Odnoszący sukcesy aplikacje dla absolwentów szkół towarzyszy im kilka, zwykle trzy, listów polecających. Większość listów rekrutacyjnych zostanie napisana przez profesorów. The najlepsze litery są napisane przez profesorów, którzy dobrze cię znają i potrafią przekazać twoje mocne strony i obiecać studia dyplomowe. Poniżej znajduje się przykład pomocnego listu polecającego dotyczącego przyjęcia do szkoły wyższej.
Jakie skuteczne listy polecające powinny zawierać
- Wyjaśnienie kontekstu, w którym uczeń jest znany (klasa, doradca, badania itp.)
- Ewaluacja
- Dane na poparcie oceny. Dlaczego uczeń jest dobrym zakładem? Co wskazuje, że będzie on kompetentnym doktorantem, a ostatecznie profesjonalistą? List, który nie zawiera szczegółowych informacji na poparcie oświadczeń dotyczących kandydata, nie jest pomocny.
Co napisać
Poniżej znajduje się szablon, który pomoże Ci uporządkować pomysły podczas tworzenia list polecający studenta. Nagłówki sekcji / objaśnienia są pogrubione (nie dołączaj ich do listu).
Uwaga: Komitet Rekrutacyjny [jeśli podano konkretny kontakt, adres jak wskazano]
Wprowadzenie:
Piszę do Ciebie, aby poprzeć [Pełne imię i nazwisko studenta] i [jego / jej] chęć uczestnictwa w [Nazwa uniwersytetu] w programie [Tytuł programu]. Chociaż wielu studentów prosi mnie o złożenie tej prośby w ich imieniu, polecam tylko tych studentów, którzy moim zdaniem nadają się do wybranego przez nich programu. [Student Full Name] jest jednym z tych studentów. Gorąco [polecam, polecam bez wahania; w stosownych przypadkach] [on / ona] ma możliwość uczęszczania na uniwersytet.
Kontekst, w którym znasz ucznia:
Jako profesor biologii na Uniwersytecie, przez X lat spotkałem wielu uczniów w mojej klasie i laboratorium [odpowiednio edytuj]. Tylko niewielka garstka wybitnych studentów oferuje wyjątkową perspektywę i naprawdę obejmuje naukę przedmiotu. [Student Name] konsekwentnie wykazuje obietnicę i zaangażowanie, jak wskazano poniżej.
Po raz pierwszy spotkałem StudentName na kursie [Tytuł kursu] w semestrze [Sezon i rok]. W porównaniu ze średnią klasową z [Średnia klasa], [Mr./Ms. Nazwisko] zdobył [ocenę] w klasie. [Mr./Ms. Nazwisko] zostało ocenione na podstawie [wyjaśnienia na podstawie ocen, np. Egzaminów, prac naukowych itp.], W których [on / ona] spisał się wyjątkowo dobrze.
Zilustruj kompetencje studenta:
Chociaż StudentName konsekwentnie przekraczał wszystkie obszary [swojej / jej] zajęć, najlepszy przykład [jego / jej] obietnicy jest wskazany w [pracy / prezentacji / projekcie / itp.] W [tytule pracy]. Praca wyraźnie pokazała [jego / jej] zdolność do przedstawienia jasnej, zwięzłej i przemyślanej prezentacji z nową perspektywą, demonstrując... [upiększ tutaj].
[Podaj dodatkowe przykłady, stosownie do przypadku. Szczególnie przydatne są przykłady ilustrujące umiejętności i zainteresowania badawcze, a także sposoby ścisłej współpracy ze studentem. Ta sekcja jest najważniejszą częścią twojego listu. Co twój student może wnieść do programu studiów magisterskich i profesorów, z którymi może współpracować? Dlaczego jest wyjątkowa - przy wsparciu?]
Zamknięcie:
StudentName nadal robi na mnie wrażenie swoją wiedzą, umiejętnościami i zaangażowaniem w swoją pracę. Jestem pewien, że przekonasz się, że jest on bardzo zmotywowanym, kompetentnym i zaangażowanym uczniem, który stanie się odnoszącym sukcesy profesjonalistą [edytuj odpowiednio - wskaż dlaczego]. Na zakończenie gorąco polecam [polecam bez rezerwacji; najwyższa rekomendacja; dodaj odpowiednio] Pełne imię i nazwisko studenta w celu przyjęcia do [Graduate Programme] na [University]. Skontaktuj się ze mną, jeśli potrzebujesz dodatkowych informacji.
Z poważaniem,
[Imię profesora]
[Tytuł profesora]
[Uniwersytet]
[Informacje kontaktowe]
Listy polecające są pisane z myślą o konkretnym uczniu. Nie ma generycznego listu polecającego. Rozważ powyższe wskazówki jako rodzaj informacji, które należy uwzględnić, pisząc listy polecające, ale dostosowując treść, organizację i ton do konkretnego ucznia.