Sztuki językowe to przedmioty nauczane w szkołach podstawowych i średnich, których celem jest rozwój uczniów Komunikacja umiejętności.
Zgodnie z definicją Międzynarodowego Stowarzyszenia Czytelników (IRS) i Krajowej Rady Nauczycieli Języka Angielskiego (NCTE), przedmiotami tymi są: czytanie, pisanie, słuchający, mówiąc, oglądanie i „reprezentowanie wizualne”.
Spostrzeżenia
James R. Dziedzic: [W latach 50. w USA] termin „sztuka językowa„zyskał popularność wśród nauczycieli szkół podstawowych... ponieważ sugeruje integrację umiejętności i doświadczeń; Angielski, termin nadal używany w szkole średniej, sugerował tematykę, a często przedmioty nauczane osobno. Dzisiejsze obawy związane z „całym językiem” i integracją czytania i pisania sięgają czasów takich działań programowych... [T] Konflikt między zwolennikami całego języka, którzy kładą nacisk na konstrukcję znaczenia, a specjalistami zorientowanymi na umiejętności, którzy kładą nacisk na dekodowanie, trwa. Niemal na pewno obecny ruch spowoduje bardziej zrównoważony nacisk na literaturę, pisanie i język mówiony i mniejszy nacisk na oddzielne nauczanie umiejętności językowych, ortografii lub gramatyki (Snow, 1997).
Standardy dla sztuki języka angielskiego:Jeden znany sposób na połączenie sztuka językowa... polega na sparowaniu ich przez medium: czytanie i pisanie obejmuje język pisany, słuchanie i mówienie wymaga komunikacji mówionej, a oglądanie i reprezentacja wizualna obejmuje język wizualny.
„Istnieje również wiele innych ważnych powiązań między sztuką języka angielskiego. Repertuar słów, obrazów i pojęć uczniów rośnie wraz z czytaniem, słuchaniem i przeglądaniem; nowe słowa, obrazy i koncepcje stają się następnie częścią ich języka pisanego, mówionego i wizualnego.