Test Marshmallow: Opóźniona gratyfikacja u dzieci

Test ptasie mleczko, stworzony przez psychologa Waltera Mischela, jest jednym z najbardziej znanych eksperymentów psychologicznych, jakie kiedykolwiek przeprowadzono. Test pozwala małym dzieciom wybrać pomiędzy natychmiastową nagrodą, a jeśli opóźnią zaspokojenie, większą nagrodą. Badania przeprowadzone przez Mischel i współpracowników wykazały, że zdolność dzieci do opóźniania satysfakcji w młodości była skorelowana z pozytywnymi wynikami w przyszłości. Nowsze badania rzuciły więcej światła na te odkrycia i pozwoliły lepiej zrozumieć przyszłe korzyści z samokontroli w dzieciństwie.

Kluczowe rzeczy na wynos: The Marshmallow Test

Oryginalna wersja test ptasie mleczko zastosowane w badaniach Mischel i współpracowników składały się z prostego scenariusza. Dziecko zostało wprowadzone do pokoju i otrzymało nagrodę, zwykle piankę lub inną pożądaną ucztę. Dziecku powiedziano, że badacz musi opuścić pokój, ale jeśli będzie mógł poczekać do wrócił badacz, dziecko dostanie dwie pianki zamiast tylko tej, którą były Zaprezentowane z. Gdyby nie mogli czekać, nie dostaliby bardziej pożądanej nagrody. Badacz następnie opuszczał pokój na określony czas (zwykle 15 minut, ale czasem) tak długo, jak 20 minut) lub dopóki dziecko nie będzie mogło się oprzeć zjedzeniu pojedynczego ptasie mleczko przed im.

W ciągu sześciu lat na przełomie lat 60. i 70. Mischel i koledzy powtórzyli test ptasie mleczko z setkami dzieci, które uczęszczały do ​​przedszkola na kampusie Uniwersytetu Stanforda. Dzieci miały od 3 do 5 lat, kiedy brały udział w eksperymentach. Odmiany testu marshmallow zastosowane przez naukowców obejmowały różne sposoby pomagania dzieciom w opóźnianiu gratyfikacji, takie jak zaciemnianie traktować przed dzieckiem lub dać dziecku instrukcje, aby pomyślał o czymś innym, aby oderwać się od uczty, na którą czekali dla.

Wiele lat później Mischel i koledzy obserwowali niektórych z ich oryginalnych uczestników testu ptasie mleczko. Odkryli coś zaskakującego. Osoby, które były w stanie opóźnić gratyfikację podczas testu ptasie mleczko, jak oceniają małe dzieci znacznie wyższy na zdolności poznawcze i zdolność radzenia sobie ze stresem i frustracją w adolescencja. Zyskali także wyższe wyniki SAT.

Wyniki te doprowadziły wielu do wniosku, że kluczem do pomyślnej przyszłości była umiejętność zdania testu ptasie mleczko i opóźnienie gratyfikacji. Jednak Mischel i jego koledzy zawsze byli kimś więcej ostrożnie podchodzą do swoich ustaleń. Zasugerowali, że związek między opóźnioną gratyfikacją w teście pianki a przyszłym sukcesem akademickim może osłabnąć, jeśli przebadana zostanie większa liczba uczestników. Zauważyli również, że czynniki takie jak środowisko domowe dziecka mogą mieć większy wpływ na przyszłe osiągnięcia, niż mogłyby wykazać ich badania.

Związek Mischel i współpracowników między opóźnioną gratyfikacją w dzieciństwie a przyszłymi osiągnięciami akademickimi wzbudził wiele uwagi. W rezultacie test pianki stał się jednym z najbardziej znanych eksperymentów psychologicznych w historii. Jednak w ostatnich badaniach wykorzystano podstawowy paradygmat testu ptasie mleczko, aby ustalić, w jaki sposób ustalenia Mischela zachowują się w różnych okolicznościach.

