Uczący się moment to nieplanowana okazja, która pojawia się w klasie, w której nauczyciel ma szansę zaoferować wgląd swoim uczniom. Chwila, której można się nauczyć, nie jest czymś, co można zaplanować; jest to raczej przelotna okazja, którą nauczyciel musi wyczuć i wykorzystać. Często będzie to wymagało krótkiej dygresji, która tymczasowo omija oryginalny plan lekcji aby nauczyciel mógł wyjaśnić koncepcję, która zwróciła uwagę uczniów.
Poświęcenie czasu na zbadanie tej stycznej jest prawie zawsze warte zachodu. Uczący się moment może ostatecznie przekształcić się w pełnowartościowy plan lekcji lub jednostkę nauczania.
Przykłady możliwych do nauczenia momentów
Uczące się chwile mogą się zdarzyć w dowolnym momencie i często pojawiają się, gdy są najmniej oczekiwane. Raz, podczas poranne spotkanie, uczeń zapytał swojego nauczyciela, dlaczego mieli dzień wcześniej w szkole. Dzień wcześniej był Dzień Weterana. Nauczyciel wykorzystał pytanie ucznia jako okazję do rozmowy na temat poświęceń kobiet i mężczyzn w służbach zbrojnych w imieniu ich kraju. Uczniowie byli zafascynowani słysząc, jak nauczyciel wyjaśnia znaczenie Dnia Weterana. Razem spędzili 20 minut na rozmowach ze swoimi przyjaciółmi i sąsiadami w służbach zbrojnych oraz o tym, co ich wkład oznaczał dla przyszłości kraju.
Kolejny przykład uczącej się chwili miał miejsce, gdy uczeń zapytał swojego nauczyciela, dlaczego musi to zrobić Praca domowa codzienny. Dzieci są z natury ciekawe, a wielu innych uczniów prawdopodobnie zastanawiało się nad tym samym, nawet jeśli nie mieli odwagi o to zapytać. Nauczyciel zamienił pytanie ucznia w uczący się moment. Najpierw zapytała samych uczniów, dlaczego uważają, że muszą odrobić pracę domową. Niektórzy uczniowie twierdzili, że dzieje się tak tylko dlatego, że nauczyciel tak powiedział, podczas gdy inni twierdzili, że był to sposób na pomoc w nauce. Nauczyciel i uczniowie spędzili około 20 minut na dyskusji, dlaczego praca domowa jest dla nich ważna uczenie się oraz w jaki sposób pomaga im ćwiczyć koncepcje, które uczą się w klasie.
Jak stworzyć możliwą do nauczenia chwilę
Cały czas pojawiają się możliwe do nauczenia chwile. Jako nauczyciel musisz uważać i być na nie gotowym. Podobnie jak nauczyciele w powyższych przykładach, musisz być gotowy na pytania uczniów i prowadzić otwarty i szczery dialog. Poświęcenie czasu na wyjaśnienie „dlaczego” kryjące się za odpowiedzią na pytanie studenta jest często jednym z najlepszych sposobów na stworzenie momentu do nauczenia.
Możesz także stworzyć momenty do nauki, prosząc uczniów o rozmowę o książce, którą czytają lub o lekcji, której się uczą. Możesz poprosić uczniów, aby słuchali muzyki i rozmawiali o tekstach lub oglądali zdjęcia i mówili o tym, co zauważają na zdjęciach.
Jeśli kiedykolwiek dojdziesz do momentu, w którym uczeń zadaje ci pytanie i nie znasz odpowiedzi, wystarczy powiedzieć „Spójrz w górę razem na odpowiedź. „Uczenie się razem z uczniami to świetny sposób na budowanie zaufania i tworzenie większych możliwości nauki chwile.