Plan lekcji ma na celu skupienie się na jednej konkretnej koncepcji. Większość mini-lekcji trwa około 5 do 20 minut i zawiera bezpośrednie oświadczenie i model koncepcji od nauczyciela, po czym następuje dyskusja w klasie i wykonanie koncepcji. Mini-lekcje można prowadzić indywidualnie, w małych grupach lub w całej klasie.
Szablon planu lekcji podzielony jest na siedem części: główny temat, materiały, połączenia, bezpośrednie instrukcje, ćwiczenia z przewodnikiem (gdzie piszesz, jak aktywnie angażujesz swoich uczniów), link (gdzie łączysz lekcję lub koncepcję z czymś innym), samodzielną pracę i dzielenie się.
Temat
Opisz szczegółowo, na czym polega lekcja, a także na jakich głównych punktach skupisz się podczas prezentacji lekcji. Innym terminem na to jest cel- upewnij się, że dokładnie wiesz, dlaczego uczysz tę lekcję. Co powinniście wiedzieć po ukończeniu lekcji? Kiedy już doskonale zrozumiesz cel lekcji, wyjaśnij to w sposób zrozumiały dla twoich uczniów.
Materiały
Zbierz materiały, których będziesz potrzebować, aby nauczyć uczniów tego pojęcia. Nic nie jest bardziej zakłócające przebieg lekcji niż uświadomienie sobie, że nie masz wszystkich potrzebnych materiałów. Uwaga studenta z pewnością gwałtownie spadnie, jeśli będziesz musiał usprawiedliwić się zbieraniem materiałów w trakcie lekcji.
Znajomości
Aktywuj wcześniejszą wiedzę. To tutaj mówisz o tym, czego nauczyłeś podczas poprzedniej lekcji. Na przykład możesz powiedzieć: „Wczoraj dowiedzieliśmy się o ...” i „Dzisiaj dowiemy się o ...”
Instrukcja bezpośrednia
Pokaż uczniom swoje punkty dydaktyczne. Na przykład:
- Wyjaśnij punkty nauczania i podaj przykłady
- Modeluj, pokazując, w jaki sposób uczniowie osiągną zadanie, którego uczysz
- Pozwól na ćwiczenia z przewodnikiem, podczas których będziesz chodził po pokoju i pomagać uczniom w ćwiczeniu koncepcji, których uczysz
Aktywne zaangażowanie
W tej fazie mini-lekcja, trenuj i oceniaj uczniów. Na przykład możesz rozpocząć aktywną część zaangażowania od powiedzenia: „Teraz zwrócisz się do swojego partnera i ...” Upewnij się, że zaplanowano krótką aktywność w tej części lekcji.
Połączyć
Tutaj przejrzysz kluczowe punkty i wyjaśnisz w razie potrzeby. Na przykład możesz powiedzieć: „Dzisiaj cię nauczyłem ...” i „Za każdym razem, gdy czytasz, zamierzasz ...”
Niezależna praca
Poproś uczniów, aby ćwiczyli samodzielną pracę, wykorzystując informacje, które właśnie uzyskali z twoich punktów nauczania.
Dzielenie się
Spotkajmy się ponownie jako grupa i poproś uczniów, aby podzielili się tym, czego się nauczyli.
- Uczniowie mogą to zrobić niezależnie, z partnerem lub jako część całej grupy w klasie.
- Zapytaj uczniów: „Czy wykorzystałeś to, czego się nauczyłeś? Zadziałało? Jak użyjesz go następnym razem? Jakie rzeczy zrobiłbyś inaczej? ”
- Zwiąż luźne końce i wykorzystaj ten czas na dalsze instrukcje.
Możesz także powiązać swoją mini-lekcję wjednostka tematyczna lub jeśli temat wymaga dalszej dyskusji, możesz pogłębić mini-lekcję, tworząc pełny Plan lekcji.