O rozszerzeniu Ustawy o edukacji uniwersyteckiej, 1959 r

W rozszerzeniu Ustawy o edukacji uniwersyteckiej wyodrębniono południowoafrykańskie uniwersytety ze względu na rasę i pochodzenie etniczne. Oznaczało to, że prawo nie tylko stanowiło, że „białe” uniwersytety są zamknięte dla czarnych studentów, ale także, że uniwersytety otwarte dla czarnych studentów są podzielone według pochodzenia etnicznego. Oznaczało to, że tylko studenci zuluscy, na przykład, mieli uczęszczać na uniwersytet w Zululand, podczas gdy Uniwersytet Północny, by wziąć inny przykład, był wcześniej ograniczony do studentów Sotho.

Ustawa ta była aktem prawnym apartheidu i wzmocniła ustawę o edukacji Bantu z 1953 r. Przedłużenie ustawy o szkolnictwie wyższym zostało uchylone ustawą o szkolnictwie wyższym z 1988 r.

Powszechne były protesty przeciwko ustawie o przedłużeniu edukacji. W parlamencie Zjednoczona Partia (partia mniejszościowa pod Apartheid) zaprotestował przeciwko jej przejściu. Wielu profesorów uniwersyteckich podpisało także petycje protestujące przeciwko nowemu prawu i innym rasistowskim przepisom prawnym dotyczącym szkolnictwa wyższego. Nie-biali studenci protestowali przeciwko ustawie, wydając oświadczenia i marsz przeciwko ustawie. Nastąpiło również międzynarodowe potępienie ustawy.

Południowoafrykańskie uniwersytety, które uczyły w języku afrykanerskim, już ograniczyły swoje ciała studenckie do białych studentów, więc natychmiastowy wpływ miał uniemożliwiają uczniom niebędącym białymi uczęszczanie na uniwersytety w Kapsztadzie, Witswatersrand i Natal, które wcześniej były stosunkowo otwarte wstępy. Wszystkie trzy miały wielorasowe ciała studenckie, ale w kolegiach istniały podziały. Na przykład University of Natal segregował swoje zajęcia, podczas gdy University of Witswatersrand i University of Cape Town miały kolorowe paski na imprezy towarzyskie. Ustawa o przedłużeniu edukacji zamknęła te uniwersytety.

Miał również wpływ na Edukacja studenci otrzymywali na uniwersytetach, które wcześniej były nieoficjalnie „białymi” instytucjami. University of Fort Hare od dawna twierdził, że wszyscy studenci, bez względu na kolor, zasługują na równie doskonałe wykształcenie. Był to prestiżowy międzynarodowo uniwersytet dla afrykańskich studentów. Nelson Mandela, Oliver Tambo i Robert Mugabe byli wśród jego absolwentów. Po uchwaleniu Ustawy o przedłużeniu edukacji uniwersyteckiej rząd przejął University of Fort Hare i wyznaczył go jako instytucję dla studentów Xhosa. Następnie jakość edukacji gwałtownie spadła, ponieważ uniwersytety w Xhosa zostały zmuszone do zapewnienia celowo gorszej edukacji Bantu.

Najbardziej znaczący wpływ miał na studentów niebiałych, ale prawo zmniejszyło także autonomię uniwersytetów południowoafrykańskich, pozbawiając ich prawa do decydowania o przyjęciu do ich szkół. Rząd zastąpił także administratorów uniwersytetów ludźmi, którzy byli postrzegani jako bardziej zgodni z sentymentami apartheidu. Profesorowie, którzy protestowali przeciwko nowym przepisom, stracili pracę.

Spadek jakości edukacji dla osób niebędących białymi miał oczywiście znacznie szersze implikacje. Na przykład szkolenie nie-białych nauczycieli było wyraźnie gorsze niż w przypadku białych nauczycieli, co wpłynęło na edukację uczniów niebędących białymi. To powiedziawszy, w Apartheidzie było tak niewielu nie-białych nauczycieli z dyplomami uniwersyteckimi Afryka Południowa że jakość szkolnictwa wyższego była czymś spornym dla nauczycieli szkół średnich. Brak możliwości edukacyjnych i autonomii uniwersytetów ograniczył także możliwości edukacyjne i stypendia w ramach Apartheidu.

• Cutton, Merle. „Uniwersytet Natal i kwestia autonomii, 1959–1962”. Centrum dokumentacji Gandhi-Luthuli, październik 2019 r.
• "Historia." University of Fort Hare, 10 stycznia 2020 r.
• Mangcu, Xolela. „Biko: życie”. Nelson Mandela (Przedmowa), I.B. Tauris, 26 listopada 2013 r.