Zadania mogą się różnić w zależności od nauczyciela, ale większość czwartej klasy biografia dokumenty będą dotyczyły określonego formatu. Jeśli nie masz szczegółowych instrukcji od nauczyciela, możesz postępować zgodnie z tymi instrukcjami, aby pomóc dziecku w opracowaniu doskonałej pracy.
Każdy artykuł powinien zawierać następujące sekcje:
- Okładka
- Na ustęp wprowadzający
- Trzy akapity ciała
- Akapit podsumowujący
Okładka
Strona tytułowa zawiera informacje dla czytelnika na temat Twojego dziecka, jego nauczyciela i tematu pracy Twojego dziecka. Sprawia również, że praca wygląda na bardziej dopracowaną. Strona tytułowa powinna zawierać następujące informacje:
- Tytuł gazety Twojego dziecka
- Imię twojego dziecka
- Imię nauczyciela dziecka i jego szkoły
- Dzisiejsza data
Ustęp wprowadzający
The ustęp wprowadzający jest miejscem, w którym twoje dziecko wprowadza swój temat. Powinien zawierać mocne pierwsze zdanie daje czytelnikowi jasne pojęcie o tym, o czym jest ten artykuł. Jeśli twoje dziecko pisze raport na temat Abrahama Lincolna, zdanie wstępne może wyglądać mniej więcej tak:
Abraham Lincoln opisał się kiedyś jako zwykły człowiek o niezwykłej historii.
Po zdaniu wprowadzającym powinno następować kilka zdań, które podają nieco więcej informacji na ten temat i prowadzą do „dużego roszczenia” dziecka lub praca dyplomowa. Stwierdzenie tezy nie jest jedynie stwierdzeniem faktu. Jest to raczej specyficzne twierdzenie, które będzie przedmiotem dyskusji i obrony w dalszej części artykułu. Teza ta służy również jako mapa drogowa, dając czytelnikowi pojęcie o tym, co będzie dalej.
Akapity ciała
The akapity ciała biografii to miejsce, w którym twoje dziecko szczegółowo opisuje swoje badania. Każdy akapit powinien dotyczyć jednego głównego pomysłu. W biografii Abrahama Lincolna twoje dziecko może napisać jeden akapit o dzieciństwie Lincolna, a drugi o swoim czasie prezydentury.
Każdy akapit powinien zawierać zdanie tematyczne, zdania pomocnicze i zdanie przejściowe.
Zdanie tematyczne określa główną ideę akapitu. Zdania wspierające to miejsce, w którym twoje dziecko wchodzi w szczegóły, dodając więcej informacji, które wspierają zdanie tematyczne. Na końcu każdego akapitu powinno znajdować się zdanie przejściowe, które łączy pomysły z jednego akapitu do drugiego. Zdania przejściowe pomagają czytelnikowi poprowadzić tekst i płynnie.
Przykładowy akapit ust
Akapit może wyglądać mniej więcej tak:
(Zdanie w temacie) Abraham Lincoln starał się utrzymać kraj razem, gdy niektórzy chcieli zobaczyć, jak rozdziela się kraj. Wojna secesyjna wybuchła po tym, jak wiele amerykańskich stanów chciało założyć nowy kraj. Abraham Lincoln pokazał umiejętności przywódcze, gdy poprowadził Unię do zwycięstwa i powstrzymał kraj przed podzieleniem się na dwie części. (Przejście) Jego rola w wojnie domowej utrzymała kraj razem, ale doprowadziła do wielu zagrożeń dla jego własnego bezpieczeństwa.
(Następne zdanie tematyczne) Lincoln nie wycofał się pod wieloma groźbami, jakie otrzymał.. .
Podsumowanie lub wnioski
Mocny wniosek potwierdza argument dziecka i podsumowuje wszystko, co napisał. Powinien także zawierać kilka zdań, które powtarzają punkty, które twoje dziecko uczyniło w każdym akapicie ciała. Ostatecznie twoje dziecko powinno dołączyć ostatnie zdanie, które podsumowuje cały argument.
Chociaż zawierają niektóre z tych samych informacji, wprowadzenie i wnioski nie powinny być takie same. Wniosek powinien opierać się na tym, co dziecko napisało w akapitach ciała i podsumować czytelnikowi.
Przykładowe podsumowanie ust
Podsumowanie (lub wniosek) powinno wyglądać mniej więcej tak:
Chociaż wiele osób w tym kraju nie lubiło wtedy Abrahama Lincolna, był świetnym przywódcą dla naszego kraju. Utrzymywał Stany Zjednoczone razem, gdy groziło im rozpad. Stał także odważny w obliczu niebezpieczeństwa i poprowadził drogę do równych praw dla wszystkich ludzi. Abraham Lincoln jest jednym z najwybitniejszych liderów w historii Ameryki.
Bibliografia
Nauczyciel twojego dziecka może wymagać bibliografii na końcu pracy ucznia. Bibliografia to po prostu lista książek lub artykułów, które dziecko wykorzystało do swoich badań. Źródła powinny być wymienione w precyzyjny format i w porządku alfabetycznym.