Większość wie, że uczęszczanie do szkoły prywatnej zwykle oznacza opłacenie czesnego, które może wynosić od kilku tysięcy dolarów do ponad 60 000 dolarów rocznie. Wierzcie lub nie, ale niektóre szkoły mają nawet roczne opłaty za naukę, które osiągnęły sześciocyfrową wartość. I pomimo tych dużych dochodów z czesnego, ogromna większość tych szkół nadal zbiera fundusze w ramach programów rocznego funduszu, darowizn i kampanii kapitałowych. Dlaczego więc te pozornie bogate w gotówkę szkoły wciąż muszą zbierać pieniądze poza nauką? Dowiedz się więcej na temat roli pozyskiwania funduszy w szkołach prywatnych i różnicy między każdym wysiłkiem pozyskiwania funduszy.
Czy wiesz, że w większości szkół prywatnych czesne nie pokrywa w całości kosztów edukacji ucznia? To prawda, a ta rozbieżność jest często nazywana „luką”, reprezentującą różnicę między prawdziwym kosztem edukacji w szkole prywatnej na jednego ucznia a kosztami nauki na jednego ucznia. W rzeczywistości w przypadku wielu instytucji różnica jest tak duża, że dość szybko wycofałaby się z działalności, gdyby nie darowizny od lojalnych członków społeczności szkolnej. Szkoły prywatne są zazwyczaj klasyfikowane jako organizacje non-profit i posiadają odpowiednią dokumentację 501C3, aby działać jako takie. Możesz nawet sprawdzić kondycję finansową organizacji non-profit, w tym większości szkół prywatnych, na takich stronach jak
Guidestar, w którym można faktycznie przejrzeć formularze 990 dokumentów, które organizacje non-profit muszą wypełniać co roku. Konta w Guidestar są wymagane, ale mają swobodny dostęp do podstawowych informacji.Ok, wszystkie świetne informacje, ale wciąż możesz się zastanawiać, dokąd idą pieniądze... prawda jest taka, że koszty prowadzenia szkoły są dość duże. Od wydziałów i wynagrodzeń pracowników, które często stanowią większość wydatków szkolnych, po utrzymanie obiektów i operacje, codzienne zapasy, a nawet wydatki na żywność, zwłaszcza w szkołach z internatem, wypływ gotówki jest dość duży. Szkoły kompensują również czesne dla rodzin, które nie mogą sobie pozwolić na pełne koszty, dzięki tak zwanej pomocy finansowej. Te dotacje są często finansowane z budżetów operacyjnych, ale idealnie będą pochodzić z dotacji (więcej o tym za chwilę), co jest wynikiem darowizn na cele charytatywne.
Prawie każda szkoła prywatna ma roczny fundusz, który jest prawie tak, jak sama nazwa mówi: roczna suma pieniędzy, które są przekazywane do szkoły przez wyborców (rodziców, wykładowców, powierników, absolwentów i przyjaciele). Dolary rocznego funduszu są wykorzystywane na pokrycie wydatków operacyjnych w szkole. Darowizny te są zwykle prezentami, które ludzie przekazują na rok szkolny, i służą do uzupełnienia „luki”, jakiej doświadcza większość szkół. Wierzcie lub nie, czesne w wielu szkołach prywatnych - i zdecydowana większość szkół niezależnych (zastanawiam się nad różnicą między nimi) prywatne i niezależne szkoły? Przeczytaj to.) - nie obejmuje pełnego kosztu edukacji. Nie jest niczym niezwykłym, że czesne pokrywa jedynie 60-80% kosztów edukacji ucznia, a roczny fundusz w szkołach prywatnych pomaga zrekompensować tę różnicę.
Kampania kapitałowa to określony czas na ukierunkowane pozyskiwanie funduszy. Może trwać miesiące lub lata, ale ma ostateczne daty zakończenia i cele dotyczące zebrania dużej sumy pieniędzy. Fundusze te są zazwyczaj przeznaczone na konkretne projekty, takie jak budowa nowego budynku na kampusie, remont istniejące obiekty kampusowe lub w celu znacznego zwiększenia budżetu na pomoc finansową, aby umożliwić udział większej liczbie rodzin szkoła.
Często kampanie kapitałowe są opracowywane z myślą o pilnych potrzebach społeczności, takich jak dodatkowe akademiki rosnąca szkoła z internatem lub większa sala, która pozwala zebrać się całej szkole naraz wygodnie. Być może szkoła chce dodać nowe lodowisko hokejowe lub kupić dodatkową ziemię, aby zwiększyć liczbę boisk na terenie kampusu. Wszystkie te wysiłki mogą skorzystać z kampanii kapitałowej.
Fundusz na życie jest funduszem inwestycyjnym, który szkoły zakładają w celu regularnego korzystania z zainwestowanego kapitału. Celem jest wzrost pieniędzy w czasie, inwestując je i nie dotykając zdecydowanej większości z nich. Najlepiej byłoby, gdyby szkoła pobierała około 5% środków rocznie, aby z czasem mogła rosnąć.
Silne wyposażenie jest pewnym znakiem, że długowieczność szkoły jest gwarantowana. Wiele prywatnych szkół istnieje od jednego lub dwóch stuleci, jeśli nie dłużej. Ich lojalni darczyńcy, którzy wspierają fundusze, pomagają zapewnić solidną finansową przyszłość szkoły. Może to być korzystne, jeśli szkoła będzie miała problemy finansowe w przyszłości, ale także zapewnia natychmiastową pomoc dzięki niewielkiemu losowaniu, które instytucja będzie przyjmować co roku.
