Następujące trzy (3) formularze, które można dostosować do użycia jako dokumenty wyjścia, są już w użyciu w świecie rzeczywistym. Każda z kultowych form ma określoną funkcję, która nadaje się do użycia jako dokument wyjścia. Na przykład „Kontrola gości” może być dostosowana jako odpowiedź na pytania, które proszą uczniów o uporządkowanie lub uszeregowanie informacji uzyskanych podczas zajęć. Formularz „While You Were Out” można dostosować jako dokument wyjścia, który uczniowie mogą wypełnić, aby przekazać informacje nieobecnemu koledze z klasy. Formularz „Witaj, nazywam się” można dostosować jako dokument wyjścia, który umożliwia uczniom przedstawienie i zrozumienie cech postaci, osoby, wydarzenia lub przedmiotu.
Przesłanką użycia Czek dla gości formularz potwierdzenia wyjścia w celu ustalenia, czy uczniowie rozumieją, powinien zawierać informacje na temat rangi uczniów lub „zamówić” informacje w podsumowaniu. Ten formularz testu gościa może być użyty do następujących podpowiedzi, które można wykorzystać w dowolnej dyscyplinie:
Założeniem korzystania ze znanego formularza „While You Were Out” jest wypełnienie go przez uczniów, tak jakby pomagali „zaginionemu” lub nieobecnemu uczniowi. Można to wykorzystać w dowolnej dyscyplinie, a tak naprawdę może być wykorzystane w przypadku nieobecnych uczniów.
Zastosowanie znanej etykiety „Hello, My Name Is” jako dokumentu wyjścia może być przyjęte przez każdą dyscyplinę. Założeniem użycia etykiety jest poproszenie ucznia o opuszczenie klasy poprzez utworzenie etykiety dla postaci (angielskiej), a postać historyczna (nauki społeczne), element układu okresowego (chemia), statystyka (matematyka), reguła sportowa (fizyka Ed) itp.
Nauczyciele mogą łatwo dostosować (3) kultowe formularze (czek gościnny, formularz „When You Were Out” lub „Hello, My Nazwa to „etykieta”), którą można wykorzystać jako formularz ewaluacyjny oceniający, który mierzy poszczególnych uczniów zrozumienie. Każdy z tych dostosowanych dokumentów wyjścia może być wykorzystywany przez określoną dyscyplinę lub jako multidyscyplinarne oceny formacyjne.