W 2013, Celeste Kidd, Holly Palmeri i Richard Aslin opublikował badanie, które dodało nowego zmarszczki idei, że opóźnione zaspokojenie było wynikiem poziomu samokontroli dziecka. W badaniu każde dziecko miało podstawy sądzić, że środowisko jest niezawodne lub zawodne. W obu warunkach, przed wykonaniem testu ptasie mleczko, dziecko otrzymało projekt artystyczny. W niewiarygodnym stanie dziecko otrzymało zestaw zużytych kredek i powiedział, że jeśli zaczekają, badacz dostanie im większy, nowszy zestaw. Badacz wychodził i wracał z pustymi rękami po dwóch i pół minuty. Następnie badacz powtórzyłby tę sekwencję wydarzeń z zestawem naklejek. Dzieci w niezawodnym stanie doświadczyły tego samego ustawienia, ale w tym przypadku badacz wrócił z obiecanymi zasobami sztuki.

Dzieci zostały następnie poddane testowi ptasie mleczko. Naukowcy odkryli, że osoby w niewiarygodnym stanie czekały średnio tylko około trzech minut na zjedzenie ptasie mleczko, podczas gdy osobom w stanie niezawodnym udało się czekać średnio 12 minut - znacznie dłużej. Odkrycia sugerują, że zdolność dzieci do opóźniania gratyfikacji nie jest wyłącznie wynikiem samokontroli. To także racjonalna odpowiedź na to, co wiedzą o stabilności ich środowiska.

Wyniki pokazują zatem, że natura i wychowanie odgrywają ważną rolę w teście pianki. Zdolność dziecka do samokontroli w połączeniu ze znajomością swojego otoczenia prowadzi do podjęcia decyzji o tym, czy opóźnić zaspokojenie.

W 2018 r. Inna grupa badaczy, Tyler Watts, Greg Duncan i Haonan Quan, wykonali a koncepcyjna replikacja testu ptasie mleczko. Badanie nie było bezpośrednią replikacją, ponieważ nie odtworzyło dokładnych metod Mischel i jego współpracowników. Naukowcy wciąż oceniali związek między opóźnioną gratyfikacją w dzieciństwie a przyszłym sukcesem, ale ich podejście było inne. Watts i jego koledzy wykorzystali dane podłużne z Narodowego Instytutu Zdrowia Dziecka i Badanie rozwoju społecznego wczesnej opieki nad dzieckiem i rozwoju młodzieży, zróżnicowana próba ponad 900 osób dzieci.

W szczególności naukowcy skoncentrowali swoje analizy na dzieciach, których matki nie ukończyły college'u, kiedy się urodziły - na podobnej zasadzie dane, które lepiej reprezentowały rasowy i ekonomiczny skład dzieci w Ameryce (chociaż Latynoski byli nadal) niedostatecznie reprezentowany). Każda dodatkowa minuta opóźnionego zaspokojenia przez dziecko przewidywała niewielki wzrost osiągnięć akademickich w okresie dojrzewania, ale wzrosty były znacznie mniejsze niż te odnotowane w badaniach Mischel. Ponadto, gdy czynniki takie jak pochodzenie rodziny, wczesne zdolności poznawcze i środowisko domowe były kontrolowane, związek praktycznie zniknął.

Wyniki badania replikacji doprowadziły wiele mediów, które doniosły o wiadomościach, do twierdzenia, że ​​wnioski Mischel zostały obalone. Jednak rzeczy nie są tak czarno-białe. Nowe badanie wykazało, co psychologowie już wiedzieli: takie czynniki, jak zamożność i ubóstwo, wpłyną na twoją zdolność do opóźniania satysfakcji. Sami badacze zostali zmierzeni w interpretacji wyników. Główny badacz Watts ostrzegł, „… Te nowe ustalenia nie powinny być interpretowane jako sugerujące, że opóźnienie gratyfikacji jest całkowicie nieistotne, a raczej, że koncentruje się wyłącznie na nauczaniu małych dzieci opóźnienie gratyfikacji raczej nie zrobi dużej różnicy. ” Zamiast tego Watts zasugerował, że interwencje koncentrują się na szerokim zakresie poznawczym i behawioralnym zdolności, które pomogą dziecku rozwinąć zdolność do opóźniania gratyfikacji, byłyby bardziej przydatne w dłuższej perspektywie niż interwencje, które tylko pomagają dziecku nauczyć się opóźniać gratyfikacja.

