Problemy dla nauczycieli, które ograniczają ich skuteczność

Problemy, z jakimi zmagają się nauczyciele, obejmują zaspokajanie potrzeb uczniów, brak wsparcia ze strony rodziców, a nawet krytykę ze strony społeczeństwa, która może być w dużej mierze nieświadoma swojego codziennego życia. Rozwiązanie tych problemów i zwiększenie świadomości środowiska edukacyjnego, z którym zmagają się nasi nauczyciele i uczniowie codziennie może poprawić retencję nauczycieli, wskaźniki powodzenia uczniów i ogólną jakość edukacji w naszym szkoły

Bez względu na rodzaj szkoły, o której mówisz, nauczyciele muszą radzić sobie z szerokim zakresem potrzeb uczniów, ale szkoły publiczne mogą tutaj mieć największe trudności. Podczas gdy szkoły prywatne są w stanie wybierać swoich uczniów na podstawie wniosku i oceny najlepszego dopasowania do szkoły i społeczności, szkoły publiczne w Stanach Zjednoczonych są zobowiązani wziąć każdego ucznia. Podczas gdy większość nauczycieli nigdy nie chce zmienić tego faktu, niektórzy nauczyciele mają do czynienia

Częścią tego, co sprawia, że ​​nauczanie stanowi trudną karierę, jest różnorodność studenci. Wszyscy uczniowie są wyjątkowi pod względem własnego pochodzenia, potrzeb i style uczenia się. Nauczyciele muszą być przygotowani do pracy ze wszystkimi stylami uczenia się na każdej lekcji, co wymaga więcej czasu na przygotowanie i kreatywności. Jednak pomyślna praca nad tym wyzwaniem może być wzmacniającym doświadczeniem zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.

To może być niezwykle frustrujące dla nauczyciel, gdy rodzice nie wspierajcie ich wysiłków na rzecz edukacji dzieci. Idealnie byłoby nawiązać partnerstwo między szkołą a domem, przy czym obie pracują w tandemie, aby zapewnić uczniom najlepsze doświadczenia edukacyjne. Jednak gdy rodzice nie wypełniają swoich obowiązków, często może to mieć negatywny wpływ na klasę. Badania dowiodły, że dzieci, których rodzice traktują edukację jako priorytet i są konsekwentnie zaangażowani, mogą odnosić większe sukcesy akademickie. Zapewnienie, że uczniowie dobrze się odżywiają, śpią, uczą się, odrabiają zadania domowe i są przygotowani dzień szkolny to tylko niektóre z podstawowych rzeczy, które rodzice powinni robić dla nich dzieci.

Podczas gdy wielu najlepszych nauczycieli dokłada wszelkich starań, aby nadrobić brak wsparcia ze strony rodziców, całkowity wysiłek zespołu nauczycieli, rodziców i uczniów jest idealnym podejściem. Rodzice są najsilniejszym i najbardziej spójnym łącznikiem między dziećmi a szkołą, ponieważ są tam przez całe życie dziecka, a nauczyciele będą się zmieniać co roku. Kiedy dziecko wie, że edukacja jest niezbędna i ważna, robi różnicę. Rodzice mogą również pracować, aby skutecznie komunikować się z nauczycielem i upewnić się, że ich dziecko pomyślnie wykonuje zadania.

Jednak nie każda rodzina jest w stanie zapewnić niezbędny nadzór i partnerstwo, a niektórym dzieciom zależy na tym, by sami to rozwiązały. W obliczu ubóstwa brak nadzoru, stresujące i niestabilne życie domowe, a nawet rodzice którzy nie są obecni, uczniowie muszą pokonać wiele przeszkód, aby nawet uczynić je szkołą, nieważne osiągnąć sukces. Wyzwania te mogą prowadzić do niepowodzenia uczniów i / lub porzucenia szkoły.

Finansowanie szkół ma znaczący wpływ na zdolność nauczycieli do maksymalizacji ich skuteczności. Kiedy fundusze są niskie, rozmiary klas często się zwiększają, co wpływa na program nauczania, program uzupełniający, technologię oraz różne programy instruktażowe i pozaszkolne. Programy wzbogacania są cięte, budżety dostaw są ograniczone, a nauczyciele muszą wykazać się kreatywnością. Większość nauczycieli rozumie, że jest to całkowicie poza ich kontrolą, ale nie zmniejsza to frustracji sytuacji.

W szkołach publicznych finanse są zazwyczaj zależne od budżetu każdego państwa i lokalnych podatków od nieruchomości, a także fundusze federalne i inne źródła, podczas gdy prywatne szkoły mają prywatne fundusze i często większą elastyczność w tym, jak to jest wydany. Oznacza to, że nauczyciele szkół publicznych są często bardziej dotknięci brakiem funduszy i mają ograniczone możliwości wydawania pieniędzy. W chudych czasach szkoły są często zmuszane do cięć, które mają negatywny wpływ. Większość nauczycieli zadowala się zasobami, które otrzymuje, lub uzupełnia je własnymi wkładami osobistymi.

