Wierzcie lub nie, matematyki można uczyć na bardzo innowacyjne sposoby, a prywatne szkoły są jednymi z najlepszych instytucji edukacyjnych pionierskimi nowymi sposobami opanowania tradycyjnego przedmiotu. Studium przypadku tego wyjątkowego podejścia do nauczania matematyki można znaleźć w jednej z najlepszych szkół z internatem w USA, Phillips Exeter Academy.
Lata temu, nauczyciele w Exeter opracował serię książek matematycznych zawierających problemy, techniki i strategie, które są obecnie używane w innych prywatnych szkołach dziennych i internatach. Ta technika stała się znana jako Exeter Math.
Proces matematyki Exeter
To, co sprawia, że Exeter Math jest naprawdę innowacyjny, polega na tym, że tradycyjne zajęcia i postęp kursu Algebra 1, Algebra 2, Geometria itp. Zostaje zlikwidowana na rzecz studentów uczących się umiejętności i obliczeń niezbędnych do rozwiązania problemy. Każde zadanie domowe zawiera elementy każdego tradycyjnego kursu matematyki, zamiast rozdzielać je na segmentowe roczne nauczanie. Kursy matematyczne w Exeter koncentrują się na
problemy matematyczne napisane przez nauczycieli. Cały kurs różni się od tradycyjnych zajęć matematycznych tym, że koncentruje się raczej na problemach niż na tematach.Dla wielu uczniów tradycyjna matematyka w gimnazjum lub liceum zazwyczaj przedstawia nauczycielowi temat w czasie zajęć, a następnie prosi uczniów o wykonywać długie zadania w domu, które składają się z powtarzalnych ćwiczeń rozwiązywania problemów, które mają pomóc uczniom w lepszym opanowaniu procedur Praca domowa.
Jednak proces ten zmienia się w klasach matematycznych Exeter, które wymagają niewielkiej liczby bezpośrednich ćwiczeń instruktażowych. Zamiast tego uczniowie otrzymują niewielką liczbę zadań słownych, które muszą wypełnić każdej nocy niezależnie. Niewiele jest bezpośrednich instrukcji na temat rozwiązywania problemów, ale istnieje słowniczek, który pomaga uczniom, a problemy zwykle się nawzajem uzupełniają. Uczniowie sami kierują procesem uczenia się. Każdej nocy uczniowie pracują nad problemami, robiąc, co mogą, i rejestrują swoją pracę. W przypadku tych problemów proces uczenia się jest równie ważny jak odpowiedź, a nauczyciele chcą widzieć pracę wszystkich uczniów, nawet jeśli odbywa się to na ich kalkulatorach.
Co jeśli uczeń zmaga się z matematyką?
Nauczyciele sugerują, że jeśli uczniowie tkwią w problemie, zgadują, a następnie sprawdzają swoją pracę. Robią to, tworząc łatwiejszy problem na tej samej zasadzie, co dany problem. Ponieważ Exeter jest szkołą z internatem, uczniowie mogą odwiedzać swoich nauczycieli, innych uczniów lub centrum pomocy matematycznej, jeśli utkną podczas odrabiania lekcji w akademikach w nocy. Oczekuje się, że wykonają 50 minut skoncentrowanej pracy na noc i będą wytrwali, nawet jeśli praca jest dla nich bardzo trudna.
Następnego dnia uczniowie przynoszą swoją pracę na zajęcia, gdzie omawiają ją w stylu seminarium wokół Tabela Harknessa, owalny stół, który został zaprojektowany w Exeter i jest używany na większości zajęć, aby ułatwić rozmowę. Chodzi o to, aby nie tylko przedstawić właściwą odpowiedź, ale aby każdy uczeń miał kolej na przedstawienie swojej pracy aby ułatwić rozmowę, dzielić się metodami, rozwiązywać problemy, komunikować się na temat pomysłów i wspierać innych studenci
Jaki jest cel metody Exeter?
Podczas gdy tradycyjne kursy matematyczne kładą nacisk na naukę na pamięć, która nie łączy się z codziennymi problemami, cel słowa Exeter Problem polega na tym, aby pomóc uczniom naprawdę zrozumieć matematykę, opracowując same równania i algorytmy, a nie tylko będąc dane im. Zrozumieli także zastosowania problemów. Chociaż proces ten może być bardzo trudny, szczególnie dla studentów, którzy dopiero zaczynają program, uczniowie uczą się tradycyjnych dziedzin matematyki, takich jak algebra, geometria i inne, samodzielnie opracowując pomysły. W rezultacie naprawdę je rozumieją i jak odnoszą się do zagadnień matematycznych i problemów, które mogą napotkać poza klasą.
Wiele prywatnych szkół w całym kraju stosuje materiały i procedury matematyczne w Exeter, szczególnie w przypadku matematyki z wyróżnieniem. Nauczyciele w szkołach używający matematyki w Exeter twierdzą, że program pomaga uczniom przejąć pracę i wziąć odpowiedzialność za naukę - zamiast po prostu przekazać ją im. Być może najważniejszym aspektem matematyki w Exeter jest to, że uczy ona uczniów, że utknięcie w zadaniu jest dopuszczalne. Zamiast tego uczniowie zdają sobie sprawę, że dobrze jest nie znać odpowiedzi od razu, a odkrycie, a nawet frustracja są w rzeczywistości niezbędne do prawdziwej nauki.
aktualizowany przez Stacy Jagodowski.