłości. Choć będzie to wymagało dużo czasu i wysiłku, portfolio jest wspaniałym narzędziem do nauczania, które będzie ułatw pracę i uczyń cię bardziej wartościowym nauczycielem do zatrudnienia w przypadku zmiany szkoły lub szkoły pozycje.

Frustracja jest naturalna w pierwszym roku. Jeśli, podobnie jak wiele innych pierwszych lat, uderzysz w ścianę w tym wymagającym okresie, przypomnij sobie, że praca wkrótce się poprawi. W miarę upływu czasu będziesz naturalnie stawał się bardziej wygodny, pewny siebie i przygotowany. To, co wydaje się przeważnie szybkim rokiem akademickim, zacznie zwalniać, a wraz z upływem kolejnych dni zaczniecie się osiedlać. Pamiętaj, że bycie skutecznym nauczycielem niekoniecznie oznacza, że ​​zawsze czujesz się zrelaksowany i możesz pozwolić się czasem przytłoczyć.

Twój pierwszy rok będzie oblany porażkami i sukcesami, krzywymi kulami i możliwościami - pierwszy rok to doświadczenie edukacyjne. Weź to, co działa i idź z tym. Wyrzuć to, co nie działa i próbuj, aż coś się uda. Nikt nie oczekuje, że wszystko będzie dobrze, a zwłaszcza nie oczekuje, że nauczyciel z pierwszego roku to wszystko rozwiąże. Nauczanie nie jest łatwe. Nauczyciele-nauczyciele są oddani, nie doskonali. Skorzystaj z lekcji, których nauczyłeś się w pierwszym roku, aby napędzać się przez drugi rok i zrobić to samo rok później. Każdy rok będzie bardziej udany niż poprzedni.