W dzisiejszych czasach telefony komórkowe, strumieniowe przesyłanie wideo i wszystko na żądanie jest powszechnym przekonaniem, że zdolność dzieci do opóźniania gratyfikacji pogarsza się. W celu zbadania tej hipotezy grupa naukowców, w tym Mischel, przeprowadziła badanie analiza porównując amerykańskie dzieci, które zdały test ptasie mleczko w latach 60., 80. lub 2000. Wszystkie dzieci pochodziły z podobnych środowisk społeczno-ekonomicznych i miały od 3 do 5 lat, kiedy przystąpiły do ​​testu.

W przeciwieństwie do popularnych oczekiwań, zdolność dzieci do opóźniania zaspokojenia wzrastała w każdej kohorcie porodowej. Dzieci, które przystąpiły do ​​testu w 2000 roku, opóźniały gratyfikację średnio o 2 minuty dłużej niż dzieci, które przystąpiły do ​​testu w latach 60. i 1 minutę dłużej niż dzieci, które przystąpiły do ​​testu w Lata 80.

Naukowcy zasugerowali, że wyniki można wyjaśnić przez wzrost wyników IQ w ciągu ostatnich kilku dekad, co jest związane ze zmianami technologii, wzrostem globalizacji i zmianami w gospodarce. Zauważyli również, że korzystanie z technologii cyfrowej wiąże się ze zwiększoną zdolnością myślenia abstrakcyjnie, co może prowadzić do lepszych umiejętności funkcji wykonawczych, takich jak samokontrola związana z opóźnieniem gratyfikacja. Zwiększona frekwencja w przedszkolu mogłaby również pomóc w rozliczeniu wyników.

Niemniej naukowcy ostrzegli, że ich badanie nie było rozstrzygające. Konieczne są przyszłe badania z bardziej zróżnicowanymi uczestnikami, aby sprawdzić, czy odkrycia nadążają za różnymi populacjami, a także co może być motorem wyników.

• American Psychology Association. „Czy dzieci mogą czekać? Dzisiejsi młodzi ludzie mogą opóźnić gratyfikację dłużej niż w latach sześćdziesiątych. ”25 czerwca 2018 r. https://www.apa.org/news/press/releases/2018/06/delay-gratification
• Stowarzyszenie Nauk Psychologicznych. „Nowe podejście do testu Marshmallow daje skomplikowane ustalenia”. 5 czerwca 2018 r. https://www.psychologicalscience.org/publications/observer/obsonline/a-new-approach-to-the-marshmallow-test-yields-complex-findings.html
• Carlson, Stephanie M., Yuichi Shoda, Ozlem Ayduk, Lawrence Aber, Catherine Schaefer, Anita Sethi, Nicole Wilson, Philip K. Peake i Walter Mischel. „Skutki kohort w opóźnieniu gratyfikacji u dzieci”. Psychologia rozwojowa, vol. 54, nr 8, 2018, ss. 1395-1407. http://dx.doi.org/10.1037/dev0000533
• Kidd, Celeste, Holly Palmeri i Richard N. Aslin. „Racjonalne przekąski: podejmowanie decyzji przez małe dzieci w sprawie zadania Zefir jest moderowane przez przekonania o niezawodności środowiska”. Cognition, vol. 126, nr 1, 2013, s. 1 109-114. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2012.08.004
• Uniwersytet w Nowym Jorku. „Profesor powtarza słynny test ptasie mleczko, dokonuje nowych obserwacji”. ScienceDaily, 25 maja 2018 r. https://www.sciencedaily.com/releases/2018/05/180525095226.htm
• Shoda, Yuichi, Walter Mischel i Philip K. Peake „Przewidywanie kompetencji poznawczych i samoregulacyjnych u nastolatków na podstawie opóźnień gratyfikacji w wieku przedszkolnym: identyfikacja warunków diagnostycznych”. Psychologia rozwojowa, vol. 26, nr 6, 1990, ss. 978-986. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.26.6.978
• University of Rochester. „Powrót do badania Marshmallow”. 11 października 2012 r. https://www.rochester.edu/news/show.php? id = 4622
• Watts, Tyler W., Greg J. Duncan i Haonan Quan. „Ponowna analiza testu ptasie mleczko: konceptualna replikacja badająca powiązania między wczesnym opóźnieniem gratyfikacji a późniejszymi wynikami”. Psychological Science, vol. 28, nr 7, 2018, ss. 1159-1177. https://doi.org/10.1177/0956797618761661