Te pieniądze są często wykorzystywane na pomoc szkołom w realizacji konkretnych projektów, których nie można sfinansować z rocznego funduszu lub ogólnego budżetu operacyjnego. Fundusze na dożycie zwykle mają ścisłe zasady i regulacje dotyczące sposobu wykorzystania środków pieniężnych i kwoty, jaką można wydać rocznie.
Środki na dotacje mogą być ograniczone do określonych zastosowań, takich jak stypendia lub wzbogacanie wydziałów, podczas gdy środki z rocznego funduszu mają charakter bardziej ogólny i nie są przydzielane na konkretne projekty. Zbieranie pieniędzy na fundusze może być wyzwaniem dla szkół, ponieważ wielu darczyńców chce, aby ich pieniądze zostały natychmiast wykorzystane, podczas gdy darowizny przeznaczone są na wkład do puli na długoterminowe inwestycje.
Wiele szkół oferuje coś, co jest znane jako Gift in Kind, czyli dar rzeczywistego dobra lub usługi, zamiast dawać szkole pieniądze na zakup towarów lub usług. Przykładem może być rodzina, której dziecko bierze udział w programie teatralnym w prywatnej szkole i chce pomóc szkole w ulepszeniu systemu oświetlenia. Jeśli rodzina kupi system oświetlenia i przekaże go do szkoły, jest to uważane za prezent w naturze. W różnych szkołach mogą obowiązywać przepisy dotyczące tego, co uznaje się za prezent w naturze, a jeśli i kiedy je przyjmą, pamiętaj o zapytaniu o szczegóły w Biurze Rozwoju.
Na przykład w jednej ze szkół, w której pracowałem, jeśli zabraliśmy naszych doradców na kolację z kampusu i zapłaciliśmy za to z własnej kieszeni, byliśmy w stanie policzyć to jako prezent rzeczowy dla rocznego funduszu. Jednak inne szkoły, w których pracowałem, nie uważają, że roczna darowizna z funduszu.
Możesz być zaskoczony tym, co liczy się jako prezent w naturze. Podczas gdy przedmioty takie jak komputery, artykuły sportowe, odzież, przybory szkolne, a nawet systemy oświetleniowe, takie jak ja wspomniane wcześniej w związku z działem sztuk scenicznych, mogą wydawać się oczywiste, inne mogą być dość spodziewany. Na przykład, czy wiesz, że w szkołach z programami jeździeckimi możesz faktycznie oddać konia? Zgadza się, konia można uznać za prezent w naturze.
Zawsze jednak warto wcześniej umówić się na prezent rzeczowy ze szkołą, aby upewnić się, że szkoła potrzebuje i może pomieścić prezent, który rozważasz. Ostatnią rzeczą, którą ty (lub szkoła) chcesz pokazać z dużym upominkiem rzeczowym (jak koń!), Którego nie mogą użyć ani przyjąć.
Planowane prezenty to sposób, w jaki szkoły współpracują z darczyńcami, aby przekazywać prezenty większe niż normalnie pozwalałby na to ich roczny dochód. Czekaj, co? Jak to działa? Ogólnie rzecz biorąc, planowane dawanie jest uważane za główny prezent, który można zrobić, gdy dawca żyje lub po tym, jak minął w ramach ogólnego planowania finansowego i / lub majątku. Może się to wydawać dość skomplikowane, ale wiedz, że biuro rozwoju twojej szkoły z przyjemnością Ci to wyjaśni i pomoże wybrać najlepszą dla Ciebie zaplanowaną okazję. Zaplanowane prezenty można składać za pomocą gotówki, papierów wartościowych i akcji, nieruchomości, dzieł sztuki, planów ubezpieczeniowych, a nawet funduszu emerytalnego. Niektóre planowane prezenty zapewniają nawet dawcy źródło dochodu. Dowiedz się więcej o planowanym dawaniu tutaj.
Często planowanym scenariuszem podarunku jest przypadek, gdy absolwent lub absolwent decyduje się na pozostawienie części swojej posiadłości w testamencie. Może to być prezent w postaci gotówki, akcji, a nawet nieruchomości. Jeśli planujesz włączyć swoją alma mater do testamentu, zawsze dobrze jest skoordynować szczegóły z biurem rozwoju w szkole. W ten sposób mogą pomóc ci w ustaleniach i przygotować się na przyjęcie Twojego prezentu w przyszłości. Mała szkoła dla dziewcząt w Wirginii, Chatham Hall, był beneficjentem takiego prezentu. Kiedy zmarła absolwentka Elizabeth Beckwith Nilsen, klasa z 1931 r., Pozostawiła szkołę podarunek w wysokości 31 milionów dolarów. Był to największy prezent, jaki kiedykolwiek został podarowany niezależnej szkole złożonej z samych dziewcząt.
Według dr Gary'ego Fountaina, ówczesnego rektora i dyrektora szkoły w Chatham Hall (prezent został ogłoszony publicznie w 2009 roku), "Pani. Dar Nilsena jest dla szkoły przemianą. Jaka niezwykła hojność i jakie potężne stwierdzenie o poparciu kobiet edukacja dziewcząt."
Pani. Nilsen poleciła, aby jej prezent został umieszczony w nieograniczonym funduszu darowizn, co oznacza, że nie było żadnych ograniczeń co do sposobu wykorzystania prezentu. Niektóre fundusze na dożycie są ograniczone; na przykład dawca może zastrzec, że fundusze mogą być wykorzystane tylko na wsparcie jednego aspektu działalności szkoły, takiego jak pomoc finansowa, lekkoatletyka, sztuka lub wzbogacenie wydziału.