Listy polecające są istotną częścią absolwent szkoły wniosek, ponieważ reprezentują oceny wydziałowe twoich kompetencji i obiecują studia podyplomowe. Gdy wnioskodawcy najpierw rozważą proces pozyskiwania rekomendacji listywielu początkowo narzeka, że nie ma o co pytać. Zwykle tak nie jest. Wielu kandydatów jest po prostu przytłoczonych i nie wiem, o kogo zapytać. Rozważając możliwości, wielu kandydatów dochodzi do wniosku, że asystent nauczycielski zna ich wystarczająco dobrze, aby napisać pomocny list polecający. Czy to dobry pomysł poprosić o list polecający dla absolwenta szkoły od asystenta nauczyciela?
Rola asystenta nauczyciela w klasie
Często uczniowie biorą udział w kursach prowadzonych przynajmniej częściowo przez asystentów. Dokładne obowiązki asystenci dydaktyczni różnią się w zależności od instytucji, działu i instruktora. Niektóre eseje na temat ocen TA. Inni prowadzą laboratoria i sekcje dyskusyjne klas. Mimo to inni pracują razem z wykładowcami w zakresie planowania kursów, przygotowywania i prowadzenia wykładów oraz tworzenia i oceniania egzaminów. W zależności od profesora TA może zachowywać się jak instruktor z nadzorowaną kontrolą kursu. Na wielu uniwersytetach studenci mają duży kontakt z TA, ale nie tak bardzo jak członkowie wydziałów. Z tego powodu wielu kandydatów uważa, że TA najlepiej je zna i jest w stanie pisać w ich imieniu. Czy warto poprosić asystenta o list polecający?
Kogo poprosić o rekomendację
Twój list powinien pochodzić profesorowie którzy znają cię dobrze i mogą potwierdzić twoje umiejętności. Szukaj listów od profesorów, którzy prowadzili kursy, w których się wyróżniałeś, i tych, z którymi pracowałeś. Większość studentów nie ma trudności ze zidentyfikowaniem jednego lub dwóch członków wydziału, którzy są dobrze wykwalifikowani do pisania w ich imieniu, ale trzeci list jest często bardzo trudny. Może się wydawać, że instruktorami, z którymi masz największe doświadczenie i którzy najlepiej rozumieją twoją pracę, są TA. Czy powinieneś poprosić o list polecający od TA? Ogólnie nie.
Nauczyciele nie są preferowanymi autorami listów
Rozważ cel listu polecającego. Profesorowie oferują perspektywę, której nie mogą uzyskać asystenci-doktoranci. Nauczali większą liczbę uczniów przez większą liczbę lat, a dzięki temu doświadczeniu są w stanie lepiej oceniać umiejętności i obietnice kandydatów. Co więcej, programy dla absolwentów chcę specjalistycznej wiedzy profesorów. Asystenci nauczycieli studiów doktoranckich nie mają perspektyw ani doświadczenia, aby ocenić potencjał lub przedstawić zalecenia, ponieważ nadal są studentami. Nie ukończyli studiów doktoranckich, nie są profesorami, ani nie mają doświadczenia zawodowego, aby móc ocenić potencjał licencjacki do osiągnięcia sukcesu w szkole wyższej. Ponadto niektóre wydziały i komisje rekrutacyjne negatywnie oceniają listy polecające od TA. ZA list polecający od asystenta nauczyciela może uszkodzić twoją aplikację i zmniejszyć szanse na przyjęcie.
Rozważ list współpracy
Chociaż list od TA nie jest pomocny, TA może dostarczyć informacji i szczegółów, aby poinformować list profesora. TA może cię znać lepiej niż profesor kierujący kursem, ale to słowo profesora ma więcej zalet. Porozmawiaj z TA i profesorem, aby poprosić o list podpisany przez oboje.
W wielu przypadkach TA może dostarczyć treść listu - szczegóły, przykłady, wyjaśnienie cech osobistych. Profesor może wtedy ważyć, ponieważ profesor jest w lepszej pozycji, aby cię ocenić i porównać z obecnymi i wcześniejszymi studentami. Jeśli szukasz listu do współpracy, koniecznie przekaż informacje zarówno pracownikowi naukowemu, jak i profesorowi, aby upewnić się, że oboje mają informacje potrzebne do napisania pomocnego listu polecającego