Wizualny harmonogramy są skutecznymi narzędziami do zarządzania przepływem pracy uczniów, motywowania do samodzielnej pracy i pomocy uczniom osoby niepełnosprawne rozumieją, że są one wzmocnione dla pewnej liczby ukończonych naukowców zadania
Graficzne harmonogramy mogą wahać się od bardzo prostych, takich jak wykres pracy naklejki, do graficznych harmonogramów wykonanych za pomocą PEC lub zdjęć. Rodzaj harmonogramu jest mniej ważny niż fakt, że:
Najłatwiejszym wykres wizualny, ten wykres roboczy można szybko utworzyć w programie Microsoft Word, umieszczając imię dziecka na górze, miejsce na datę i wykres z kwadratami na dole. Dobrze rozumiem, ile czynności uczeń może wykonać, zanim będzie musiał dokonać wyboru wzmacniacza. Może to być obsługiwane przez „listę wyboru”. Zrobiłem je za pomocą Grafiki Google i stworzyłem je trochę jak ogłoszenia „dom na sprzedaż” w sklepie spożywczym, w których odcina się każdy numer telefonu, aby go oderwać zakładki.
Pogoboards, wizualny system obrazkowy w formie wykresu słów, jest produktem firmy Ablenet i wymaga subskrypcji. Mój pracodawca z okręgu szkolnego hrabstwa Clark korzysta teraz z tego, zamiast utrzymywać nasze relacje z wydawcami Boardmaker, Mayer-Johnson.
Pogoboards oferuje szablony, które pasują do różnych urządzeń komunikacyjnych, takich jak dynovox, ale wciąż robią jasne zdjęcia, które można wykorzystać jako część systemu wymiany zdjęć.
Jeśli Twoi uczniowie korzystają z systemu wymiany obrazów, użycie go do harmonogramu pomoże w rozwoju języka z wymianą obrazu. Jeśli nie mają trudności z mową, obrazy są nadal bardzo wyraźne i idealne dla osób nie czytających. Używam ich z czytnikami do wykresów „wyboru” mojego studenta.
Tabela wyboru łączy w sobie zalety wizualnego harmonogramu z harmonogramem zbrojenia. Daje to uczniom z wyzwaniami językowymi możliwość wyboru, co zrobią po ukończeniu zadań akademickich.
Ta tabela używa Pogoboardów, chociaż Boardmaker może również zapewnić doskonałe zdjęcia do wykorzystania jako część twojego systemu wymiany. Studenci mają wizualną reprezentację wyborów, których mogą dokonać po wykonaniu określonej liczby zadań.
Nie jest złym pomysłem, aby mieć wiele dodatkowych działań, przedmiotów lub nagród dostępnych dla uczniów. Jednym z pierwszych zadań specjalnego nauczyciela jest ustalenie, na jakie działania, przedmioty lub nagrody odpowiada uczeń. Po ustaleniu możesz dodawać działania.
Wielu patologów mowy, a także nauczycieli uczniów mających problemy z komunikacją, wykorzystuje Boardmaker do tworzenia zdjęć do harmonogramów. Często w klasie dla uczniów ze spektrum autyzmu stosuje się harmonogram wymiany zdjęć opracowany przy użyciu Boardmaker. Dostępny w firmie Mayer-Johnson, ma szeroką gamę zdjęć, do których możesz dodawać własne tytuły, aby tworzyć harmonogramy.
W ustawieniu klasowym rzep utknął z tyłu kart graficznych, a karty na pasku na planszy. Często, aby pomóc uczniom w przejściu, wyślij ucznia na tablicę w czasie przejścia i usuń właśnie ukończone działanie. Daje to uczniom poczucie, że mają pewną kontrolę nad harmonogramem zajęć, a także wspierają codzienne czynności.