Aby napisać skuteczny plan lekcji, musisz zdefiniować zestaw przewidujący. To drugi krok skutecznego Plan lekcji, i powinieneś dołączyć to po cel i przed bezpośrednia instrukcja. W części dotyczącej zestawu przewidującego opisujesz, co powiesz i / lub zaprezentujesz uczniom, zanim rozpocznie się bezpośrednie instrukcje lekcji.
Zestaw przewidujący stanowi świetny sposób, aby upewnić się, że jesteś przygotowany do wprowadzenia materiału i możesz to zrobić w taki sposób, aby Twoi uczniowie z łatwością się z nim odnosili. Na przykład, podczas lekcji o lesie deszczowym, możesz poprosić uczniów o podniesienie rąk i nazwanie roślin i zwierząt zamieszkujących las deszczowy, a następnie zapisanie ich na tablicy.
Cel zestawu antycypacyjnego
Celem zestawu przewidującego jest zapewnienie ciągłości z poprzednich lekcji, jeśli dotyczy. W zestawie przewidującym nauczyciel nawiązuje do znanych pojęć i słownictwa jako przypomnienia i odświeżenia dla uczniów. Ponadto nauczyciel krótko mówi uczniom, o czym będzie lekcja. Podczas kroku nauczyciel również:
- Mierzy poziom wiedzy uczniów na ten temat, aby pomóc w przekazywaniu instrukcji
- Aktywuje istniejącą bazę wiedzy uczniów
- Zwiększa apetyt klasy na podany przedmiot
Zestaw przewidujący pozwala również nauczycielowi na krótkie zapoznanie uczniów z celami lekcji i wyjaśnienie, w jaki sposób poprowadzi ich do wyniku końcowego.
O co się pytać
Aby napisać zestaw przewidujący, zastanów się, czy nie zadać sobie następujących pytań:
- Jak mogę zaangażować jak najwięcej studentów, rozbudzając ich zainteresowanie tematem?
- Jak powinienem poinformować moich uczniów o kontekście i celu lekcji w języku przyjaznym dzieciom?
- Co uczniowie muszą wiedzieć, zanim będą mogli zagłębić się w sam plan lekcji i bezpośrednie instrukcje?
Zestawy przewidujące to coś więcej niż słowa i dyskusja ze studentami. Możesz również wziąć udział w krótkiej czynności lub sesji pytań i odpowiedzi, aby rozpocząć plan lekcji w sposób aktywny i aktywny.
Przykłady
Oto kilka przykładów tego, jak powinien wyglądać zestaw przewidujący w planie lekcji. Te przykłady odnoszą się do planów lekcji na temat zwierząt i roślin. Celem tej części planu lekcji jest aktywacja wcześniejszej wiedzy i skłonienie uczniów do myślenia.
Przypomnij dzieciom zwierząt i roślin, które badały na początku roku. Poproś ich, aby wymienili kilka z nich i opowiedzieli o nich trochę. Poproś uczniów, aby podnieśli ręce, aby wziąć udział w dyskusji na temat tego, co już wiedzą o roślinach. Napisz na tablicy listę cech, które nazywają, podpowiadając im i proponując pomysły i komentarze w razie potrzeby.
Powtórz ten proces w celu omówienia właściwości zwierząt. Wskaż główne podobieństwa i różnice. Powiedz dzieciom, że ważne jest, aby dowiedzieć się o roślinach i zwierzętach, ponieważ ludzie dzielą Ziemię ze zwierzętami i każde z nich zależy od przetrwania.
Ewentualnie przeczytaj ponownie książkę, którą przeczytałeś uczniom na początku roku. Po ukończeniu książki zadaj im te same pytania, aby skłonić ich do myślenia i zobaczyć, co zapamiętają.
Pod redakcją: Janelle Cox