Nie każdy uczeń uczy się w ten sam sposób i dlatego nie każdy uczeń może dokładnie wykazać się opanowaniem tematów i koncepcji edukacyjnych w podobny sposób. W rezultacie znormalizowane testy mogą być nieskuteczną metodą oceny. Podczas gdy niektórzy nauczyciele całkowicie sprzeciwiają się standardowym testom, inni twierdzą, że nie mają problemu z znormalizowane testy same w sobie, ale z tym, jak wyniki są interpretowane i wykorzystywane. Większość nauczycieli twierdzi, że nie można uzyskać prawdziwego wskaźnika tego, co każdy uczeń może wykonać na jednym teście w danym dniu.

Standaryzowane testy to nie tylko ból dla studentów; wiele systemów szkolnych wykorzystuje wyniki do określania skuteczności samych nauczycieli. To nadmierne podkreślenie spowodowało, że wielu nauczycieli zmieniło swoje ogólne podejście do nauczania i skupiło się bezpośrednio na tych testach. To nie tylko odbiera kreatywność i ogranicza zakres nauczania, ale może również szybko doprowadzić do wypalenia nauczycieli i wywrzeć nadmierną presję na nauczycieli, aby ich uczniowie osiągali dobre wyniki.

Standaryzowane testy niesie ze sobą także inne wyzwania. Na przykład wiele autorytetów spoza edukacji przygląda się tylko dolnej linii testu, która rzadko kiedy opowiada całą historię. Obserwatorzy muszą wziąć pod uwagę znacznie więcej niż ogólny wynik.

Rozważ przykład dwóch szkół średnich nauczyciele matematyki. Naucza się w zamożnej szkole podmiejskiej z dużą ilością zasobów, a uczy się w szkole w mieście z minimalnymi zasobami. Nauczycielka w szkole podmiejskiej ma 95% swoich uczniów, a nauczyciel w szkole miejskiej ma 55% swoich uczniów. Gdyby tylko porównać ogólne wyniki, nauczyciel w szkole podmiejskiej wydaje się być bardziej skutecznym nauczycielem. Jednak bardziej dogłębne spojrzenie na dane ujawnia, że ​​tylko 10% uczniów w szkole podmiejskiej miało taką możliwość znaczny wzrost w ciągu roku, podczas gdy 70% uczniów w szkole w centrum miasta miało znaczny wzrost wzrost. Więc kto jest lepszym nauczycielem? Nie można po prostu odróżnić od standardowych wyników testów, ale zdecydowana większość decydentów chce wykorzystywać wyniki testów samodzielnie do oceny wyników uczniów i nauczycieli.

Wszyscy słyszeliśmy stare powiedzenie „Ci, którzy potrafią. Ci, którzy nie mogą, nauczają. ”Niestety, piętno przypisywane jest nauczycielom w Stanach Zjednoczonych. W niektórych krajach nauczyciele szkół publicznych są bardzo szanowani i szanowani za świadczone usługi. Dziś nauczyciele nadal znajdują się w centrum uwagi ze względu na ich bezpośredni wpływ na młodzież narodu. Dodatkowym wyzwaniem jest to, że media często koncentrują się na negatywnych historiach dotyczących nauczycieli, które odwracają uwagę od ich pozytywnego wpływu. Prawda jest taka, że ​​większość nauczycieli to oddani nauczyciele, którzy pracują w niej z właściwych powodów i wykonują solidną pracę. Koncentrując się na dobru najlepsze cechy nauczyciela może pomóc nauczycielom przezwyciężyć ich postrzeganie i znaleźć spełnienie w swoim zawodzie.

Jeśli chodzi o naukę, eksperci zawsze szukają najlepszych narzędzi i taktyk do edukacji dzieci. Chociaż wiele z tych trendów jest rzeczywiście silnych i wartych wdrożenia, ich przyjęcie w szkołach może być przypadkowe. Niektórzy uważają, że edukacja publiczna w Stanach Zjednoczonych jest zepsuta, co często nakłania szkoły do ​​szukania sposobów na reformy, czasem zbyt szybko. Nauczyciele mogą napotkać obowiązkowe zmiany w narzędziach, programie nauczania i najlepszych praktykach, gdy administratorzy dążą do przyjęcia najnowszych i największych trendów. Te ciągłe zmiany mogą jednak prowadzić do niekonsekwencji i frustracji, utrudniając życie nauczycielom. Odpowiednie szkolenie nie zawsze jest dostępne, a wielu nauczycieli pozostaje zmuszonych do samodzielnego zastanowienia się, jak wdrożyć to, co zostało przyjęte.

Z drugiej strony niektóre szkoły są odporne na zmiany, a nauczyciele, którzy są wykształceni w zakresie trendów edukacyjnych, mogą nie otrzymać funduszy lub wsparcia na ich przyjęcie. Może to prowadzić do braku satysfakcji z pracy i rotacji nauczycieli, a także może powstrzymywać studentów przed zagłębianiem się w nowy sposób uczenia się, który może faktycznie pomóc im osiągnąć więcej.