Jak ty napisz plany lekcji, musisz odwoływać się do standardów w swoim obszarze tematycznym. Standardy są tworzone w celu zapewnienia, że uczniowie z jednej klasy do drugiej uczą się tego samego podstawowe informacje w konkretnym temacie. Chociaż koncepcja ta może wydawać się prosta jako taka, w rzeczywistości może być znacznie bardziej skomplikowana dla nauczyciela w klasie.
Sytuację dodatkowo komplikują okresowe zmiany zachodzące w standardach. Kiedy konkretny obszar programu nauczania spełnia się, aby zmienić swoje standardy, nauczyciele są wręczani i oczekuje się, że będą nauczać nowej grupy standardów od tego momentu. Może to powodować problemy, gdy wystąpią drastyczne zmiany, a nauczyciele nadal używają podręczniki w oparciu o starsze standardy.
Dlaczego więc taka sytuacja istnieje? Odpowiedź leży w elastyczności i chęci lokalnej kontroli. Państwa są w stanie określić, co jest ważne dla ich obywateli, i odpowiednio ukierunkować program nauczania.
Czy kiedykolwiek będą obowiązywać normy krajowe? W tej chwili wygląda to na wątpliwe. Zwolennicy twierdzą, że program nauczania zostałby ustandaryzowany w całym kraju. Pragnienie lokalnej kontroli jest jednak jednym z fundamentalnych przekonań Stanów Zjednoczonych. Indywidualny cel pożądany przez państwa byłby praktycznie niemożliwy przy standardach krajowych.
Jak można wziąć udział? Na poziomie indywidualnym, po prostu poznanie stanu i wszelkich norm krajowych będzie Cię informować o tym, co jest aktualne w Twojej dziedzinie. Powinieneś dołączyć do wszelkich organizacji zajmujących się danym przedmiotem, takich jak National Council for Teachers of English (NCTE). Pomoże ci to być na bieżąco ze zmianami standardów krajowych. Jeśli chodzi o Twój stan, skontaktuj się z Departamentem Edukacji stanu, aby sprawdzić, czy możesz zaangażować się w przeglądy i zmiany standardów. W wielu stanach nauczyciele są wybierani do udziału w procesie normalizacji. W ten sposób możesz zabrać głos w przyszłych zmianach standardów dla swojego obszaru tematycznego.