Analfabetyzm to jakość lub warunek niemożności czytania lub pisać.
Analfabetyzm jest poważnym problemem na całym świecie. Według Anne-Marie Trammell: „Na całym świecie 880 milionów dorosłych zostało oznaczonych jako analfabeci, a w Stanach Zjednoczonych szacuje się, że prawie 90 milionów dorosłych to funkcjonalnie niepiśmienny, to znaczy, że nie mają minimalnych umiejętności potrzebnych do funkcjonowania w społeczeństwie ”(Encyklopedia kształcenia na odległość, 2009).
W Anglii, według raportu National Literacy Trust, „około 16 procent, czyli 5,2 miliona dorosłych, można opisać jako„ analfabetów funkcjonalnych ”. Nie zdaliby angielskiego GCSE i mieli alfabetyzacja poziomy równe lub niższe od oczekiwanych dla 11-latka ”(„ Literacy: State of the Nation ”, 2014).
Spostrzeżenia
„Subkultura analfabetyzm jest większy, niż ktokolwiek na zewnątrz mógłby w to uwierzyć. National Assessment of Adult Literacy (NAAL) przeprowadził badanie analfabetyzmu wśród dorosłych w Stanach Zjednoczonych w 2003 roku, którego wyniki opublikowano w grudniu 2005 roku. NAAL stwierdził, że 43 procent całej populacji w wieku 16 lat i więcej, czyli około 93 milionów osób, znajduje się poniżej poziomu podstawowego lub podstawowego pod względem umiejętności czytania. Czternaście procent dorosłej populacji miało poniżej podstawowe umiejętności czytania i rozumienia
teksty prozy, odsetek, który nie zmienił się od 1992 r., kiedy opublikowano pierwszy raport NAAL. ”„Różnica między 43 procentami w zakresie umiejętności podstawowych poniżej podstawowej i podstawowej prozy i 57 procentami na poziomie średnio zaawansowanym i biegły rodzi pytanie: w jaki sposób osoby na niższych poziomach mogą konkurować w świecie, który wymaga zwiększenia umiejętności czytania i pisania umiejętności? Nic dziwnego, że badanie NAAL wykazało, że wśród osób dorosłych z podstawową znajomością prozy 51% nie było zatrudnionych. ”(John Corcoran, Most do umiejętności czytania. Kaplan, 2009)
Analfabetyzm i Internet
„Ponieważ wyniki nastolatków w standardowych testach czytania spadły lub uległy stagnacji, niektórzy twierdzą, że godziny spędzone na przeszukiwaniu Internetu są wrogiem czytania, zmniejszając się alfabetyzacja, rozbijanie uwagi i niszczenie cennej wspólnej kultury, która istnieje tylko poprzez czytanie książek ”.
„Inni twierdzą jednak, że Internet stworzył nowy rodzaj czytania, którego szkoły i społeczeństwo nie powinny lekceważyć. Sieć inspiruje nastolatkę, która w innym przypadku mogłaby spędzić większość wolnego czasu na oglądaniu telewizji, czytaniu i pisaniu. ”(Motoko Rich,„ Literacy Debate: Online, R U Really Reading? ” The New York Times, 27 lipca 2008 r.)
Umiejętność czytania i pisania jako kontinuum umiejętności
"Analfabetyzm spadła z jednej na pięć osób do prawie nieistniejącej przez ponad sto lat. Ale „analfabetyzm” wyraźnie nie jest pojedynczym włącznikiem lub wyłącznikiem. To nie tylko „umiesz czytać i pisać, ale nie umiesz”. Umiejętność czytania i pisania to kontinuum umiejętności. Edukacja podstawowa dociera teraz praktycznie do wszystkich Amerykanów. Ale wielu spośród najbiedniejszych ma najsłabsze umiejętności posługiwania się językiem angielskim ”.
„To łączy się z innym faktem: więcej ludzi pisze niż kiedykolwiek wcześniej. Nawet większość biednych ma dziś telefony komórkowe i internet. Kiedy piszą lub piszą dalej Facebookpiszą. Łatwo zapominamy, że jest to coś, czego rolnicy i biedni miejscy prawie nigdy nie robili w minionych stuleciach. Brakowało im czasu i środków, nawet gdyby mieli wykształcenie. ”(Robert Lane Greene,„ Vocab Guest Post Schott: Robert Lane Greene o Language Sticklers ”. The New York Times, 8 marca 2011 r.)