W tym planie lekcji uczniowie klas trzecich rozumieją zasady zaokrąglania do najbliższej 10. Lekcja wymaga jednego 45-minutowego okresu zajęć. Dostawy obejmują:
Celem tej lekcji jest zrozumienie przez uczniów prostych sytuacji, w których można zaokrąglić w górę do następnych 10 lub w dół do poprzednich 10. Kluczowymi słowami tej lekcji są: oszacowanie, zaokrąglanie i najbliższe 10.
Zadaj klasie pytanie: „Guma, którą chciała kupić Sheila, kosztuje 26 centów. Czy powinna dać kasjerce 20 centów, czy 30 centów? ”Czy uczniowie omawiają odpowiedzi na to pytanie parami, a następnie całą klasą.
Po krótkiej dyskusji przedstaw klasę 22 + 34 + 19 + 81. Zapytaj „Jak trudno to zrobić w twojej głowie?” Daj im trochę czasu i pamiętaj, aby wynagrodzić dzieci, które otrzymają odpowiedź lub które podchodzą do właściwej odpowiedzi. Powiedz „Jeśli zmienimy go na 20 + 30 + 20 + 80, czy to łatwiejsze?”
Na koniec lekcji daj każdemu uczniowi kartę z trzema wybranymi przez ciebie problemami z zaokrąglaniem. Będziesz chciał poczekać i zobaczyć, jak uczniowie radzą sobie z tym tematem, zanim wybierzesz złożoność problemów, które stawiasz im w tej ocenie. Skorzystaj z odpowiedzi na kartach, aby pogrupować uczniów i zapewnić zróżnicowane instrukcje podczas następnego okresu zaokrąglania.