Bieżąca ocena formująca usprawnia uczenie się uczniów

Ocenę kształtującą można zdefiniować jako różnorodność mini-ocen, które pozwalają nauczycielowi często dostosowywać instrukcje. Te ciągłe oceny pozwalają nauczycielom korzystać z różnych strategie instruktażowe do pomagać uczniom osiągnąć cele instruktażowe. Ocena kształtująca jest szybka i łatwa do administrowania i zapewnia zarówno nauczycielowi, jak i uczniowi szybkie dane, które ostatecznie napędzają instrukcje i uczenie się.

Oceny formatywne koncentrują się na indywidualnych umiejętnościach lub podzbiorze umiejętności w ramach programu nauczania zamiast całego programu. Oceny te mają na celu pomiar postępów w osiąganiu określonego celu. Zapewniają również studentom głębsze zrozumienie umiejętności, które opanowali, a także umiejętności, z którymi się zmagają.

Istnieje wiele różnych rodzajów formatywnych ocen, które można wykorzystać w każdej klasie. Niektóre z bardziej popularnych obejmują bezpośrednie pytania, dzienniki uczenia się / odpowiedzi, organizatory grafiki, dzielenie się parami i cztery rogi. Każda sytuacja jest wyjątkowa. Nauczyciele muszą tworzyć i wykorzystywać rodzaje ocen kształtujących, które będą najbardziej korzystne dla ich uczniów i działań edukacyjnych.

Nauczyciele, którzy korzystają z regularnych ocen kształtujących w swojej klasie, zauważają, że zaangażowanie uczniów i uczenie się rosną. Nauczyciele mogą wykorzystywać dane wygenerowane na podstawie oceny kształtującej do kierowania zmianami w instruktażach zarówno dla całej grupy, jak i indywidualnych instrukcji. Studenci znajdują wartość w ocenach kształtujących, ponieważ zawsze wiedzą, gdzie się znajdują i są coraz bardziej świadomi swoich mocnych i słabych stron. Oceny kształtujące są łatwe do utworzenia, łatwe do przyjęcia, łatwe do zdobycia punktów i łatwe w użyciu wyników. Ponadto wymagają jedynie ograniczonego czasu. Oceny formatywne pomagają w ustalaniu zindywidualizowanych celów dla studentów i codziennym monitorowaniu postępów.

Jednym z najbardziej korzystnych elementów oceny formatywnej jest to, że nie ma jednego stylu oceny formatywnej. Zamiast tego istnieją setki różnych rodzajów dostępnych ocen kształtujących. Każdy nauczyciel może opracować głęboki repertuar potencjalnych ocen kształtujących. Ponadto nauczyciele mogą dostosowywać i zmieniać ocenianie kształtujące, aby dopasować je do potrzeb swoich uczniów. Jest to ważne, ponieważ wariancja pomaga utrzymać zaangażowanie uczniów i zapewnia, że ​​nauczyciel może dopasować właściwą ocenę poznawanych pojęć. Posiadanie opcji pomaga również upewnić się, że uczniowie najprawdopodobniej zobaczą kilka rodzajów ocen rok, który naturalnie dostosowuje się do ich indywidualnych preferencji lub mocnych stron, a także ich słabości. Najlepszym rodzajem oceniania kształtującego jest angażowanie, dopasowanie do siły ucznia i identyfikacja obszarów, w których potrzebne są dodatkowe instrukcje lub pomoc.

Nauczyciele, którzy tylko wykorzystują oceny podsumowujące ocenianie uczenia się uczniów jest dla nich niekorzystne. Ocena podsumowująca ma na celu ocenę uczenia się przez dłuższy czas. Ocena formatywna ocenia uczenie się regularnie i często codziennie. Studenci otrzymują natychmiastowe informacje zwrotne, które pozwalają im poprawić popełnione błędy. Ocena podsumowująca ogranicza to ze względu na dłuższe ramy czasowe. Wielu nauczycieli stosuje podsumowującą ocenę, aby podsumować lekcję i rzadko powraca do tych pojęć, nawet jeśli uczniowie nie radzą sobie dobrze.

Oceny podsumowujące oferują wartość, ale w połączeniu lub we współpracy z ocenami kształtującymi. Oceny formatywne powinny opierać się na ostatecznej ocenie podsumowującej. Postęp w ten sposób zapewnia nauczycielom możliwość oceny części w całości. Jest to bardziej naturalny postęp niż zwykła ocena podsumowująca pod koniec dwutygodniowej jednostki.

Oceny kształtujące są sprawdzonymi narzędziami edukacyjnymi oferującymi dużą wartość dla nauczycieli i uczniów. Nauczyciele mogą opracowywać i wykorzystywać oceny kształtujące do prowadzenia przyszłych instrukcji, opracowywać indywidualne cele uczenia się dla uczniów i uzyskiwać cenne informacje na temat jakość lekcji prezentowane studentom. Uczniowie odnoszą korzyści, ponieważ otrzymują natychmiastowe, bieżące informacje zwrotne, które mogą pomóc im dowiedzieć się, gdzie akademicko się znajdują w danym momencie. Podsumowując, oceny kształtujące powinny być stałym elementem każdej procedury oceny w klasie.